高职思想政治教育与就业教育结合的途径探究

【摘 要】本文论述高职院校思想政治教育和就业教育结合的必要性，提出明确教育结合定位、健全管理体制、构建教学内容体系等措施，促进高职院校中思想政治教育及就业教育相结合。

【关键词】高职院校 思想政治教育 就业教育 结合途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）02C-0170-02

随着企业对于人才实践能力要求的提高，高职院校对于人才培养的要求也越来越严格，尤其注重学生的实践能力锻炼，在教导学生时也更加偏向于就业教育。但仅仅依靠就业教育无法帮助人才培养综合性的能力，也无法让其形成更加健康的人格。新的教育需求下，高职院校应将思想政治教育与就业教育结合在一起，从内在且深层次的角度来提升学生的人格魅力和实践能力，让其更加符合当代社会就业现实。

一、高职院校思想政治教育及就业教育概述

高职院校的思想政治教育和就业教育都具有其自身独特的内涵。对于大学生来说，其之所以接受教育，往往是希望在就业时能够具有更多的专业技能，并且能够对自身的职业发展有所规划，可以有选择就业的权利。但目前的社会就业状态让大学生就业面临严峻挑战。高职院校对于学生的就业教育主要是帮助其掌握当前的就业状况，对自身的职业进行科学的规划，学习职场中的规则。接受就业教育的学生能够符合社会以及企业的要求，在自身人格不足的方面不断努力，提升自身的实力，让自己对社会的需求做好准备。

但是随着改革开放的不断深入推进，社会的就业制度需要不断进行调整。为了更好地适应时代的要求，高职院校所培养的学生不仅仅在专业技能上符合企业需求，其还需要在“三观”及职业素养上都达到高素质人才的标准。高职院校的思想政治教育主要是从思想观念以及道德规范方面来培养学生，并且通过思想政治教育来影响学生的思想及人格，促使其能够形成社会和国家需要的品格，能够达成社会实践活动。接受思想政治教育的学生能够具备当代社会事业建设的思想品质，也能够更加热爱祖国和人民，在心理上遵守国家的法律，以良好的品行和道德回馈社会。

二、高职院校思想政治教育和就业教育结合的必要性

高职院校将思想政治教育与就业教育结合在一起，主要是因为这种教育方式是打破当前就业局面的一个突破口。一直以来，高职院校都比较忽视思想政治教育而重视就业教育，其在开展教学活动过程中，也将思想政治教育当作一种被动的任务，没有真正付诸行动当中。而传统的教育观念让教师在教学的过程中更加注重专业知识的教学，也忽略了教化学生思想的义务，让教学行为变得功利化。当下教育内容与现实社会存在着矛盾，学生的思想和社会现实发生偏移，而教育思想的落后，让教师在教学的过程中更多的时候对学生要求过于严格而不是细心地了解学生的真实情况以后对其加以劝导。这种教育形式让学生产生逆反心理，反而会形成与教育目的相悖的性格思想，不利于其走向社会。而高职院校转变教学方式，将思想政治教育与就业结合在一起，促使在教导学生专业技能实践的同时，也纠正其传统的就业思想，让其明确当前社会的现实情况，培养学生坚强、自信的人格，让其在面对就业困难时能够走出迷茫，有计划地规划自身的职业发展。高职院校将思想政治教育和就业教育相结合，从而转变学生的学态度，让学生在受教育过程中处于主动的位置，其以自愿的心态参与到思想政治教育及就业教育当中，从而形成端正的“三观”。

高职院校将两种教育形式结合在一起也是为了更好地提升学校的就业率，达到就业教育的最终目的。长期以来，学校就比较强调要为就业服务，但高职院校对于就业教育的单一教育导致教师在教育工作当中的思想出现偏差，其向学生传达就业技巧，让学生了解更多的就业信息，却忽视了让学生了解职业生涯当中的思想。这种情况让学生在毕业以后需要花费大量的时间来体验社会环境，从而形成属于自己的就业思想。学生会走更多的弯路，也可能会形成非健康的思想，对其职业生涯规划产生不利的影响。在国家提倡素质教育的背景下，大量的畢业生正涌入就业市场当中，而企业开始对毕业生进行筛选，根据学生的专业技能以及职业素养来完成人才的招聘，其也会根据学生的思想政治素质进行行为准则的规范。高职院校需要培养适合就业市场的人才，按照企业选拔人才的标准培养学生积极向上的人生态度。学生具有崇高的人格品质，并且能够利用自己的专业技能解决实际工作当中所遭遇的困难，其将会有更加长远的职业发展目标。

