提升小学计算机课堂教学有效策略研究

李艳华

摘 要：随着信息技术的不断应用与发展，不仅推动社会生产力的向前进步，还帮助人们在日常生活中得到便利与创新，从而使信息技术的教育教学得到提升和改变，然而，在部分地区的小学计算机课堂教学中，仍然存在学生贪玩、学不进去等现象，究其原因，主要是教师教学的方式方法存在问题，因此，本文作者结合自身多年实践教学经验，对小学计算机课堂教学有效性展开研究。

关键词：小学信息技术;计算机教学;有效教学

小学是学生在义务教育阶段学习的“黄金期”，对今后的学习和发展起到基础性作用，作为日益受到关注的信息技术学科，以打牢学生学习基础为重点，培养学生信息化运用能力是学科教师的教学目标之一，那么，如何做好小学计算机教学的有效性是当前教师的一个难题，因此，本文从激发学习兴趣、提升学习质量、增强学习能力三个方面，对小学计算机课堂教学进行策略研究。

一 开展教学互动，激发学生学习兴趣

目前，在部分地区的课堂教学中，普遍存在学生贪玩不学习的现象，问明原因，主要是课堂教学的枯燥内容所造成的，部分教师依然采用照本宣科的教学方式，将信息化知识强行灌输给学生，缺乏师生互动交流的间接，学生只能在台下被动接受，同时，教师在讲授过程中，忽视对学生学习兴趣的培养，造成学生对课堂学习缺乏目标和动力，导致学生无法得到有效的进步与技能提升，因此，在教学实践中，教师应摒弃传统落后的教学手法，合理运用信息化手段丰富教学内容，同时，加强课堂互动交流，引导学生积极参与到教学中，激发学生课堂学习的兴趣，明确学生学习的目标和方向，从而提升课堂有效教学的效果。

例如：在“插入图片与艺术字”的教学中，为了让学生在Word文档中学会插入艺术字，并对艺术字体进行简单调整，我利用多媒体投影的方式，将提前准备好的包装彩纸、精美海报、文艺绘画等图片或视频资料向学生展示，调动学生课堂注意力，并通过生活问题的互动来激发学生对学习艺术字的兴趣，如：哪种商品的包装给你留下印象最深，是哪些内容吸引你，为什么生活中的商品名称要用艺术字来设计呢等等，引导学生展开对艺术字的想想和学习欲望，从而更加有效的導入对新知的教学工作。

二 创设教学情境，提升学生学习质量

信息技术与实际生活密切相关，合理的运用身边实际案例，不仅可以增强教学的趣味性，还能提升学生课堂学习的质量，因此，在计算机课堂教学中，教师应结合教学内容，根据实际生活创设教学情境，从而提升学生课堂学习的质量，同时，对于正处儿童时期的学生来说，对新鲜事物充满好奇与兴趣，教师在教学过程中，应抓住学生这一心理特征，运用信息技术等手段，调动学生课堂学习注意力，使学生产生主动学习的动力，正所谓：兴趣是最好的老师，学生对学习充满兴趣和动力，进而对课堂知识的学习达到“事半功倍”的效果。

例如：在“浏览网上信息”的教学中，考虑到学生都或多或少的接触过网络，并对网络资源或者内容有简单的认知，但对浏览器界面的信息和功能介绍缺乏了解，为了让学生熟悉IE浏览器窗口，了解各组成部分及用途，帮助学生掌握在因特网上进行信息检索的方法，我利用计算机投影的条件，将我的电脑界面展示给学生，并以百度平台搜索小学计算机为案例进行演示，学生被丰富的页面内容所吸引，都积极的对工具栏、菜单栏等信息进行学习，随后，我让学生自己动手操作，在Internet Explorer窗口中的地址栏输入http：//www.sina.com.cn（新浪网），http：//www.cctv.com（中央电视台）等内容，以此来提升学生课堂学习的质量，达到有效教学的效果。

三 灵活教学设问，增强学生学习能力

教学设问是课堂教学的一个关键环节，它不仅帮助学生巩固对课堂知识的学习，还帮助教师及时掌握学生学习情况，了解课堂教学的效果，此外，有效的教学设问，可以帮助学生在思考问题的同时，增强学生对课堂知识的学习能力和迁移转化能力，促进学生素质教育的发展，因此，在教学实践中，教师应结合教学内容，根据学生学情基础，合理设置教学问题，从而提升课堂教学的效果，同时，在问题难易程度的设置时，教师还应把握学生的认知范围，避免问题超限或者无效的情况出现，保证学生在问题解答的过程中，促进学生学习能力的发展。

例如：在“计算机安全常识”的教学中，考虑到学生已初步了解计算机安全使用常识，并简单掌握计算机病毒防治的方法，为了增强学生对计算机安全的学习能力，我设置以下问题，促进学生课堂知识的巩固和提高：

1、针对电子邮件传播的防范有哪些？

2、如何有效保护计算机使用的安全性？

总之，小学计算机教学的有效开展，不仅帮助学生打牢学习基础，还促进学生在知识学习和实践操作等方面的能力提升，从而对学生今后的学习成长起到积极的促进作用，此外，有效的教学开展，可以帮助教师对学生的学习情况及时掌握，并且在课堂出现的疑难问题得以有效解决，从而有效避免基础不扎实的现象发生，为学生信息化的发展而努力奋斗。

参考文献：

[1]史静苗.新课改下提高小学计算机教学的方法和途径[J].新课程（中），2017（6）.