江苏新高考改革背景下高中生涯规划教育的探索

摘 要：2014年我国在浙江、上海等多个地区率先进行了新的高考制度的改革，随着改革工作的持续推进，到了2017年我国的高中毕业生在进行高考志愿的填报时，首次将“专业+学校”的这种新型模式运用其中。随着高考改革工作的开展，我省考生也逐渐面临着“6选3”的选课模式和高考专业的选择。为了进行这方面的研究，本文主要对高中开展生涯规划教育的背景和方式进行深入的分析，从而通过这种方式，为我省高中生涯规划教育工作的开展提供帮助。

关键词：新高考改革；高中生涯；规划教育

一、 引言

随着我国高考改革工作的持续推进，我国高中学校在对高中毕业生进行教育工作时，逐渐提高了对学生们进行高中生涯规划教育的重视。通过进行这方面的教育，不仅会影响学生“6选3”的选课和高考专业的选择，还会影响其以后的职业决策、工作满意度和生活幸福感。因此，学校为了促进学生们的进一步发展，需要加强对高中生有针对性的职业生涯辅导，从而通过这种方式促进高中生生涯规划意识和能力的增强。

二、 高中开展生涯规划教育的背景

（一） 新高考改革的需要

我国在发展教育的过程中，于2014年率先在浙江省、上海市进行了新型的高考制度的改革。而这其中改革的主要内容，则是以选专业为主导的新高考制度改革。之所以要进行这方面内容的改革，主要是因为高中毕业生毕业之后需要选择适合自己的专业，从而通过这种方式帮助自己考入理想的大学，以促进自身的进步和持续发展。但是面对众多选考科目和眼花缭乱的专业，并且在小学、初中阶段学校对于生涯规划教育缺乏足够的重视，因此缺乏足够的这方面的教育，从而导致广大高中家长和学生们在选择专业的过程中都陷入了迷茫的境地。因此由于这一问题的出现，致使部分学生既不太了解自己的个性特点，也不太清楚高校专业的设置对自己以后就业的影响，会对学生自身及以后的发展造成严重的阻碍。因此为了避免这一问题的出现，学校在对高中生进行教育的过程中，需要对其做好生涯规划教育方面的工作。

（二） 学生个人发展的需要

根据相关人员所进行的研究显示，人的一生在不断地发展过程中总会扮演着不同类型的角色，其中不仅包括了子女、学生、工作者的角色，同时还扮演着持家者、休闲者、公民等不同类型的角色。而这些角色在发展的过程中，会在人生的不同阶段体现出不同程度的意义，有利于人们的持续进步和发展。因此为了个人的持续发展，在不同的人生阶段接受职业生涯规划的教育，通过职业模拟、看录像、职业体验等方式使人们在成长的过程中就对自己和职业有了一定的了解，并为自己要从事的职业从知识、技能和综合素质上作准备，有利于提高自身的综合素质，对于自身的进步和发展有着极大的促进作用。因此学校在对学生们进行教育的过程中，为了促进学生们的个人发展，需要对其做好生涯规划教育方面的工作。从而通过这种方式，有利于避免学生们在高中阶段面临选课、选考、选专业时出现无从下手的问题，影响个人的进步和发展。

三、 高中开展生涯规划教育的方式

学校教育的根本目的就是为了帮助学生们在发展的过程中培养好自身的核心素养，有利于促进学生们创新精神和实践能力的提升，有利于满足每个学生的终身发展。因此在当下新高考背景下，高中为了促进学生们的发展，需要开展生涯规划教育方面的工作。而这工作开展的主要方式，则包括了以下几个方面：

（一） 在学校内部建立一个生涯规划指导中心

学校在对高中学生进行生涯规划教育工作时，为了保证相关工作持续到位，有利于所进行的工作能够帮助到学生们的发展，学校需要在学校内部成立一个专门的，能够开展生涯规划教育的组织机构，从而帮助需要进行相关课程学习的学生统筹协调生涯规划教育的一系列工作。通过这种方式，才能带领生涯辅导教师和班主任参与学生的生涯规划与辅导，才能促进学生们学习质量的提升，有利于学生们的进步和发展。

（二） 对生涯教育工作机制进行完善

学校在对高中学生进行生涯规划教育工作时，为了保证所进行的工作拥有足够的工作质量，需要开展多方面的工作。其中主要包括了生涯辅导课程、生涯咨询辅导、职业生涯体验等方面的教育工作。只有进行了多方面的工作，才能保证在对学生进行教学的过程中拥有足够的教学质量。但是由于所需要教学的内容较多，如果仅仅只靠一位教师，或者是一个部门的教师进行这方面的工作，无法促进对学生进行教学时教学质量的提升。因此为了做好这方面的工作，需要协调教务处、政教处、教研处、心理组等多个部门。只有各部门通力合作，才能推进生涯规划教育，才能在对学生们进行教学的过程中，持续提升教学质量。

（三） 进行生涯规划课题的研究工作

我省各个学校在对学生们进行教学的过程中，对于学生自身的创新能力拥有足够的重视。因此，在对学生们进行培养工作时，为了促进学生们综合能力的提升，需要为学生们创造机会让学生发掘自己的兴趣和特长，进而规划自己的人生。因此，在教学过程中開展“创新班学生职业生涯规划的研究和实践”课题研究，具有前瞻性、时代性和指导性，对于学生们的发展有着极大的促进作用。

四、 结语

综上所述，由于新高考改革的需要，以及学生个人发展的需要，为了促进学生们的发展，学校在对高中学生进行教学时，为了促进学生们的发展，则需要对学生们进行生涯规划教育方面的工作。通过这一工作的开展，既落实了新高考选课的要求，又满足了学生个体成长的需求，因此需要做好这方面的工作。

参考文献：

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[4] 朱久良.新高考背景下高中生涯规划教育的实践与思考[J].生涯教育，2017，28（2）：43-44.

作者简介：赵文亮，江苏省淮安市，淮安市淮海中学。