浅析中职青年英语教师的素质培养

吴琳

[摘要]随着中职教育近几年来的快速发展，学生规模急剧增长，英语教学任务日益繁重。大量的青年教师成为教学中的主力。青年英语教师在中职学校的成长，不仅关系着学生的培养，也关系着学校的发展。结合中职学校学生的情况和青年英语教师的特点，探讨青年英语教师应具备哪些素质，这些素质应如何培养。

[关键词]中职学校;青年英语教师;素质;培养

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0270-01

近年来，我国中等职业技术教育迅猛发展，招生规模不断扩大，导致师资相对紧缺。为解决这一问题，学校不断引进高校毕业生来补充师资。青年英语教师就成为中职学校英语教学的主力。这些青年英语教师如何成长为符合职业技术教育的“双师型”英语教师是职业学校和教师自身应不断探讨的问题。

大部分中职学生对如何学习英语缺乏自己的方法和主动性，过度依赖教师的指令，学习观念落后，同时缺少自制力和毅力，导致英语学习效果不明显，这就需要青年英语教师发挥作用，改变这一现状。

一、青年英语教师的优点

1.青年英语教师年龄与学生相近，容易产生共鸣，对学生能产生潜移默化的影响。大多数青年英语教师性格外向，教學方法多种多样，使课堂生动活泼，这对激发学生的学习兴趣，提高学习效率能起到积极作用。

2.青年英语教师具有学历优势，普遍具有高学历，自身科研能力较强，基本功扎实;容易接受新鲜事物和新的教学理念，在教学过程中，更易推陈出新;在计算机方面，也具有更高的能力，更易于使用现代教学设备和信息化技术。

3.青年英语教师思维敏捷，意识超前，创新意识和竞争意识更强，注重学生个性的发展，更易于引导学生正确学习。

二、青年英语教师的不足

1.很多青年教师虽然教育理论知识丰富，但教育实践经验不足。对教学法、教育学、心理学、教育法规等仅仅停留在理论的层面，当他们直接走上讲台授课时会出现紧张和缺乏自信的情况，也由于缺乏教学经验，容易造成课堂的混乱及缺乏解决突发问题的能力。

2.不少青年教师认为实际教学过程并不需要严谨的程序和复杂的技术，只要凭个人经验进行“教书育人”即可。经观察，现在很少有青年教师主动去研究不断更新的教育学、心理学以及教学法，去认真分析学生的心理状况，探讨上课时的每一个教学环节。大多数也只是听听老教师的几节课，继而靠自己摸索或只是生搬硬套。

3.青年教师的职业道德有待提高。教师应该热爱教育事业，忠诚并献身于人民教育事业;尊重、热爱学生，诲人不倦;为人师表，以身作则;平时刻苦钻研，虚心求进;团结协作，配合集体。但处在这样一个社会转型期的青年教师，却表现出了一定的浮躁。例如，一些青年教师不钻研教材，备课不够充分;有人听课一个样，没人听课另一个样;有的甚至抱怨学生知识水平低、英语学习成绩差;最后，导致自我价值迷失，育人不专心。

三、如何提高青年英语教师的各项素质

1.要切实加强青年教师的教育思想学习，全面提高青年教师的教育、教学能力，其中最重要的是其自身基本素质的培养。所谓“教人先正己”，教师的基本素质会渗透在全部教育过程中，对学生有着潜移默化的影响。正如加里宁所说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样那样地影响全体学生”。所以说教师无小节，处处是楷模。因此，必须抓好青年教师自身素质的提高，把其放在教师队伍建设的极其重要的位置。

2.要提高青年教师的英语专业素养。这包括标准的语音语调，规范、系统的语法知识，足够大的词汇量和英美文化知识，以及较强的英语运用能力。也就是说，青年教师应具备听、说、读、写、译的能力。我国中学英语的教学原则要求外语教师在教学中尽量使用英语组织课堂教学，用英语进行讲解，培养学生用英语思维表达思想的能力。因此，英语教师能力的高低，直接影响英语课堂教学的质量和学生英语运用能力的提高。

3.青年教师还要有丰富的英美文化知识，这是对教授好新教材，达到《英语课程标准》提出的要求，对拓宽学生的视野，提高学生语言运用能力都是非常重要的。语言是思维的外壳，思维又在很大程度上受到文化的影响。因此，教师所拥有丰富的英美文化知识，有助于提高学生的英语水平和实际应用能力。

4.强化各级各类培训，完善青年教师的进修制度。学校是青年教师培训的基地，学校首先要大力加强校本教科研工作和校本培训工作，在师资、经费和机会等方面要对青年教师做出优先安排，切实发挥信息技术资料、电化教育的积极作用;鼓励青年教师积极参加研修活动;通过制订学校规章制度来强化教师研修机制，加强领导，统筹规划，把教师研修学习与职称评定和提薪晋级挂钩，以激发青年教师参加研修学习的积极性;要认真组织青年教师进行新课程标准培训、继续教育和教研活动，不断提升他们的业务水平。

总之，青年英语教师的成长和素质的提高，关系到中职学生的成长和发展。及早认识到青年英语教师成长的必要性，及时提高他们的素质，不仅有利于为青年英语教师打下坚实的职业生涯基础，也有利于学生的成长，更为促进中职学校的健康发展起到极其重要的作用。

参考文献：

[1]赵丽娟.跨世纪高校外语教师应具备的素质[J].外语与外语教学，1999（5）.

[2]徐鸿玲.中职英语教师提高教学素养的策略[J].现代教育科学（中学教师），2011（4）.