三、高职院校中思想政治教育及就业教育结合的优化途径

思想政治教育和就业教育的结合要遵循融合的原则，所谓的教育融合是指以学生作为教育的主体，了解学生的学习兴趣，也明确学生本身的情况，展开有针对性地结合教育，从而充分发挥出思想政治教育与就业教育结合的优势。两种教育的融合需要注意教育环节所涉及的思想道德培养、学生性格指导、求职心理培养以及其他方方面面的思想教育。在该种教育情况下，帮助学生形成能够为企业所认可的综合性能力，让学生在参与就业的过程中具有被企业注意的独特能力，促使学生具有更加广阔的就业空间。

（一）明确教育结合定位。高职院校在将思想政治教育与就业教育结合的过程中，首先要转变自身的思想观念，明确二者结合的具体定位。目前高职院校的就业教育已经形成了完善的教育体系，其在学校的教育工作当中也占据着主要的位置，而学校的教师也将就业教育作为教学的主要任务。在将两种教育内容结合在一起的时候，教师首先要明确自身的教育责任，引导学生完成就业的同时，也要对其思想进行培养，让其能够更加积极主动地适应社会生活的变化以及企业发展的需求。而思想政治教育本身就对于提升学生的综合素质以及增强就业能力有天然的优势，只要教师能够很好地将两种教育内容结合在一起传达给学生，学生就能够明确自身在从业以后可能会存在的不足，并且在学生阶段就做好提升自己的准备。教师需要做好关于思想政治教育的准备，在进行思想政治教育的时候做好引导和疏通的工作，帮助学生分析当前的就业形势，让其能够做好面对就业现实的准备。教师对学生做出正确的思想引导，可以让学生及时地化解可能会出现的就业矛盾。教师也需要举办关于就业教育以及思想政治教育的教学活动，让学生参与到教学活动当中，了解职业道德的重要性，形成务实的性格，培养学生的责任意识，提升学生的就业竞争力。

（二）健全管理体制。健全管理体制主要是指在原本的教育管理体制的基础之上建立关于思想政治教育与就业教育结合的立体交叉体制。在完善管理体制建设工作中，学校领导应对于两种教育的结合有足够重视，组织教育工作者参与关于两种教育内容结合的讨论，研究该怎样才能够将两种教育结合达到最优的效果。而为了确保两种教育结合的实施，学校在健全管理体制的过程中应促使各个环节的教育都能够得到顺畅地运行，让教育安排科学合理，也让工作体系更加具体。学校应统一领导和规划关于思想政治教育与就业教育的结合工作，要求职能部门给出切实可行的教育办法。在完善管理制度的情况下，思想政治教育与就业教育的结合可以为学生提供良好的学习环境，让学生在参与活动的时候形成属于自己的就业观点。

（三）构建教学内容体系。既然决定将两种教学内容结合在一起，优化学生的就业发展，就需要先构建完善的教学内容体系，以就业指导为主要的教育方向，以思想政治教育作为思想辅助教育，从而帮助学生提升思想境界，增强学生的综合实力。在社会环境不断变化的状态下，企业对于人才的要求越来越高，其不仅仅要求人才具有专业化的知识技能，在职业素养方面也要达到标准。而思想政治教育可以弥补学生在职业素养方面的不足，让学生的教育观念和就业观念与时俱进，不断地完善自身的人生观和价值观，不再拘泥于原本学校对于自身的道德观念灌输。在更加贴近与社会现实的教育环境下，学生的身心健康得到健康的引导，而其人际交往关系也更加广泛。上述内容都将成为学校将思想政治教育与就业教育结合的主要教学内容，学生也将掌握本次学习机会，注重自身素养的提升。在与其他学生进行就业比拼时，在两种教育结合环境下学习的学生能更加引起企业的注意并且受到企业的接纳，也让企业对高职院校的教育活动更加认可。

尽管学生在就业的过程中会有自己独特的优势，但其是否能够发挥出来需要高职院校的教学工作引导。在思想政治教育与就业教育的结合情况下，接受融合教育的学生能够表现出自己的特长，获得企业的认可，选择自己心仪的工作。在两种教育融合的情况下，高职院校的思想政治教育与就业教育有效地满足了学生就业环境的需求，使学生形成更加积极乐观的秀智心理，其综合素质的提升让其在参与就业竞争过程中更加具有吸引力。

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【作者简介】陶艳兰（1979— ），女，瑶族，广西金秀人，研究生学历，广西工商职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育。

（责编 卢 雯）