农村初中学生课外阅读策略研究之探索

徐册泉

摘 要：大力倡导农村初中学生加强课外阅读，对阅读行为进行适当指导，养成良好的阅读习惯，对农村初中学生语文素养、人生观、价值观的形成有决定性的作用。

关键词：农村初中；课外阅读；策略

所谓课外阅读，是相对于课内，相对于教材、课文而言的，就是学生利用上课以外的时间，去阅读书籍、报纸、杂志、电子书、网络图书等。由于我们学校属于农村学校，基础条件有限，没有课外读物，导致学生的语文素养较低，阅读量较少，阅读面较窄，所以从学校和学生实际出发，让学生通过阅读不同文体、不同结构、不同写法的文章，掌握其各自的阅读方法，有助于提高学生阅读水平及促进学生全面发展。经过多年的教学实践，我认为，教师在指导初中学生进行课外阅读时，要注重方法及策略。

一、语文教师要认识到课外阅读对语文学习的重要性

新课标指出：中学生要做好计划，扩展自己的阅读范围，广泛涉猎多种类型的课外读物，阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。诚然，阅读是信息的输入，是孩子们积累词汇，学习名家写作技巧的不二法门。一线教学中，我们会发现很多学生反馈写作难，实际上是他们平时阅读量不够，只靠从教材中学习的那点知识是不足以应付广泛的写作出题范围的。这就从客观上要求语文教师要注意鼓励和指导同学们进行阅读，一方面以教材中的经典名篇为切入点，推荐孩子们阅读相关题材的作品；另一方面还要善于发现学生的兴趣点，鼓励他们根据自己的兴趣点来自动增大阅读量。同时，语文教师还应该与家长沟通，家校配合，改变家长和学生对课外阅读的消极态度。

二、语文教师在指导学生进行课外阅读时要注意策略

常言道，磨刀不误砍柴工。也就是说做事要讲究方法。阅读教学也是一项有计划、有目的的教学活动，语文教师要结合学生的认知规律整合教学方法，抓住学生的兴趣点针对性地进行启发和引导。只有这样孩子们才能大量地泛读课外书籍，积累丰富的语言，在以后的写作表达过程中才能“胸中有策，笔下有文”。那么我们应该怎样具体培养学生的课外阅读能力呢？

我校结合实际情况在落实指导学生进行课外阅读时，采取了一些行之有效的措施，如：（1）深入学生实际，对初中学生进行课外阅读的问卷调查，了解学生阅读中的困惑，对学生阅读中的瓶颈问题写出书面调查报告。（2）征集初中学生有关读书的名言、警句、优秀片段，学校文学社出版期刊，最后，选取优秀的作品装框，布置在教学楼的文化长廊中；以班级为单位，办一次与读书有关的比赛，进行评比，营造读书氛围，调动学生阅读兴趣。（3）根据学生需要，补充、完善学校现有图书室、阅览室、班级图书角数目，班级课表至少每周排两节阅读课；阅读课期间，班主任随班阅读，对在阅读过程中成绩优异的学生进行奖励。（4）每学期，教导处牵头各班组织一次亲子阅读、师生阅读，在共读过程中家长、教师起到指导作用；每天早自习，各班主任组织学生“国学经典诵读”，教导处跟踪检查，每周对学生的阅读进行评比、公布；政教处定期组织学生“读书论坛”交流，通过交流让学生注意读书的方法，养成认真阅读的习惯；团委对好的作品，在课外活动期间通过“广播站”朗读；语文教研组定期组织开展征文竞赛，好的作品选送文学社，文学社以期刊形式发放各班。

三、语文教师要鼓励学生以课外阅读为基础进行写作

历来名作家都注重课外阅读的作用，杜甫就曾指出：读书破万卷，下笔如有神。书读得多，知识才能丰富广博，写起文章来才能左右逢源、文采横溢。阅读是信息的输入，学生只有增加阅读量，才能积累更多词汇量，学习更多写作技巧，一改过去那种空洞无物的风格。为了强化学生的阅读积累能力，我们要尽可能延长图书馆开放时间，让同学们更容易、更便捷地借阅，以期拓展学生的课外阅读量，接触不同风格的语言。“就像蜜蜂一样，只有采过很多花，才能酿出蜜来。”鲁迅先生的犀利深刻，冰心的婉约清新，老舍的通俗风趣，都是同学们在图书馆采猎的“花朵”。只有多读，多思考，同学们才会在写作中调动更多、更丰富的词汇，才能文思如泉涌。

比如，我们学习了朱自清先生的经典散文《春》，同学们掌握了很多经典的描写春天景物的手法。教材不过是个例子，一篇课文运用的词汇和修辞手法以及表达技巧总是有限的，要想让同学们真正掌握形象描写的技巧，我们就得引导同学们去阅读其他关于“春”的名篇，诸如苏叔阳的《春天的梦》，艾温·威·蒂尔《春满北国》……只有广泛学习大师们从不同角度，用不同手法描写“春天”这个主题的技巧，学生才能融会贯通，生成自己的写作能力。

总之，农村学校教师在加强初中学生进行课外阅读过程中，要注意方法及策略。课外阅读不仅是学生积累词汇的过程，也是学习模拟修辞手法和写作技巧的过程。同学们通过广泛阅读，拓展了自己的视野，丰富了自己的写作语言和表現手法，全面提升了自己的写作能力，达到了学以致用的教学目的。

参考文献：

[1]叶圣陶.阅读与讲解[M].生活·读书·新知三联书店，2012.

[2]李家同.大量阅读的重要性[M].中国人民大学出版社，2012.