浅谈初中地理教学中如何渗透环保教育

黄勇

【摘 要】保护环境是我国需要长期坚持的一项基本国策，环保教育与我国初中地理教学有密不可分的关系。初中地理教师要在教学中向学生渗透环保教育，让学生正视我国目前严峻的环境形势，从而培养学生的环境保护意识，让他们在日常生活中能够自觉保护环境。本文首先阐述了在初中地理教学中渗透环保教育的重要性，然后论述了在初中地理教学中渗透环保教育的有效对策。

【关键词】初中地理教学；环保教育；重要性；有效对策

一、引言

自然生态是人类赖以生存的重要基础，但是随着人类文明步入工业化时代，生态破坏和环境污染已经成为人类生存面临的一大难题，近些年来，人们已经可以直接感受到气候变暖、极端天气频发等现象，这都给人类的行为敲响了警钟。教育是立国之本，加强环保教育可以让学生进一步重视环保问题，从而培养他们的日常环保意识，这对学生将来的成长和经济社会的可持续发展都具有十分重要的意义。地理学科是研究地球上各种自然和人文现象的重要学科，其自身便承载着环保教育的职责，因此，在初中地理教学中渗透环保教育的重要性不言而喻。

二、初中地理教学中渗透环保教育的重要性

长时间以来，我国工业都是采用的粗放型发展模式，虽然在过去几十年极大促进了工业的发展，但是却造成了目前非常严峻的生态形势，大气、土壤以及水体等都存在不同程度的污染，给人们的日常生活带来严重的生存危机。由下表可见，环境污染会严重破坏生态，给人类带来灭顶之灾。因此，加强环保教育迫在眉睫。

初中教育在基础教育中处于承上启下的作用，学生在初中阶段已经基本具备了独立思考的意识，正是人生观和价值观的关键时期。在这一时期，学生具有强烈的好奇心，能主动接受新鲜知识和事物，因此，在初中地理教学中融入环保教育不仅可以让他们掌握目前的环境动态，而且还能有效提升他们的环保意识。虽然初中学生的日常环保行为对于改善我国目前严峻的环境形势没有十分显著的作用，但是长期坚持下去，我国的生态环境也不会继续恶化下去。

三、初中地理教学渗透环保教育的措施

1.结合教材渗透环保理念

自然环境是地理学科重点研究的内容，在初中地理教学过程中，教师应该立足于教材向学生渗透目前我国的环境形势，向他们灌输基本的环保理念。在講述自然资源一章节时，教师可以利用多媒体技术向学生展示生活中水源污染、滥砍滥发等图片或视频，让学生深刻认识到人类的某些行为给自然环境带来的巨大危机。况且，地理教学虽然应该以教材为基础，但是不应该仅仅局限于教材，将课本与现实生活进行充分结合不仅可以丰富教学内容、提高教学质量，而且还会让学生对当前的环境问题有一个全新的认识。

2.开放式教学渗透环保理念

首先，在初中地理课堂上，教师可以让学生畅所欲言，交流自己对目前生态破坏和环境污染的看法，举例我们日常生活中经常可以看到那些污染环境的行为，并且我们在生活中应该如何保护环境。课堂讨论形式的采用可以让学生认识到环境问题并不是遥不可及的，它就在我们身边，与我们的生活息息相关，让同学从生活中的点滴做起，不乱扔垃圾、节约用水等，为我国的环保事业贡献出自己的一份力量。其次，教师可以布置关于环保的课后作业，比如可以让学生调查家中每个月的用水量和费用，让学生根据家中的人数算出人均用水量，然后检查是否存在用水浪费的情况以及可以从哪些方面进行改进等。

3.进行实践教学渗透环保理念

在初中地理教学中对学生渗透环保教育的过程中，实践教学往往比传统课堂教学更具有震撼力。教师可以带领学生到附近的河流去观察水质，看河流内是否存在异味、河中是否有动植物，并追根溯源，找出河流附近的主要污染源。此外，教师可以组织学生定期到社区进行义务捡垃圾活动，让学生意识到环保工人工作的重要性，这样在生活中，学生就会主动将垃圾放到垃圾桶中。

四、结束语

综上所述，在我国生态环境形势日益严峻的当今，将环保教育渗透到初中地理教学中可以培养学生的环保理念，让他们从点滴生活做起来保护环境、节约资源。初中地理教师应该结合教材、采用开放教学和实践教学相结合的方式来渗透环保教育。

参考文献：

[1]赵富霞.初中地理教学中如何渗透环保教育的方法[J].山海经（故事），2015.

[2]吴晓燕.初中地理教学中环保教育渗透的探讨——以“水资源”一课为例[J].文理导航（下旬），2012.

[3]孙国华.在初中地理教学中培养学生的环保意识[J].新课程学习：综合，2011.

[4]彭恩华.初中地理教学中应渗透环保教育[J].文理导航（上旬），2013.