漂洋过海学“手艺” 洋学生有“中国梦”

近年来，来我国接受职业教育的留学生人数迅速增长，其中一部分是在本国完成本科教育，再来中国接受职业教育的。中国日益发达的产业体系和与之协调配套的职业教育系统，吸引着越来越多发展中国家的年轻人。

来华学习是一种时尚

南非小伙肯尼思·刘易斯·基南现就读于江苏常州信息职业技术学院。来中国后，他做的第一件事就是给自己取一个响亮的中国名字——左大寶。2017年3月，左大宝在南非家乡完成学业后，热切地想来中国学习，这也是当前南非有志青年中的一种时尚。

江苏扬州工业职业技术学院的印度尼西亚留学生他路与左大宝有类似经历。2015年，他路一位朋友的哥哥马小阳来扬州工业职业技术学院学习，放假回国后他总会讲述在中国的所见所闻，并由衷感慨：“中国太棒了，我在中国学到了许多先进的理念和技术。”

带着对中国的无限向往，2017年暑假，他路成功申请“中国政府奖学金”，得到了免费到扬州工业职业技术学院学习物流管理专业的机会。在扬州工业职业技术学院，有300多名像他路这样的“洋学生”，他们来自缅甸、刚果、意大利等数十个国家。

克服学习生活中的种种困难

留学生在中国接受的职业教育主要包括两部分：一是进行专业知识和专业核心能力的培训；二是去企业实习，进行真实岗位训练。

左大宝说：“中国先进的制造业技术和强大的经济实力使我们有机会获得更多的培训机会和宝贵经验。”

他的实习企业——苏州博众是一家生产自动化设备的制造企业，他和同学们被安排到工厂机械加工事业部跟班实习。实习带队老师并没有因为他是留学生而放松要求，“一些复杂的操作，我们都是手把手教的。”

为学到更多的知识和技术，这些留学生需要克服重重困难，比如语言障碍、生活习惯障碍等，要付出比其他学生更多的努力。他路说：“我一直分不清楚前、后鼻音。”为学好汉语，他每天4点就起床，对着镜子练习口语。下课后，他便沉浸在自己喜爱的中国电影中。不久前，他路顺利通过了汉语四级水平考试。从只会生硬地说“你好”，到现在能用汉语和同学轻松交流，他路只用了一个学期的时间，但是汉语专业用语还是让他很苦恼。

“汉字很漂亮，特别是楷体，我觉得写毛笔字很有趣。”看着蘸满墨汁的毛笔在宣纸上恣意挥洒，他路兴奋不已，“我很喜欢中国的传统文化，只要有机会，我都会去接触尝试。”渐渐地，他路的中国朋友越来越多。

创新创业大赛中显身手

在首届中英“一带一路”青年创新创业技能大赛中国区总决赛中，他路和李纳帝、韩发润、莫淑贤3位印尼老乡组建的团队，与其他中国学生同场竞技，取得了一等奖第二名的好成绩。不久后，他们将代表学校去英国参加比赛，与世界高手过招。

这次比赛分为企业模拟运营和企业经营报告答辩两部分。每支代表队拥有一家经营3个月的虚拟电脑公司和5万元的公司运营启动资金，在某软件上进行实战运营。“每个月”运营结束后，软件会反馈当月的企业运营状态数据，包括营销收入、盈利、订单数量、订单咨询量、企业财务状况等信息，供下个月企业运营决策参考。运营至第24个月，软件保存的企业估值、盈利、企业运行效率等成为最终的评分依据。最后，选手向评委递交总结报告，包括产品市场环境分析、运营过程的得失及原因分析、下一阶段运行计划等。

“比赛重在考察我们的综合能力，除了对整个企业运营过程的把握，还考核了我们对文件文本结构等方面知识的运用。”他路说，“课堂上经常有类似的情境模拟实践，所以我们对比赛很有信心。”在资格选拔赛的过程中，他路这一组总是给出令人意想不到的点子，并最终获得了中英“一带一路”青年创新创业技能大赛参赛资格。

在指导教师王琳眼里，这几名留学生很有灵性，能在不断摸索中解决问题。有一次为了查找模拟运营中的漏洞，他们一直忙到凌晨5点，最终将总利润一下子提高了40多万英镑。

洋学生的“中国梦”

他路希望自己能留在中国做一名翻译。2017年暑假，他没有回国，而是选择在中国进行社会实践。

来自塔吉克斯坦的沃佐达是一个多才多艺的女孩子，能歌善舞，而且很有语言天赋。她说：“我喜欢汉语，觉得汉语很有意思，同一个字词，因为发音不同都会表达不同的感情和意思。”沃佐达也希望毕业后能留在中国从事与塔吉克斯坦有关的翻译或金融工作。

能说英语的老挝留学生王帕森说：“老挝许多跨国企业都愿意招聘会讲汉语的员工，我希望通过在中国的学习，能提升自己，为未来打下一个好的基础。”

来自老挝的陈亮说：“老挝正在进行基础设施建设，需要大量的工程建设人才，中国的许多地区也在进行大量的基础设施建设，来中国学习，给了我们许多学习实践的机会。”他认为，学习中国语言和技术对他回到老挝做工程师很有帮助。

巴基斯坦留学生尤孟说：“中国的工程技术比较先进，在巴基斯坦，许多大型工程都有中国工程师参与设计建设，我很羡慕他们，也梦想自己能成为一名像他们一样出色的工程师。”（本刊综合）