小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用研究

章洁

【摘要】课外阅读对提高现今小学语文作文教学具有重要意义。一个良好的写作习惯，并不是一朝一夕所能养成的，需要大量的课外阅读为其构建一个阅读结构，以此不断促进学生写作能力的提高。小学写作作为学生学习过程中的基础部分，其写作旅途刚刚开启，因此，小学作文教学中不容忽视，使其潜移默化地培养学生写作能力，促使写作教学成果的最大化。

【关键词】小学语文；作文教学；课外阅读；价值

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

小学语文作文教学是现今语文教学的重要组成部分，其主要目的是提高学生的逻辑思维能力，以及语言表达能力。语文课程作为我国的母语学科，将陪伴莘莘学子求学十余载，其重要程度不言而喻。生活化教学的开展，使得学生愈加认识到语文教学对于其自身的重要意义。古人语：“书中自有黄金屋”，由此可见书本中所蕴含的万千世界是多么富有意义。学生养成良好的课外阅读习惯，会使得学生写作能力随着知识面的增加而逐渐增加，从而促使学生综合素质全面提高，基于此，为了解课外阅读基于现今小学语文教学中的重要性，本文就“小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用”做出简要分析。

一、开展课外阅读，有利于培养学生的写作兴趣

“书读百遍，其义自见”，不会凭空产生，其是我国历史文化基于文学理解的沉淀。现今我国的小学语文作文教学在新课程改革下不断创新发展，且取得了可观的教学效果。在此基础下，为不断提高我国小学语文教学效率以及质量，培养学生课外阅读能力乃是小学语文教学中的重中之重，使得学生在阅读的海洋中探索知识的奥秘，了解宇宙之大，知识渊博，还需不断探索。从而逐渐明白通过写作所传达出来的魅力，以此激发学生的写作欲望，培养学生的写作兴趣。与此同时，由于小学学生的年龄较小，自我约束能力不强，培养其写作兴趣，激发其写作欲望显得愈加重要。其主要是因为如若学生没有写作兴趣，则会使学生无法对写作题目进行深度揣摩，在写作过程中出现偏题、思绪不集中等现象，导致学生写作成绩不理想，小学语文作文教学滞后。由此可见，课外阅读对培养学生写作兴趣具有重要意义。基于此，为使学生在学习过程中不断提升其写作能力，提高其课外阅读能力至关重要，从而促使小学作文教学成果的最优化。

二、课外阅读提高学生的写作情感，丰富学生的业余生活

写作来源于生活，生活赋予写作新的生命。让学生在生活中细心观察，是提高学生写作能力的关键因素之一。以此不断提高学生思维，使得学生身临其境地进入自己所构建的写作世界，赋予文章真实情感。如，在进行以中心思想命题的写作时，“我爱家乡的小河”“亲情”等这类情感类命题作文，会使得学生无法参透其真实情感。主要原因是因为学生所处的年龄阶段，使其生活阅历不够，思想还不够成熟。因此，为使得学生最终写作效果呈现出真实情感，且句子优美，课外阅读与生活中的点滴相结合尤为重要。

如冰心在《荷叶，母亲》中写道：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇。”以此借景抒情，从生活中抒发自己的写作情感，其优美的句子令我们为之动容。因此，培养学生的课外阅读能力的优点逐渐显现出来。从课外阅读中联系生活，从生活中感受阅读的魅力，对提高学生的写作情感有极大帮助。

一本好书、一篇好文章都是源于生活中的点点滴滴，随后进行升华，因此，培养学生课外阅读能力，对提高学生写作真实情感具有重要意义，与此同时丰富了学生的业余生活，使得学生写作过程不再那么困难，并让学生爱上写作。

三、通过课外阅读，为学生积累写作素材

现今小学作文教学中最为普遍的一个现象，即是学生对写作知识没有概念，使得现今小学作文教学达不到预期效果。因此，为促进学生写作能力，为学生积累素材是关键。叶圣陶先生说过：“课文无非是一个例子。”由此可见，课文之外的文化知识对于学生写作素材积累的重要意义。小学学生对于课外知识还没初步的概念，以致学生不了解课外阅读基于写作的重要性，从而导致学生无法积累写作素材。因此，为大力培养学生的课外阅读知识，还需具体问题具体分析，切不可急功近利。基于此，寫作时，可以引导学生在看过的课外书里面进行素材搜索，从而提高学生的写作能力。

现今的语文作文教学中写人记事类是小学写作的重点，如在进行“我的爸爸”“我的家人”等这类写人记事类作文时，学生对爸爸的五官、家人的外貌没有规范性的语言进行描述，大多会描写“我的爸爸有一双大大的眼睛/小小的眼睛”等词汇，因此，为提高学生在写作过程中的规范性语言，应对其进行课外阅读能力的培养，使得学生在阅读过程中积累写作素材。譬如，推荐学生观看《小王子》，里面进行了人物描写，如：“我仔细端详这苍白的前额，这紧闭的双眼，还有这随风飘动的头发……熟睡中的小王子嘴唇微微张开，嘴角露出一丝微笑。”与此同时，为使学生能在课外阅读中积累更多的成语、描述性词汇，以及优美句子，教师可在教学过程中指导学生进行句子仿写，从而加深学生印象，提高学生写作能力。

由此可见，课外阅读对培养学生积累写作素材的重要意义。基于此，为不断提高学生写作能力，提高小学作文教学成果，教师需不断引导学生进行课外阅读，在提高学生写作能力的同时，更是为学生积累了无穷无尽的素材，使学生受益终身。

四、结语

综上所述，课外阅读对提高现今小学语文作文教学具有重要意义。一个良好的写作习惯，并不是一朝一夕所能养成的，需要大量的课外阅读为其构建一个阅读结构，以此不断促进学生写作能力的提高。小学写作作为学生学习过程中的基础部分，其写作旅途刚刚开启，因此，小学作文教学中不容忽视，使其潜移默化地培养学生写作能力，促使写作教学成果的最大化。

（编辑：龙贤东）