网络环境下小学班级管理的问题及策略

岳秀华 朱桂云

摘 要：随着科学技术的不断进步，互联网技术的飛速发展给小学班级管理带来了新的机遇，网络环境下学生接受信息的渠道也更加便捷，但随之给老师在小学班级管理中也带来了难度。针对当前网络环境下小学班级管理问题及对策作了简要分析。

关键词：网络环境；小学；班级管理；问题；对策研究

随着网络信息技术的不断进步，通过电脑教课的技术越来越受到人们的认可，它调动了学生的学习积极性和参与性，同时推动了小学管理工作的发展。因此。本文笔者为了适应时代的发展要求，在班主任小学班级管理中，进一步更新了教育管理理念，优化班级管理策略。

一、网络环境下小学班级管理中存在的问题

1.网络环境下如何引导学生利用网络资源成为现在存在的问题

随着我国经济的快速发展，我国物质条件得到了迅速提高，当代小学生也随之在这富足的物质条件下快速发展，网络时代的今天，网络信息已经成为家庭中的重要组成部分，网络信息技术的不断发展，对小学生的发展也带来了很大的影响，因此，如何正确合理地利用网络资源促进学生的学习和娱乐，成为当前网络环境下我们班主任更加应该注意的问题。

2.班主任不能有效监督管理学生，让学生在网络环境教学活动中专注学习

网络信息环境的发展，给我们的生活、学习以及工作都带来了很大的方便，方便了人们之间的交流，但是，信息交流的方便也影响了学生的注意力和学习精力，因此，这就要求班主任老师要与学生及家长做好沟通与交流，让学生的注意力重新返回到课堂之中，把小学生的注意力集中到基础教育中来，促进学生的全面发展。

3.在网络环境下，班主任不能让学生有效树立正确的人生观、世界观、价值观

目前，网络技术的发展带来了更多的游戏资源，也使暴力、色情等虚假信息得以传播，对学生的心理和生理都产生了很大的影响，如果班主任老师与家长不能及时发现与干预，学生会诱发各种问题。因此，在网络环境的时代中，一定要帮助学生树立人生的方向，为学生树立正确和健康的人生观、价值观，保证学生的健康发展。

二、网络环境下加强小学班级管理的对策

为了有效解决上述问题，对小学生班主任提出了更高的管理要求，其在教育过程中，要为学生选择有利的教学网络资源，然后对学生实施有效的管理方案，在课余时间，加强对学生的关心与爱护，与学生进行有效的沟通与交流，了解学生的心理和思想变化，正确引导学生，促进学生健康、全面发展。

1.在教育工作中，小学班主任要不断完善和加强自身的学习

在网络环境下，面对更多新的教育理念和事物，对于小学老师的要求也越来越高，因此，小学班主任首先要不断加强自身的学习，不断更新对小学班级的管理理念，适应时代的发展。另外，还要进一步提高对电脑以及网络的操作技术，深入了解其应用方法，并能够在教育工作中有效地通过网络对学生进行管理。在网络信息技术的环境下，老师还要不断提高其综合素质水平，特别对于小学班主任来讲，在教育工作中，一定要学会电脑上的课件制作，网络授课以及网络备课等比较常用的教学模式，还要熟练掌握一些通信软件，比如校讯通、QQ等，方便与学生和家长进行沟通与交流。每一个老师都应该具备计算机能力考试资格证书，并在工作中要不断开展和钻研更多的教育方法，促进网络环境下小学班级的管理工作。

2.善于利用网络的特点，进一步拓宽教育教学途径

一是利用网络工具促进师生与家长之间的沟通与交流。通过网络交流工具，可以有效地打破时空的界限，让学生与老师之间能够互相交流，使班主任可以进一步了解学生的真实想法，并可以对教师的教学方法和行为进行改进，通过沟通工具，畅通学生与师生之间的交流。二是老师可以充分挖掘网络的有利资源，激发学生的学习潜能。通过从网络中发掘有利的资源，展示教育，引起学生的关注度，从而激发学生的学习兴趣与学习潜能。比如，可以通过放一些专题片，通过看故事的方式让学生真正融入教学课程中，真正体会到教育内容的重要性。

3.正确引导学生，让网络资源真正服务于学生的成长

面对复杂多变的网络环境，小学教师在帮助学生学习和发现世界的同时，还要特别加强学生对于所学内容的正确认识，教师还可以利用传统的教学模式，通过图文形式，让学生准确了解网络现象，合理地利用网络资源，然后在学习中能够正确地使用网络工具。另外，在教学过程中，教师还可以讲述一些真实的事例，把一些沉迷于网络游戏然后走上犯罪道路的故事讲给学生听，让学生真正感受到沉溺网络带来的危害，正确引导学生学习的方向。

综上所述，我们可以看出随着网络时代的发展，网络教学越来越成为学生生活和学习的主要内容。在教育教学中充分利用网络教学的特点，将网络管理工具有效地运用到班级的管理中，进一步构建适应小学班级管理的工作新局面。

参考文献：

[1]樊金献.试论新形势下班主任工作创新[A].河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C]，2006.

[2]白全莲.用爱浇灌心灵之花：浅议小学高年级班级管理新思路[J].中国科教创新导刊，2011（36）.

编辑 郭小琴