高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养探析

2018-05-18 10:42张仁飞
考试周刊 2018年43期
关键词:培养路径高中生物自主学习

摘 要:在新课程改革的大背景下,培养学生自主学习能力,不仅是素质教育的重要方法,而且也是促进学生全面发展的重要举措,因而广泛应用于高中生物课堂教学当中,取得良好的成效。文章对此进行了深入的研究,从高中生物课堂教学的特点和趋势出发,就如何培养学生自主学习能力进行了探讨,分析了培养学生自主学习能力的重要价值,且有针对性地提出了一些培养策略,旨在为提升学生自主学习能力、培养学生综合素质提供参考。

关键词:高中生物;课堂教学;自主学习;培养路径

随着我国教育改革的不断深化,特别是在党的十九大提出“立德树人”教育目标的过程中,如何培养学生的自主学习能力、提升学生的综合素质,应当成为高中生物課堂教学的重中之重。尽管从总体上来看,高中生物课堂教学能够按照教学目标开展教学活动,但仍然有很多高中生物教师不重视课堂教学创新,特别是对于培养学生的自主学习能力缺乏足够的认识,导致在这方面的培养不够到位,需要引起重视,并通过卓有成效的教学创新,最大限度培养学生的自主学习能力。

一、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的重要性

对于高中生物教学来说,培养学生的自主学习能力,具有很多重要价值,更为突出的是体现在两个方面:一方面,通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力,能够使学生的综合素质得到显著提升,这其中至关重要的就是当学生具备自主学习能力之后,可以使学生在学习的过程中不断进行拓展,特别是能够使学生整理、运用、研究、分析生物知识的意识和能力得到加强,对于培养学生“知行合一”和“自主探究”具有十分重要的作用;另一方面,通过在高中生物教学中培养学生自主学习能力,能够丰富学生的生物知识,特别是在课堂教学的过程中,学生通过自主学习,不仅可以进行自学,而且还能够相互之间进行交流和合作,特别是通过对课本知识的拓展以及学生之间的互动,学生能够掌握更多的生物知识,同时也有利于培养学生学习兴趣。

二、 高中生物课堂教学培养学生自主学习能力的有效措施

在培养学生自主学习能力的过程中,广大高中生物教师要积极探索更加有效的课堂教学方法和教学模式,并且要在具体的课堂教学过程中进行灵活应用,努力通过形式之样、卓有成效的方式培养学生自主学习能力。通过多年教学实践,要想更有效地培养学生自主学习能力,重点要在三个方面下功夫。

一是明确课堂教学思路。培养学生的自主学习能力,必须改变传统的课堂教学思路,将培养学生生物学科核心素养作为重中之重,积极探索科学教学理念和教学策略,进而能够更有效地培养学生的自主学习能力。比如我在开展高中生物课堂教学的过程中,将培养学生的学习兴趣作为重要的抓手,在具体的教学过程中,将生物知识与学生感兴趣的话题结合起来,与当前的形势结合起来,并且要引导学生学习生物的目的不仅是掌握生物知识,而且还能够提升自身的文化素养,进而让学生对生物更加感兴趣。此外,对于广大高中生物教师来说,还要高度重视案例教学的科学应用,比如可以采取“问题式”的导向方式,让学生能够发挥自身的积极性和创造性,对相关的课堂教学内容进行分析和研究,进而有效培养学生的自主学习能力。

二是加强课堂教学引导。在培养学生自主学习能力的过程中,除了要更好地发挥学生主体作用之外,更为重要的就是要发挥教师的引导作用,改变传统的以灌输式为主的教学方法,通过教师的有效引导,强化学生的自我意识和自主学习意识。比如我在培养学生自主学习能力的过程中,将布置式学习、探究式学习、学生自己学习进行了有效的结合,使学生通过不同的引导方式,强化自身的主动性和创造性。再比如我还高度重视将课堂交给学生,但我更加重视对学生的引导,比如通过互动教学,将学生分成多个小组,在传授基础知识之后,使学生之间能够进行合作学习,并且对各个小组在互动之后形成的成果进行总结和分析,各个小组、所有同学都能够吸收各自的互动学习成果,取得了很好的成效。

三是创新课堂教学模式。对于培养学生自主学习能力来说,一定要不断创新课堂教学模式,只有这样,才能使高中生物课堂教学取得更好的成效,特别是在培养学生综合素质方面发挥积极作用。这就需要在开展高中生物课堂教学的过程中,一定要在创新教学模式方面下功夫,比如我在开展 高中生物课堂教学的过程中,将多媒体教学与培养学生自主学习能力紧密结合起来,通过播放多媒体的方式,让学生了解更多的基础知识,并在多媒体课件当中科学设计问题,让学生进行认真的分析和思考,并得出相应的结论;再比如我还将“微课”教学与培养学生自学能力结合起来,对于一些重点和难点问题,我都事先录制成“微课”,在课堂教学的过程中给学生进行播放,使学生能够更加有效的理解,同时也有助于学生在自学的过程中增加理解。

综上所述,对于高中生物教学来说,培养学生自主学习能力具有十分重要的价值,不仅有利于促进学生综合素质的提升,而且也有利于丰富学生的知识量,更有利于促进学生全面发展。广大高中生物教师在课堂教学的过程中,要将培养学生自主学习能力作为重中之重,发挥自身的积极作用,重点要在明确课堂教学思路、加强课堂教学引导、创新课堂教学模式等方面取得突破,努力通过课堂教学创新,不断培养学生的自主学习能力。

参考文献:

[1]陈阳.高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].教育现代化,2017,4(15):253-254.

[2]曾萍珊.浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略[J].科学大众(科学教育),2017(03):34-35.

[3]胡海珍.关于高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养的探究[J].考试与评价,2015(10):53.

作者简介:

张仁飞,贵州省黔南州,三都县民族中学。

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