体育游戏在排球教学中的运用探讨

孙耀兰

摘 要：现阶段，新课程改革步伐不断推进，在体育课程教育教学中教学理念、手段、方法等都发生了较大转变。排球教学作为体育教学课程中的重要构成内容，也积极开展了教学改革，合理有效的将体育游戏运用到了排球教学中，并且取得了显著的成绩。排球教学中体育游戏的应用，一定程度上提升了学生对排球课程学习的参与度，使其对排球产生浓厚的兴趣，锻炼出坚强勇敢的道德品质，增强学生的体质。以兴趣带动学习，提高学习效率，以期最终达到排球教学目的。

关键词：排球运动 体育游戏 运用

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）06（c）-0128-02

排球是一种具有较高参与度的运动项目，需要人与人之间的相互合作，属于典型的集体性的运动。排球运动的特点就是需要参与者的相互信任，严密的集体性和技术的全面性。而现在的大多数学生表示并不喜欢上排球课，因为教学方式传统、一成不变，使学生在一定程度上丧失了对排球学习的主动参与，而且使排球运动的教学质量也受到了一定的影响。体育游戏具有娱乐、思想、教育于一体的特点，提高排球运动的教学质量可以将体育游戏合理科学的运用其中。

1 体育游戏运用到排球教学中的作用

1.1 增强学生综合体质

将体育游戏运用到排球教学中可以增强学生的体质，学生通过体育游戏的过程而自主参与到排球教学中去，这有助于培养学生主动学习的优良习惯。通过学生练习强度的增强和运动负荷的提高，从而锻炼了学生的身体。与此同时，体育游戏还可以有效调动学生的脑部神经系统，使内脏器官的功能得以提升，从而使学生的运动器官增强，更加提升了学生对环境的适应能力。

1.2 促进学生主动参与

体育游戏运用到排球的教学中使传统的排球教学发生了质的变化，学生不再是课堂上被动的一方，而是积极主动的参与到了排球学习中。这使学生自主的学习了排球的动作技能，在一定程度上提升了排球的教学质量。因为学生对排球教学的求知欲望和兴趣增强，对排球的技能掌握也不断熟练。改变了传统的排球教学方式，而将体育游戏运用到排球教学中，学生的积极主动性提高了，对课堂练习也不再厌烦，更加主动的学习排球的技术动作，并且勤加练习，这不仅转变了学生的学习态度，更加提高了排球教学的质量。

1.3 增强学生集体主义精神

体育游戏是一种团队性的活动，将体育游戏运用到排球教学中，更加注重学生之间的合作和配合，使学生在体育游戏的过程中更加有爱和团结，加强同学之间的沟通，使学生之间更加的团结和信任，增进友谊。体育游戏会促进同学之间的配合更为默契，增强学生集体主义精神的同时更能增强学生的学习技能。

1.4 以兴趣带动技能的提升

体育游戏的合理运用改变了传统排球教学枯燥的练习形式，学生对排球的兴趣得到提升，强化排球技能的掌握效果。在排球教学中要打破一成不变的教学形式，要让学生在课堂练习中更加主动和积极。通过体育游戏增加学生练习的有趣性，全身心投入，使其动作技能得到强化，更有利于学生对排球技能的掌握。

2 在排球教学中体育游戏的运用

2.1 运用到排球教学的准备活动教学中

准备活动对于体育教学整堂课是尤为重要的。如果没有做好课前的准备活动，不仅达不到课堂教学目标，更会影响整堂课的教学质量。课前的准备活动做不好，一旦课中进行强烈的运动训练，会加重学生的身体负担，不仅不能锻炼身体，反而会起到相反的作用。

在准备活动中长期通过行进操、跑步、定位操等一般的方法会使学生产生抵触感，学生对教学没有积极性，所以怎样组织好准备活动也成为了教师思考的难题。采用有趣的游戏来进行准备活动，比如：贴膏药、地滚球、躲避击球，等等。这类游戏就具有强的灵活性和趣味性，这样不仅能使学生的积极性得以提高，也能活动学生的身体。

2.2 运用到技术技能教学中

将体育游戏有效地运用到排球教学的技术技能教学中，让学生在轻松愉快的情况下学习动作技能，促进技能动作的定型，使排球的各项技能学习不再枯燥单一。也可以将辅助的有趣味性的小游戏合理的运用到排球技能教学中，比如：自传比赛运用到传球训练中；扣球比赛运用到扣球练习中；拦网接力采用到拦网的技能教学中；四对四比赛运用到实战练习中。把不同的体育游戏有效的运用到不同的技术教学中，提升学生的参与性和趣味性，对排球教学中的技能教学效果是事半功倍的。

但是也要注意排球教学技能教学中需要采用的体育游戏教学是要与动作技能各个阶段需要达到的目标相结合，不能随意引入游戏教学，在动作技能产生的泛化阶段不宜运用游戏教学方法。所以要想把体育游戏教学的作用发挥的完美就需要把握好学生学习排球技能时所有动作技能的形成情况。

2.3 运用到排球教学的体质练习中

学生身体素质的提升在体育教学中也是十分重要的，但是也较为枯燥。传统的体育教学中习惯通过跳、跑的练习方式达到这一目标，严重影响了学生对这项活动的爱好，在厌倦的同时丧失了对练习的积极性。将不同的练习方式运用到不同的训练内容中，采用不同的手段，對各项运动提出不同要求，并且将体育游戏训练方法有效运用到身体素质训练中，使学生更有练习欲望，保持着较高的参与性和趣味性。比如：火车赛跑、跳房子等有助于提升学生的腿部肌肉力量；推小车、海豚爬行等游戏可以有效的锻炼到学生的上肢力量。不同的体育小游戏不仅可以分别提升学生的身体素质，还能很大程度上提高学生对体育教学的兴趣。

2.4 运用到排球教学的放松阶段

在体育课程中其最后部分就是学生的放松运动，学生在一节课的体育训练中身体已经达到一种疲惫状态，放松运动可以有效的帮助学生从紧张的训练状态转变成相对放松、平静的身体状态，有效的消除学生由于训练产生的心理和生理上的疲惫。采用轻松的、慢节奏的体育小游戏可以达到放松身心的目的。把这种小游戏应用到学生的课后放松活动中，加深了学生的运动神经中枢的抑制，从而恢复身体状态。这也有利于学生对排球教学保持着较强的兴趣，更有利于体育教学得延伸，使学生学习排球爱上排球。

3 结语

综上所述，体育游戏运用到排球教学中是合理有效的，它从根本上改变了传统教学的被动与单一，成为了受学生欢迎的教学方式之一，学生乐于主动参与其中。然而每个学生的个体身体素质存在显著差异，依据各自的身体条件采用不同的体育游戏进行教学，增强学生身体素质的同时也较大程度的提高了排球的教学质量，使学生在疲惫于学习文化课的时候能在体育课堂上放松自己的身心，培养了学生的兴趣爱好，让学生在愉悦轻松的情况下学习到技能。体育游戏与排球教学之间存在着密切的联系，针对排球教学中的各个阶段需要完成的不同任务，采用更加合理有针对性的体育游戏，总结出较为合适的排球教学的方式和内容，使排球教学的教育质量得到提升，从而不断推动我国体育教学质量的发展。

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