信息化元素在智慧课堂构建中的应用分析

史媛芳

摘要：智慧课堂是对传统教育教学模式进行创新的一种课堂形式。在智慧课堂的构建过程中，教师应加强对信息化技术的应用，将信息化元素融入课堂，提高课堂教学效果。

关键词：信息化元素；智慧課堂；教学对策

信息技术在教育领域的广泛应用，使传统的教育教学模式发生了改变，并催生了智慧课堂。在智慧课堂的构建过程中，需加强对信息化技术的应用，打造智能、高效的新课堂。智慧课堂是信息技术与教育教学充分融合的产物，是信息时代教学改革的必然结果。

一、智慧课堂概述

智慧课堂是在高效、和谐的课堂氛围下产生的。它借助先进的科技设备，对教学中的重点环节进行把握，从课前准备、课中创新和课后巩固三方面着手，提升学生知识水平，帮助他们建立更加全面的知识体系。

智慧课堂是现代教育发展的方向。智慧课堂包括教学流程创新、移动终端应用、大数据评价以及资源服务等方面。智慧课堂具有显著的实际应用价值，它通过构建全新的课堂氛围，对教学流程进行重组，变革传统的教学模式，最终达到促进教学可持续发展的目的。在智慧课堂的构建过程中，师生关系发生了改变，这有利于促进教育教学改革持续推进[1]。

二、当前教学过程中存在的问题

（一）课堂枯燥乏味

课堂的趣味性直接影响学生的学习积极性。在教学过程中，由于知识抽象，学生不能完全理解知识点，再加上多媒体技术、大数据技术、云技术等应用不足，导致课堂教学比较枯燥。

（二）教学方式呆板

在教学过程中，教师学方法陈旧、呆板，教师只注重对知识点的讲解，而忽视对学生思维能力的全面培养，容易导致学生在学习过程中只会按部就班地解决问题，不会举一反三。

（三）学生学习兴趣低

兴趣是学生学习的动力，能提高学生学习的积极性。在传统的教学过程中，教师不注重实践，对学生的问题意识和探究能力培养不够，再加上对先进技术和教学手段的应用不足，导致教学过程单调，影响学生的学习效果。

三、信息化元素在智慧课堂构建中的应用

（一）借用信息技术丰富课堂情境

信息技术的应用使课堂变得生动有趣，有利于学生学习和掌握知识。传统的教学通常采用平铺直叙的讲解方式，容易让学生丧失对课程学习的兴趣。在教学过程中，教师应充分利用计算机技术、信息技术，生动形象地展现知识。比如在技术性课程（机械课程、程序设计课程）的教学中，加强对多媒体技术的应用，使各种抽象的知识点具体化。计算机技术和信息技术的应用，不仅能使课堂变得生动有趣，还能激发学生的好奇心和求知欲，变被动学习为主动探索，活跃课堂氛围[2]。

（二）利用大数据技术了解学生的学习情况

智慧课堂要求教师必须及时掌握学生的最新学习情况，充分挖掘学生数据，改进教学策略和教学方法。在挖掘学生数据的过程中，利用大数据技术将学生提出的问题进行总结，汇总学生在测试过程中暴露的问题，筛选出焦点问题及普遍性问题，并进行分析解决。另外，将信息技术应用于教学检查，根据学生学习情况制订相应教学方案，并对教学实践结果进行总结，对教学过程中存在的问题给予分析，检查教学成果，对学生学习情况进行评价，从而促进教学创新[3]。

（三）注重师生情感和智慧沟通

在智慧课堂设计过程中，师生关系是不容忽视的重要因素。智慧课堂注重师生之间的情感交流与沟通，注重培养学生的情感认知，以做到以情换情、以智启智、情智交融。

四、结语

综上所述，智慧课堂是教育教学改革的方向。在信息化时代背景下，智慧课堂的构建必须以学生的学习需求为导向，并结合当前的信息技术现状，融入信息化技术和信息元素，才能不断提高教学水平。

参考文献

[1]孙曙辉，刘邦奇，李新义.大数据时代智慧课堂的构建与应用[J].中国信息技术教育，2015（13/14）：112-114.

[2]赵培刚，赵铮.推进区域教育信息化构建智慧课堂[J].基础教育参考，2014（14）：26-28.

[3]郭志强.信息技术环境下智慧课堂构建方法初探[J].教育，2016（11）.