浅谈如何通过图忆背诵学好高中英语

摘要：背诵是高中英语学习中的难点，很多同学在这方面感觉力不从心，在背诵英语句子以及单词方面举步维艰。其实，只要利用有效的方法，可以提升背诵的效果，可以显著降低英语学习的难度，进而节约自己的时间。本文探讨了通过图忆背诵学好高中英语的方法。

关键词：图忆；背诵；高中英语

背诵是加强语言输入的过程，在英语学习中有着一定的重要性。这里所说的背诵，并不是一些同学那样的死记硬背，而是有方法和规律的背诵，并不是机械的填鸭和吸收。而是需要加强理解，并且了解英语内容的内涵，熟悉文章的结构，了解单词的含义，才能读得顺，读得准确，快速地记忆相关的内容。

一、 发现英语背诵的突破口

想要突破英语背诵的难关，首先需要找到英语背诵的突破口，进而切实提升自己的英语水平。语法、作文以及语法的进步都是可以看到的，其他方面听力、阅读以及发音等等的提升都是潜在的。同时，通过突破英语，可以快速突破其他科目的内容，因为可以节约大量的学习时间。知识的背诵的记忆都是相通的，如果可以掌握快速学习的方法和原则，就能提升自己的实践水平。同学们在揣摩思维导图的时候，需要应用抽象思维的方法，了解不同单词以及语法的关联性，进而掌握直观思维的技巧和方法。很多人专门到相关机构训练自己的右脑思维，就可以提升自己的图忆能力，这方面能力都是在潜移默化和实战中逐渐发展。

二、 利用图忆法记忆文章内容

图忆法是记忆文字资料的有效技术，主要原理是利用建模思维以及符号思维，把文字材料转化成图形内容，进而利用自己右脑的图形记忆能力和理解能力，结合图形来记忆英语知识内容或者背诵相关的文章。文字记忆的原理和图像记忆的原理不同，图像记忆的复杂只是表面现象，其实难度更低。例如，亲眼见过一个人和阅读他的文字，效果是明显不同的。字符串和字符属于符号，其中并不包含事物概貌的具体信息，是由其中蕴含的意义来表现事物的。图忆中的思维导图，并不需要背诵，看着图进行复述即可。最后，在多次复述和看图的时候可以留意一下，就会不自觉的记住思维导图，所以说背诵图形是比较容易的。如果一旦形成了图形记忆，就不会容易忘记，可以在复习中记住词汇以及语句内容。背诵课文、识图、复述和忆图这四个步骤是有反复、较差和重叠的。对于短课文的学习来说，可以在短时间内完成背诵。在背诵的过程中，一边背诵一边回想图像，碰到背不下来的地方需要再看看图像。需要注意图中文字的单复数、语态以及时态等问题。需要一句一句的记忆，一段一段的背诵，一课一课的背下来。

三、 灵活应用右脑图像记忆法

右脑图像记忆法有着良好的效果，英语的学习具有一定的特殊性。结合这种方法，可以解决英语学习中的许多记忆问题。常见的记忆方法包括：遗忘记忆法、归类记忆法、编唱记忆法、瞬时记忆法、形象记忆法、对比记忆法、构词记忆法以及观察记忆法等等。

第一，形象记忆法和右脑图像记忆法的连用。所谓形象记忆法，就是在生活中找到一个和单词含义相同的实物，我们对生活中的实物比较了解，所以使用这种方法可以牢记单词。这种方法比较适合能力较差的学生，他们在英语基础知识掌握方面存在问题，而利用这种方法可以解决单词背诵等基本问题。第二，归类记忆法和右脑图像记忆法的连用。英语的学习具有一定的规律，学生可以把平时接触的英语知识点进行记录和总结归类，而把相关的知识转化成图像，进而牢记相关内容。英语单词的组成包括57个前缀+58个意根+69项（338个）后缀（根后缀、普通后缀），我们需要把这些内容找出来，进而分类记忆。第三，构词记忆法和右脑图像记忆法的连用。通过了解英语单词构成，学生可以从词块和构成角度来记忆单词。英语中包括三种主要构词法：首先是转化，从一个词类转变成另外一个词类。例如：water水——water浇水，picture画picture描绘。另外一种是派生，也就是加前缀或者加后缀进而形成另一个单词。happy—happiness（加后缀），happy—unhappy（加前缀）。还有一种是合成，也就是两个以上的词汇。black（黑）+board（木板）=blackboard（黑板），play（玩）+ground（場地）=playground（操场）。结合图像记忆法和构词记忆法，可以把具有相同意义的词义相反或者意义不同的单词结合，进而同时记忆，整理好构词法，然后形成记忆图像，可以有效记忆。英语单词是一个整合的系统，所以需要融合记忆单词，避免单独的记忆单词。如果可以掌握单词变化规律，只需要记忆基本的单词和变化规律，就能掌握较多词汇，有利于减轻自己的学习压力。

结论：综上所述，不管是使用什么方法，都是为了更好地学习英语语法知识。如果可以良好运用，可以发挥相关学习方法的效果。通过应用图忆背诵的方法，可以使用右脑图像记忆单词和语句，把抽象的知识内容转化成具体的知识内容，可以有效提升自己的英语成绩。

参考文献：

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作者简介：杨昊熹，辽宁省本溪市，辽宁本溪第二高级中学。