关于职业教育机电专业人才培养模式的思考

【摘要】在当前社会发展背景下，经济社会市场对于高技能人才的需求也在不断增加，但是由于诸多方面的原因，当前高技能人才短缺逐渐成为了经济社会发展的重要制约因素。职业院校作为应用型人才的培训平台和教育机构，也承担着很大的责任，其对于学生专业技能和综合素质的发展上也有着十分显著的积极影响。因此，本文也将对职业教育展开研究，进一步分析机电专业人才培养的主要模式，希望对这项工作的开展带来更多的有效帮助。

【关键词】职业教育；机电专业；人才培养

在职业教育领域中，专业人才的培养涉及很多环节，在当前我国社会不断发展和进步的背景下，社会对于技能人才的需求也在朝着多元化的方向进行发展，因此在职业教育领域，人才培养模式也要积极调整方向，从而应对不同领域和行业带来的机遇和挑战。为此，本文就将针对职业院校教育问题进行研究，分析机电专业人才培养模式，希望对这项工作的开展提供有效的帮助和指导作用。

一、机电专业的教学现状

（一）缺乏明确的专业定位

通过研究机电专业发展的实际情况，要求学生正确掌握机械与电气专业知识。但是如果从两个专业的性质上看，二者又属于不同得专业学科，需要涉及的范围和学科上也存在较大的差异性，因此很多教师在对学生进行指导和教育的环节中并没有对专业定位进行明确。这也使得当前很多学生在学习环节中会存在较为尴尬的情况，即便是对学科的内容有所掌握，但是由于缺乏对专业知识的深刻了解，所以也无法达成基本的人才培养目标。

（二）缺乏先进的教学理念

机电专业本身就是为企业发展提供服务的，所以，教师在开展教学活动的环节中也需要针对社会发展需求进行教学方案的调整。但在研究中可以发现，在当前我国机电专业教学领域中，仍然存在较为明显的教学理念落后问题，很多教师仍然坚持传统的教学理念和方法，盲目地将知识灌输给学生，大大降低了学生学习的积极性，这就制约着应用型人才的培养。

（三）课程设置缺乏合理性

在当前机电专业教学环节中，和实际生产仍然存在较大的差别，因为传统教学中课程安排相对较多，但是学生对于实践课程的设置上并不多，长期在此种背景下进行学习，学生很难进行知识的有效结合，无法实现学以致用的目标，所以也无法对学生职业技能的提升提供有效帮助。

二、对机电专业人才进行创新培养的相关对策

（一）完善课程设置，满足市场要求

在当前机电专业的人才培养过程中，教师需要以就业为中心，充分满足市场需求，在广泛的调研工作中更准确的获取市场发展信息，并在今后工作中对市场发展规律和经济发展方向进行明确。此外，还需要对市场人才需求的方向进行评估，制定更完善的工作系统，只有这样才能确保教育工作和市场工作的有效接轨。在对教育模式进行创新的环节中，还应该积极打破传统课程设置框架，针对市场需求对课程进行理解，这对于教育和市场发展的稳定结合也将起到積极的帮助和影响。

（二）优化教学环节，实现效率提升

在机电专业的教学中，传统的教学模式已经不能再满足专业人才的社会需求，因此教师还需要在教学过程中积极改变自身教学方法，充分发挥学生在课堂中的自主性，通过这种方式，学生可以创造更多自主学习的空间，从而使学生得到更有效的锻炼提高与发展。此外，教师还可以采用做、学、教、赛一体化教学模式的开展，对专业知识和实践教学进行结合，从而对学生知识的理解能力进行深化，这对于激发学生潜能也将起到有效的帮助与指导作用。

（三）改进教学设备，强化师资力量

首先，在教学环节中有必要加强对教学设备的改进，因为在机电专业的教学过程中，教学设施也是教学活动开展的重要基础条件，所以在此种背景下加强对管理机制的完善，制定合理的训练基地，对于学生实践工作的开展也将起到有效的帮助作用。

其次，还需要加强对师资力量的提升，要想在今后教学工作中培养更多优秀的机电专业人才，就需要充分提升教师专业能力和综合素质，并且加强对经验丰富、专业能力更强教师的吸收，通过这种方式达到教学效果的稳定提升，进一步提高教学质量。

三、结语

综上所述，随着近年来职业教育工作关注程度的不断提升，技能型人才在社会发展中也占据着更加重要的位置。特别是在社会多元化建设与发展背景下，职业教学人才更将向着多元化与复合方向进行发展。因此无论是专业院校还是专业教师在实际教学环节中都要加强对社会发展情况的分析，从而针对学生的实际情况开展有效的教学指导。因此在进行职业教育工作中，专业人才培养模式也要积极调整工作方向，从而的应对不同领域和行业带来的机遇和挑战。希望通过本文的研究，广大教师可以全面掌握和理解问题，促进技能人才的培养工作。

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作者简介：杨永（1976.12—），男，汉族，山东枣庄人，硕士，副教授，研究方向：机电一体化。