浅谈幼儿舞蹈创编中儿童绘本元素的渗透路径

【摘要】在幼儿舞蹈创编中，教师应该尽可能的为幼儿创编适合幼儿的舞蹈，然而，儿童绘本是幼儿最喜爱的书籍，其在幼儿成长环节中具有很大的作用，帮助幼儿树立自身的价值观与人生观，引领幼儿走向正确的人生道路，教师可以根据儿童绘本对幼儿成长的优势，有针对性的运用儿童绘本为幼儿创编舞蹈内容，从而激发幼儿的学习舞蹈兴趣。因此，本文着重分析儿童绘本元对幼儿的作用，并论述了幼儿舞蹈创编中儿童绘本元素的渗透路径。

【关键词】幼儿舞蹈；创编；儿童绘画；渗透路径

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

一、儿童绘本元素对幼儿的作用

儿童绘本是用文字与图画共同来诉说一个故事，通过文字与绘画这两种媒介，互动与交织来述说某一个故事。儿童绘本以图文并茂的形式吸引幼儿的视野，其生动的故事情节与多样的图画深受幼儿的喜爱，幼儿阅读儿童绘本能够启发幼儿的创作思维能力，能够在阅读时发挥自身的想象力，其具体的作用体现在以下几方面：儿童绘画能够激发幼儿学习语言，好的儿童绘本图画能够激发幼儿强大的语言作用，从绘本的文字部分而言，一些绘本比较诗歌化，也有的是散文诗，在幼儿阅读中能够激发幼儿的想象力与语言能力，能够帮助幼儿组织语言与学习语言；陶冶幼儿的艺术情操，儿童绘本是多元化与形式化，其展示著名艺术家在故事情境中的艺术风格，以简单、完美的艺术形式，吸引着幼儿的关注与学习，使幼儿在阅读时能够受到艺术风格熏陶；，促进幼儿多方面发展，幼儿智能的发展是多样的，是语言逻辑、数学逻辑、音乐、空间、自然观察等能力。据有关数据调查，幼儿通过观看绘本能够促进其多元化智能发展，同时在音乐上具有促进作用；能够健全幼儿的人格，幼儿在阅读儿童绘本时，能够健全幼儿的人格，能够为幼儿打下良好的基础作用，幼儿可以从多样化的故事中，积极、坦然的面对自身与他人的缺陷，学会以幽默的生活态度面对生活中的困惑事情，同样还从中学会了分享与关怀，学会团体合作等；兒童绘本最大的作用是能够帮助幼儿形成阅读的良好习惯，通过对儿童绘本的喜爱，能够激发幼儿求知的欲望，在阅读中幼儿能够达到自我充实，从而培养幼儿的阅读能力。

二、幼儿舞蹈创编中儿童绘本元素的渗透路径

（一）充分了解幼儿个性特征

基于幼儿对儿童绘本的喜爱，以及儿童绘本对幼儿的帮助，教师可以在幼儿舞蹈创编中适当的融入儿童绘本元素，使创编出的舞蹈动作更加的符合儿童的生活与审美标准。幼儿舞蹈动作的创编过程，是创编者了解幼儿的生活，认识幼儿的表现，因此，了解幼儿是创编舞蹈动作的前提条件，同样也是创编舞蹈动作的重要方式。通过运用儿童绘本来发掘舞蹈题材内容，以及对幼儿内心世界的了解，理解他们喜、怒、哀、乐，结合丰富多彩的儿童绘本为幼儿创编出适合他们的舞蹈动作，教师在创编中尽量运用直接、单纯的创作手法，应该充分体现幼儿的个性特点，在选取儿童绘本时，应该由浅到深地运用简单的故事情节来创编舞蹈情节，让幼儿能够了解舞蹈情境的本意，从而使幼儿能够更的把握自身的情感展示舞蹈动作。因此，教师在创编舞蹈动作时，只有深入了解幼儿，站在他们的角度思考问题，结合他们喜爱的儿童绘本故事来创设舞蹈前景，从而使幼儿能够以理解的情感去展示舞蹈动作。

（二）运用优美的音乐来烘托舞蹈

创编舞蹈动作是离不开音乐元素的，幼儿舞蹈与音乐元素是相辅相成的。一个好的舞蹈如果没有优美的音乐来烘托，所呈现的效果也会减退。同时音乐如果没有好的情景与形式来设计，也不能够成为出色的舞蹈作品。因此，运用儿童绘本以幼儿熟悉的故事来设立舞蹈中的故事情景，结合优美的音乐，再通过幼儿的表现，会形成更为出色的舞蹈作品，教师在创编舞蹈时应该结合这一优势特点，创造出更加特色的舞蹈艺术作品。幼儿舞蹈音乐与其他音乐相比较，幼儿舞蹈音乐具有起伏有致，旋律单纯，曲调明快、简单、优美、易唱等特征。因此，教师在创编舞蹈动作时，有效合理的运用儿童舞蹈音乐与儿童绘本相结合，为幼儿创作出更加符合他们年龄与个性的舞蹈，使他们在舞蹈中能够感受到心灵的快乐，能够在舞蹈中净化心灵，使幼儿通过舞蹈训练能够全方位的发展，从而能够在舞蹈表演中与观众形成共鸣。

三、结语

综上所述，幼儿舞蹈编创中，需要以儿童视角审视儿童绘本元素的渗透渠道，以儿童对于绘本元素的客观反映作为评价指标，评估舞蹈创编内容是否能够达到引导幼儿产生心理感受的实际效果。实际教学中需要深刻了解儿童心理对于舞蹈内容的理解维度，并运用优美的音乐来烘托舞蹈设计元素，最终完善儿童舞蹈创作，为幼儿提供良好的学习范式，支持创新舞蹈内容的发展与完善。

参考文献

[1]潘健.现代艺术中情色绘画的反思——表现“性”的艺术是“戴着镣铐的舞蹈”[J].艺术科技，2016，29（04）：228.

作者简介：王颖（1978—），女，汉族，山西运城，大学，讲师，山西省运城市幼儿师范高等专科学校，幼儿舞蹈教学与创编。