在小学数学教学中渗透数学思想方法探析

谭增武

摘 要 数学思想方法在学习数学中起着至关重要的作用，在小学教学中不断渗透数学思想方法是一项十分有效的措施。学生在学习时不仅要掌握理论知识、数学思想方法以及解决问题的规律，同时还要将这些思维方式应用在日常生活当中来，使学生能够更加深刻的理解数学思想方法，更加运用自如。本文基于对在小学数学教学中渗透数学思想方法进行分析，通过对教学过程中要渗透数学思想方法的原因进行分析，得出了教师要充分准备备课工作、将数学思想方法与实际生活相互联系、在解决问题时滲透数学思想方法等方法，从而全面阐述了在小学数学教学中渗透数学思想方法的重要意义。

关键词 小学数学；思想方法；渗透

中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0086-01

数学教学的目的是为了让学生们能够应用在实际的生活当中，在小学数学的教学中主要包含着以下几种教学思想：对应思想、假设思想、比较思想、类比思想、分类等思想。教师所教授的教学思想要能真正意义的应用在实际生活当中，数学的教学思想贯穿在教学的各个环节当中。

一、为何要在教学过程中要渗透数学思想方法

教学思想是教学的主要基础，而教学方式则是教学的行为，新课标强掉将之前的“双基”变成“四基”即更注重对学生教学方法以及教学思想的教授，因此，让学生成为学习过程中的主体，贯彻教学的主线就是归纳以及教授。因此，对于学生未来的发展而言，加强数学思想方法的教学是十分必要的，这正是提高我国素质能力水平的关键。数学公式以及答案是次要的，重要的是要理解数学思想方法，无论学生未来从事什么类型的工作，都会派上用场，并发挥至关重要的作用。

二、小学数学教学思想的主要方法

（一）教师要充分准备其备课工作

在教师进行教学的过程中，首先就是要进行备课工作，要通读教材，熟练掌握教材中的每一个知识点，对于重难点问题能够做到心中有数，根据重点以及难易程度来制定教案，目的是能够让学生明确学习的重难点，从而更有效的进行学习。因此，教师在进行授课之前要充分理解渗透的思想方法，避免因个人备课的不充分而影响学生正常的学习。

教材上的知识十分有限，大多数的思想方法都没有明确的表明。因此，就需要老师在教授课本知识的同时还要延伸对应的重点。不要仅仅受限于书本上的知识，要通过阅读不同资料，借助不同的教辅材料，制定出完美的教学方案。在进行教学目标设计的过程中，教师要通过教学活动将对应的思想方法标注出来，让它能够自然的融合在学习知识的过程中。虽然知识和思想方法都是至关重要的，但是两者是无法独立存在的。因此，教师在教课的过程中要将知识与思想方法相结合，能够让学生在了解知识的同时也掌握了思想方法。教师要重点渗透数学思想方法，才能打开学生未来学习的大门。另外，课后作业同样也是至关重要的，教师要结合相应的思想方法设计出合适的作业内容，从而再一次的渗透了教学思想方法。不断巩固学过的知识技能，更好的理解了思想方法，完成作业后，通过老师对作业的讲评，进一步贯彻思想方法。

（二）将数学思想方法与实际生活相互联系

教师在进行小学数学的教学过程中，要将理论知识应用在实际生活当中来，并引导学生通过数学方法来理解数学思想。例如：授课老师可以做这样的场景设计。妈妈给小红1张10元纸币，和一个一元硬币去楼下超市买酱油。妈妈吩咐要买的酱油是6元钱。小红给收银员阿姨1张10元纸币。收银员阿姨对小红说：我有没有1元钱，你给我一个一元硬币，我给你找一张整钱。请问小红是该给阿姨钱还是不该给阿姨钱呢？如给阿姨，请解释其原因。像这样类型的应用题常常应用在我们的日常生活当中，能够有效的帮助学生学习加减法的概念，让学生从已学的知识中理解到数学思想，并应用在实际的生活当中去。

（三）在解决问题时渗透数学思想方法

教师在日常的教学时，会经常注意到学生总是缺乏创新，学生不会举一反三。做了很多的练习题，教师也讲授了解题方法，可是只要题目出现微微的变动，学生就不知如何解题，总是在不断模仿性的解题。这一现状是当下学生共有的问题。因此，我们在教授学生知识的时候，注重培养解题的能力以及方法，引导学生自己去寻找解题思路，充分将数学思想方法运用在解题过程中，使学生真正理解知识的真谛以及数学思想方法。

三、结束语

综上所述，小学数学思想的渗透是一个十分漫长的过程，同时在教学过程中渗透数学思想方法是至关重要的，学生接受新知识也是遵循一定的时间规律，并非当即理解的。据相关数据显示，学生毕业之后，从事研究数学教育工作的学生占2%，基本不使用或者很少使用数学知识的人占到68%。因此，无论学生未来从事什么样的职业，数学思想方法都会应用在日常的生活当中，并发挥着重要的作用，因此，教师应在学生学习理论知识的过程中渗透数学思想方法，避免死记硬背，从而有效的提升教学效率以及质量，为学生未来数学的学习生涯打下坚实的基础。

参考文献：

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[3]潘艳.小学数学教学中数学思想方法的渗透实践[J].中国农村教育，2018（18）：84-85.