浅谈如何进行有效的中职计算机教学

黄明芬

摘 要：随着教育教学的不断发展，中职计算机教师应将教学理念予以不断更新，教学模式予以大胆创新，教学手段予以持续革新，为教学注入新的活力，促使教学获得更好的发展。本文就简单对“如何进行有效的中职计算机教学”进行谈论。

关键词：中职计算机；教学；有效

中职教育的特点在于“突出职业性”，既要按要求完成一般文化知识的教学，又要对学生进行有效的职业技能培训。就中职计算机教学而言，就是要让学生通过学习而具备一定的计算机应用能力，使学生能够在日后的工作岗位上利用计算机技术来创造价值，令学生能够成长成为符合社会发展需求的实用型技能人才。接下来，我们就重点对“如何进行有效的中职计算机教学”予以谈论，以便使中职计算机教学得以更为有效地进行。

一、学生良好学习习惯的养成

近年来，随着国家对职业教育投入力度的加大，中职学校办学规模开始变得大了起来，教学结构开始出现了一些较为明显的变化，人才培养模式也开始得到了持续的有效优化，最终中职学校所培养人才的质量获得了持续不断的提升。可是由于人们对中职教育的认识不够全面、深入、具体，故在思想意识形态领域上认为“中职教育不如普通高中教育”，导致大部分学生升学首选普通高中，大量优质生源从初中向普通高中转移，为中职学校留下一些基础薄弱、文化水平不高、学习能力参差不齐的“后进生”，这给中职学校的教育教学增加了不少负担，不知不觉间使得中职教师的管理工作和教学工作开展变得困难了起来。

正因如此，中职计算机教师需要对计算机课程的抽象性进行更为全面的把握，逐步引导学生掌握良好的学习方法，并促使学生养成良好的学习习惯。一方面，教师需对学生进行更为系统的思想教育和持学习实践指导，使其能够端正学习态度、采用更好的学习方法、养成良好的学习习惯，此时学生才能由“被动学习”转变为“自觉发展”；另一方面，教师还需对学生的动手能力进行强化训练，以此来对其进行心智启发、学习动机催生、思维创新促进，此时学生的感官才会得以有效联动。只有这样，在中职计算机教学中，教师才能更好地引导学生分析和解决问题，学生才能更好地强化创新意识、锻炼创新思维、提升创新能力，进而才能更好地进行有效的中职计算机教学。

二、教学内容直观性的增强

目前，就中职教学而言，教师可以用直观演示法来对“语、数、外”等基础文化学科进行教学，使学生能够对知识形成更为生动形象的记忆，促使学生的学习能够变得更为有效。而就计算机教学而言，教师需要将大量的新名词和新概念教给学生，如：二进制、应用软件、操作系统等较为抽象的名词；下载文件、上传图片、登录软件等较为抽象的概念。这个时候，若中职计算机教师仍然采用“先灌输理论知识，再上机实践”的传统方式进行教学，那么往往是“学生无法对刚学习的知识进行有效运用，实践的效果并不理想”，这样教学效果将会持续走低，有的学生根本没有听懂，有的学生似懂非懂，有的学生懂了知识却不懂如何运用。

正因如此，中职计算机教师有必要想办法让教学内容直观性得以有效增强，讲完知识马上就进行实操，让理论知识的讲解和实践能够更为流畅的衔接，让学生能够对知识有更为充分的认知和理解，这样的教学才能进行得更为有效。如，中职计算机教师在让学生对键盘进行认知的时候，就可以直接在机房进行课堂教学，一边向学生进行理论知识的讲解，一边让学生将理论知识用于实践，此种教学内容的直观表达才能取得更好的教学效果。只有这样，随着多种直观教学模式的不断运用，学生的学习兴趣才能得以有效激发，理论教学和动手操作之间的衔接才会变得更为顺畅，进而才能更顺利地进行有效的中职计算机教学。

三、学生创新思维能力的培养

随着中职计算机教学进行的不断深入，教师应对学生的创新思维能力进行培养，以便让学生能够更好的去进行计算机知识的学习。就初中学段的教学而言，各门课程知识都有一定的教学体系，而问题的解决也有固定的套路，学生的思维长期形成了一种定势，只是通过模仿来进行机械式的学习。而进入到中职阶段的教学之后，教学的强度、难度、广度、深度都将发生明显的变化，整体上对学生的思维能力提出了更高的要求，需要学生具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，并且还需要学生能够“举一反三”地去解决问题，这使得绝大多数学生无法在短时间内适应，故在整个教学中将会表现得茫然无措。

正因如此，中职计算机教师应当将计算机学科的实践性予以更为充分地突出，以便让抽象的理论知识得以更好的呈现，促使教学的质量和效率得以同步提升。具体而言，中职计算机教师需以教材为“蓝本”来对教学进行设计，主要采取實践来对理论知识的教学进行辅助，并同时采取多种形式穿插于教学之中，将课程本身的特点予以更好地展现，促使中职计算机课堂焕发出新的活力，进而才能更自然地进行有效的中职计算机教学。

四、实习教学的引入

为使中职计算机教学得以更为切实有效地进行，教师还需要找准时机对学生进行实习教学，让学生能够直接在工作岗位上进行计算机知识的运用，令学生能够真正掌握计算机理论知识与操作技巧，使学生的学习所得能够体现出更大的现实使用价值，从而才能更容易地进行有效的中职计算机教学，进而学生才能更为迅速的成长为实用型技能人才。

总之，“如何进行有效的中职计算机教学”是教师在教学中研究的重要和必要课题。具体而言，中职计算机教师要“培养学生良好的学习习惯”“增强教学内容的直观性”“培养学生的创新思维能力”“引入实习教学”，以此来进行有效的中职计算机教学。如此一来，中职教师才能更好地对学生进行引导，学生才能更为迅速地成长为实用型技术人才，未来学生才会在工作岗位上以计算机技术创造更大的价值。