浅谈班级管理的几点尝试

孙丽

摘要：在班级管理中，班主任要积极响应教育发展的改革，发挥学生在班级管理中的作用，建立和谐的班集体，引导学生认识自己，培养自主精神；开展多样化的班级活动，提高学生的自治能力。

关键词：班级管理；自主精神；家校共育

自参加工作以来，就一直担任班主任，从开始的年轻气盛急躁鲁莽，到现在十几年走过来，慢慢变得越来越成熟。不仅仅是年龄变得成熟，更是在教学经验，管理经验上有了很大的长进。实话说，班主任工作尤为辛苦，时间上你要靠住，各种鸡毛琐事也会让人觉得无从下手。更大的苦恼还在后面，个别家长的刁难不理解，又是让班主任望而却步。班主任工作琐碎而又复杂。我在漫长的十几年的教学工作中，也是慢慢摸索出了一些班主任管理经验，班主任作为一个班的最高统治者，其实是游离在学生团体之外的，所以我试着用学生去管理学生，注意培养班干部，形成良好的班风学风。把班级管理形成格式化，制度化，使学生的言行学习有迹可依。

一、重视班风建设，形成良好的班集体

处于青春期的初中生，缺乏自制力又任性鲁莽。他们在家厌倦父母的唠叨，在校以为中心。所以我认为在校期间要严格遵守校制度。在班级内要树立良好的班风。而班风的形成就要依赖于班干部的培养。所以迫在眉睫要培养一批出色的有担当的班干部，并对他们明确分工，严格要求各司其责。有什么班级问题先自己内部解决，由班干部出面，协调学生的各种矛盾问题，第二件事是设置班级目标，先让学生制定自己的学期目标，包括学习成绩目标，生活目标，交友等，让学生成长不仅仅限于学习，更是在生活自理上，习惯养成上，言谈举止上，都有目标可查。今年我们班级目标是“放飞希望，努力追梦”。第三件事是按时奖惩，每周每月，都要做學生整体表现总结，每次评选都有学生投票选出，好的奖励表扬，评为每周之星，每月之星。并让其他学生自查自检，找出差距深刻反思。当然，也有其他丰富多彩的业余活动，譬如：篮球周，运动会周，评出打篮球最好的一个成员。尽量发现每个同学的闪光点，并对他们的优秀表现加以肯定和奖励，以激发他们在前进路上昂扬的斗志，带动全班同学的进步。

二、充分发挥班干部的主导带头作用

身为班主任，想要处处留意班级内每位同学的情况变化是不可能的，必须充分发挥班干部的作用，让班干部成为班主任在班级里的眼线，积极帮我解决问题。

首先，充分发挥班干部在班级管理中的作用，让学生自己管理自己，减轻教师的管理压力，确保班级班级管理活动的顺利开展。既培养了学生的自主能力也减轻了我的不少压力。其次，发挥学生在班级管理中的作用，能够培养学生多方面的能力，对学生的个人成长具有积极的作用。在参与班级管理的过程中，学生的组织能力、管理能力、协调能力等都有机会得到锻炼，对他们的成长大有益处。

现任我们班的班长和副班长都是学生评选出来的威望很高的人，学生也很尊重他们，班级的很多集体活动基本也是他们两个人带头去做。在他们的带动下，发展了一批有责任心敢担当的班干部。在卫生管理，文体活动，体育活动中都能看见他们的身影。在一次篮球比赛中，班级的非比赛人员发挥了很好的后勤拉拉队作用，开始我对队处于劣势，分数处于落后，啦啦队同学制定了很好的标语口号，加油呐喊声此起彼伏，场上队员也受到极大鼓舞，失误逐渐减少，状态逐渐回升，配合也越来越默契，分差逐渐减少并慢慢反超，最终以小分值赢得了胜利。赛后所有的队员都收到了同学们的热烈拥抱和欢迎。通过这场篮球赛，同学们之间的情感更密切，班委成员也总结了一些班级管理的经验。

三、班主任要积极与任课教师加强联系

作为班主任，不仅要关注自己学科的成绩，更要掌握全局，及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉，基础知识较薄弱的问题和现象，提出了相应的解决方法，并与任课教师一道及时解决问题。我联合其他老师成立了互帮互学小组，针对某些科目有困难的学生，老师及时给他们查缺补漏，并跟进检查。针对作业拖拉现象较为严重的情况，指派几个认真负责的学生，对有严重拖拉现象的学生进行一对一检查，帮助这些同学及时把作业完成等。慢慢树立这些同学的学习自信心。在平时工作中并积极鼓励学生遇到困难问题，大胆主动地问老师问同学，不要敷衍糊弄，做一个题就要过关一个题，使自己的知识体系不要有漏点。多多与任课教师沟通，是我也了解了很多学生的另一面，他们的兴趣长处，很多是从其他老师口中得来的。

四、班主任要经常与学生家长保持联系

家校共育是培养学生了解学生的重要途径。通过与家长们交流，全面了解学生家庭状况，学生个性，在家表现和家长的希望等，为今后的教学工作奠定了基础。对于一些有特殊情况的学生，如学习成绩较落后，父母长期不在身边等情况的学生等要经常与家长进行联系。在家访中指导家长用正确的方法教育孩子，双管齐下，走进孩子的内心。让一些落后的学生，自卑的学生，容易被忽视的学生能感受到家长的温暖，老师的关心。同时，重视每学期的家长会。在家长会上，不仅是班主任要发言，也要把任课教师参与进来，还要鼓励家长畅所欲言。如此一来，可以达到事半功倍的效果，家长们了解了学生在校表现和当下的教育形式，老师们通过家长们的发言也可以适时改变教学方法。每一个孩子都是有成才的希望，家校共育，扬长避短，向着阳光，乘着理想飞翔。

总之，回望这些年的班主任经历，累并快乐着。与这些十几岁的孩子在一起，我的心永远年轻，在与学生交往中，我也收获到了很多，孩子们的世界是精彩的，他们每天都活力四射，只要我们有足够的耐心，指引着他们走正确的道路，多一点爱心，多一些笑容，孩子们定会茁壮成长，他们的的回报也定会让我们感到欣慰。我只愿我与学生共成长，明天的太阳更加绚丽。

参考文献：

[1]李吉.用爱唤醒心灵让后进生爱上学习[J].考试周刊.

[2]吴玲俊.发挥学生干部作用，提升班级管理实效[J].教师.