如何有效提高初中语文写作能力

王颖

【摘 要】 写作教学是初中语文教学中的重要内容，对于提高学生的语文素养具有重要意义。但是由于初中生接触社会的机会较少，缺乏语文写作素材，写出来的作文多存在单调乏味、千篇一律的问题，本文就如何提高初中语文写作能力展开了以下讨论。

【关键词】 初中语文；写作能力；解决措施

初中阶段的学生正处在生理与心理快速成熟的阶段，对任何事物都充满了好奇心。老师应该抓住他们的心理特征，有针对性地进行写作教学。写作不仅能够锻炼学生的文字表达能力，也能增进他们与社会的接触，学会表达自己的情感，因此加强写作教学很有必要，需要我们采取相应的措施解决当前写作教学中存在的问题。

一、当前语文写作教学中存在的问题

随着新课改进程的不断推进，我国的教育改革取得了不小的成就，也让人们开始意识到写作教学的重要性。当前初中语文写作教学的问题主要体现在以下两个方面。首先是重视基础教学，忽视写作教学。很多教师为了完成学校制定的教学计划就会一味追赶教学进度，侧重基础知识的教学，没有给写作教学留出足够的教学时间。不仅如此，很多教师只是把写作的技巧和方法“灌输”给孩子们，并没有引导他们去亲身实践，因此学生们的写作能力一直难有提高。其次是教学形式单一枯燥。写作是很感性的东西，注重情感的表达和交流。很多教師认为初中生不具备或不完全具备表述情感的能力，因此在写作课上只是向学生们分享优秀范文，然后让学生们进行仿写。学生们难以表达出自己想要传递的情感，一味的模仿也在一定程度上打压了他们的写作热情和积极性。

二、提高初中语文写作能力的具体措施

1. 培养学生的写作兴趣。“学生如果对写作有兴趣，他就愿意花费大量的时间来学习和研究写作，并对写作一直抱有热情和信心。因此老师应该引导学生们转变心态，不只是把写作当成要必须完成的作业，而是与老师和同学分享生活趣事的窗口，让学生们把写作当成一件有趣的事情。老师可以由生活中的点滴小事入手，引导他们去思考和想象，告诉他们写作与我们的生活息息相关。在写作教学中不应该只是单纯的讲解写作的技巧和方法，这一定程度上限制了学生们的写作思路，打击了他们的写作热情。当然老师也不应该一味的推崇或是打压某一种写作风格，而是应该挖掘学生们的个人潜能，培养他们的写作风格。

2. 鼓励学生多阅读，积累写作素材。写作需要有一定的素材才能支撑起整篇文章的框架，给别人以丰富的情感体验。要想提高写作能力需要从阅读入手，要引导学生多阅读课外书籍，学习别人的文字表达技巧，从而不断丰富自己的文章内容，更好的传递出自己的情感。教师可以在教室里设置“阅读角”或者是书架，向学生们提供优秀的借阅书籍，还可以在教室张贴相关的名言警句或是优美文字，来提高学生们写作的热情和积极性，为学生们创造良好的阅读氛围。除此之外还可以在写作课上抽出一定的时间，让学生们分享自己收集的优美文段，这一定程度上也能提高学生的写作能力。

写作教学历来都是初中语文教学的一大难点，虽说可供教师选择的教学方法有很多，但并不是每一种教学方法都适用于所有的学生。因此未来一定要结合学生的实际情况展开教学，要深入了解学生的心理特征，调动他们学习的积极性和主动性，选择最为合适的教学方式。我们不仅要传授他们基本的写作技巧和方法，培养他们的阅读习惯，还应该给他们更多的情感体验，为他们提供实践和交流的机会。以上是笔者结合自己的工作经验对这类问题进行的总结，希望能相关工作的落实有所帮助。

【参考文献】

[1] 陈晨. 基于读写结合理论的初中语文作文教学调查研究[D]. 广西师范大学，2015.

[2] 蔡正琼. 浅谈提高初中写作教学效果的策略[J]. 现代教育科研理论杂志，2013（2）.