健康教育在胃溃疡患者护理中的应用效果分析

曹一凡

【摘 要】目的：探讨健康教育在胃溃疡患者护理中的应用效果。方法：选取我院2015.1-2017.1我院接收治疗的胃溃疡患者100例作为研究对象，按照平分的方法分为两组，研究组和对照组各50例；对照组患者使用常规护理方法，研究组患者在常规护理方法上进行健康教育，比较两组患者的治疗效果和满意度。结果：研究组有效率为86.09%，对照组有效率为60.0%，研究组有效率明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05）；研究组满意度为92.0%，对照组满意度为76.0%，研究组满意度明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05）。结论：在胃溃疡患者护理中实施健康教育，能够有效增加治疗有效率和患者的满意度，患者对疾病知识的了解增强，预后效果非常好。

【关键词】健康教育；胃溃疡；护理；应用效果

Abstract Objective： To explore the application of health education in patients with gastric ulcer nursing effect.Methods select from 2015.1 to 2017.1 in our receiving treatment， 100 cases of patients with gastric ulcer as the research object， according to the method of split into two groups， group and the control group （n = 50）；The control group patients using conventional nursing methods， the team of health education on patients in routine nursing methods， compare the curative effect of two groups of patients and satisfaction.Team effective rate of 86.09% as a result， the control effectiveness is 60.0%， the team effectiveness is significantly higher than the control group， the differences between the two groups was comparable （P < 0.05）；Satisfaction team satisfaction was 92.0%， the control group was 92.0%， the team satisfaction is significantly higher than the control group， the differences between the two groups was comparable （P < 0.05）.Conclusion the implementation of health education in patients with gastric ulcer care， can effectively increase the treatment efficiency and patient satisfaction， patients understanding of disease knowledge， prognostic effect is very good.

Key words： health education；Gastric ulcer.Nursing；Application effect

【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2017）12-03-00-01

胃溃疡属于慢性溃疡的一种，主要是指胃部的贲门到幽门之间的病变，在消化内科中比较长常见，临床表现一般为饭后胀满、上腹疼痛、呕吐、食欲不振和恶心[1]。

使用一般的内科药物不能彻底治疗该病，患者往往不严格遵照医嘱治疗，因而预后效果比较差，極大地增加了住院治疗的时间。当前随着健康教育的普及，临床中的应用也越来越多[2]。

为探讨健康教育在胃溃疡护理中的应用效果，本文选取了我院100例胃溃疡患者进行研究，现将研究结果作如下报道。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选取我院2015.1-2017.1我院接收治疗的胃溃疡患者100例作为研究对象。纳入标准：所有患者经过病理检查和胃镜检查，均确诊为胃溃疡且与《实用内科学》中的诊断标准相符。

排除标准：患者合并其他胃部疾病。所选患者均符合上述纳入标准，并按照平分的方法分为研究组和对照组，其中研究组男性患者25例，女性患者25例，年龄范围为19-78岁，平均年龄为（55.2±4.2）岁；对照组男性患者24例，女性患者26例，年龄范围为20-77岁，平均年龄为（54.1±5.2）岁。两组患者的一般资料有可比性（P>0.05），均知情同意本研究，并经过医院伦理委员会批准。

1.2 方法

对照组使用常规临床护理：询问患者病情，嘱托患者注意事项。研究组患者除使用常规护理方法外，还需要对患者进行健康教育，具体方法如下：

第一，对患者进行健康宣教，入院之后，对患者的一般情况、文化背景、心理活动和生活习惯等进行调查和了解，选定时间向患者播放胃溃疡相关知识的宣教视频。

第二，给予患者心理教育。愉快、轻松地心情对于任何疾病的恢复都是非常有帮助的，医生需要给患者营造一个比较安逸舒适的环境，还需要经常同患者进行交流，增进护患关系，增加患者的信心。

第三，给予患者生活行为习惯教育。让患者学会合理的处理自己的生活用品，保持餐具、洗漱用品以及卫浴用品的干净。教育患者进行适当的锻炼欢动，平时养成良好的生活作息，不吸烟喝酒。

第四，对患者进行出院教育。患者即使康复以后，也应该保持在医院内养成的良好习惯，防治病情的复发；患者需要接受医院的随访，随访的方式可以是电话或者书信。

1.3 疗效判定标准

痊愈：患者不会出现溃疡疼痛、恶心、呕吐的症状，食欲恢复，经过胃镜检查溃疡愈合；显效：恶心、呕吐、溃疡疼痛基本消失，可能会偶尔出现，经过胃镜检查溃疡基本愈合；有效：恶心、呕吐、溃疡疼痛有所缓解，不过依然需要用药，经过胃镜检查溃疡愈合面减少超过50%；无效：临床症状没有缓解或更加严重，经过胃镜检查溃疡面减少低于50%。护理满意度通过自己制定的调查表开展，分为十分满意、满意、基本满意和不满意四个维度[3]。

1.4 统计学方法

数据统计应用SPSS18.0，计数计量资料应用（%）以及t检测（），P<0.05为有统计学意义。

2 结果

研究组和对照组患者临床疗效对比：研究组有效率为86.09%，对照组有效率为60.0%，研究组有效率明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05），具体见表1。

研究组和对照组患者护理满意度对比：研究组满意度为92.0%，对照组满意度为76.0%，研究组满意度明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05），具体见表2。

3 讨论

临床过程中，胃溃疡是一种多发的消化系统疾病，引起该病的主要原因为患者的生活习惯、作息规律以及饮食习惯不良，所以在治疗该病的时候不能仅僅依靠药物治疗，必须从患者自身的行为习惯入手，改变患者的生活习惯，如果患者的生活习惯依旧不好，药物治疗的效果会微乎其微，不利于患者预后[4]。研究结果显示，研究组有效率为86.09%，对照组有效率为60.0%，研究组有效率明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05）；研究组满意度为92.0%，对照组满意度为76.0%，研究组满意度明显高于对照组，两组差异有可比性（P<0.05）。这提示在胃溃疡的护理过程中实施健康教育有利于患者的治疗，接受过健康教育之后患者的生活习惯会得到很大的改善。

综上所述，在胃溃疡护理中实施健康教育，能够有效增加治疗有效率和患者的满意度，患者对疾病知识的了解增强，预后效果非常好。

参考文献

胡春燕.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果分析[J].基层医学论坛，2015，19（13）：1834-1835.

任少伟，王红霞，任雪静.健康教育在胃溃疡护理中的应用效果分析[J].中国保健营养，2016，26（17）：350-350.

程莲花.浅谈健康教育在胃溃疡护理中的应用体会[J].基层医学论坛，2016，20（22）：3116-3117.

郭亚红.胃溃疡护理中健康教育的应用效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（35）：7019-7019.