阐述小学高年级语文朗读教学的现状及对策

陈晓平

摘要：小学语文教学是整个学习生涯的基础部分，学好语文才有学习其他科目的基础，学好语文也对未来学生的发展具有重要意义。而其中，朗读教学作为语文教学的重要部分，其也是学生锻炼表达能力，创新思维能力的重要途径。本文基于当前小学高年级语文朗读教学的现状与问题出发，提出了一些优化小学高年级语文朗读教学的有效策略，以期对实践工作提供理论指导，为同事提供经验借鉴。

关键词：小学语文；高年级；朗读教学；问题；策略

一、引言

小学是接受正式教育的起步阶段，小学教育对一个人一生的成长发挥着重要作用。而其中小学语文教学又是教学的核心科目，为其他学科的学习奠定基础。朗读是小学语文教学中最为传统的教学方法之一，通过朗读，培养小学生表达的能力和思维的创造，提高对语文的语感。朗读教学是语文教学的基础，对学习语文生字、词组和课文都发挥着重要作用。通过朗读，感受语言的魅力，并且锻炼形成自己的语言风格。基于此，本文研究小学高年级语文朗读现状与问题，希望帮助教师提高语文朗读教学能力。

二、朗读在小学高年级语文教学中的现状与问题分析

1、朗读材料单一

小学高年级的学生思维丰富敏捷，具有了自己的一些思想和创造力。其更容易创新，容易形成自己的见解。但是在朗读教学过程中，教师往往只是将语文课本中的课文作为学生的朗读材料来训练学生的朗读能力，这种方法是非常不合适的。高年级的学生在识字量和写作上已经达到了一定的水平，有了一定的知识积累，通过上课已经学习了书本上的课文，再通过课文反复训练其朗读水平，一方面是比较枯燥，降低学生的学习兴趣。另一方面遏制学生的创造性，不停地反复的学习旧东西，不接触新的知识。

2、朗读时间受限

通常情况下，教师备课过程中会考虑学生课堂朗读的情况，但是由于每堂课的上课时间有限，教师需要讲授的内容比较多，为了优先讲完教学重点和难点，朗读的过程往往是被放到最后一步，很容易被忽略。学生在课堂上能够自由朗读和交流朗读问题的时间非常有限，教师对学生的朗读指导更是常常省略，限制了学生朗读能力的提高，也阻碍了学生对朗读兴趣的培养。

3、朗读示范缺失

正确的朗读教学，应该是老师充分发挥朗读示范的作用，通过自身标准的朗读示范激发学生的朗读兴趣，并提高其朗读能力。但是在实际教学过程中，语文课堂上往往出现朗读示范缺失的现象。一方面，有的老师自身能力不足，发音不标准，朗读教学中未能形成正确的示范。另一方面，有的老师习惯用多媒体代替自身的朗读，学生的注意力容易被无关的图片或者音乐吸引，难以通过多媒体的示范掌握朗读教学内容。

4、朗读评价缺乏

教师普遍对朗读的认知是帮助学生理解课文，重视程度也较低。因此在学生朗读之后，教师缺乏有效的评价，导致朗读的形式化过程严重。学生对自身的朗读问题也缺乏有效的认知。导致对自身的朗读能力缺乏反思与提高。

三、朗读在小学高年级语文教学中的策略提升研究

1、丰富朗读材料

小学高年级学生正是思维最为活跃的时候，具有浓厚的兴趣与丰富的创造力。对于朗读材料的选择，教师可以根据课外优秀文章和小学生阅读素材帮助学生进行选择，通过合适的阅读材料提升小学生的兴趣，通过训练学生的朗读能力，同时提升其阅读能力，对于日后学生语文学习综合素质能力的提升大有帮助。

2、保障朗读时间

语文学科与其他学科有明显的不同，语文学科学习的知识不一定是晦涩难懂的，通常是贴近生活，较为容易理解的。而且语文的詞组、语句和课文常常是充满诗情画意，让人产生丰富的联想，同时启迪人的智慧，让人发掘人生智慧，从而树立争取的人生价值观。教师授课要处理好讲授与朗读的关系，给予学生一定的朗读时间，通过朗读理解课文，掌握知识 ，启迪智慧。使得朗读教学真正的成为一种有效的教学手段。

3、做好朗读示范

教师是学生学习的榜样，是学生不自觉模仿的对象。朗读教学中重要的一点就是教师做好朗读示范。从自身做起，不断提高自身的发音水平和朗读水平，通过自身的示范作用，为学生树立良好的榜样。朗读示范要注意语音语调和肢体语言，通过朗读将学生带入情境之中，从朗读中感受语文的独特魅力。督促学生或高声朗读，或分组朗读，不断的练习朗读，培养朗读的兴趣。

4、给予效果评价

对于学生的朗读，教师要给予及时有效的评价。不管学生朗读的好与坏，教师要做出真诚的评价，指出问题，点明优点，同时要注意方式方法，不伤害学生的自尊心，不挫伤学生的积极性。对于一些常规性的问题，还要统一纠正，不能漠视不管。对于一些朗读优点，可以通过学生示范朗读的方法分享给同学们。真正的通过朗读效果的评价，纠正问题，发扬优点，帮助学生提高其朗读水平。

四、结束语

综上所述，朗读教学作为语文教学中的重要组成部分，其对于学生综合素质的培养发挥着重要的作用。作为一名语文教师，应当充分重视朗读教学，通过朗读时间的保证，朗读示范的作用，朗读材料的优化和朗读效果的评价，鼓励每一位学生爱上朗读，并通过朗读能力的提高来提高自己的综合素养，成为新时代需要的优秀人才。

参考文献：

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