论新媒体时代高校思想政治教育的发展趋势

（湖南涉外经济学院，湖南 长沙 410205）

随着科学技术的发展，特别是网络的兴起，人类社会的媒体形式发生了天翻地覆的变化，各种新媒体层出不穷，新媒体时代已经到来。通过分析、探讨新媒体环境下高校思想政治教育的发展趋势，对于把握高校思想政治教育规律，创新高校思想政治教育的方法、途径具有重要的现实意义。

一、高校思想政治教育的教育者和受教育者由单向灌输向双向互动发展

在传统的媒体时代，思想政治在高校中的发展是教育者影响受教育者、积极开展教育的单向灌输过程。然而，在新媒体的条件下，信息产生与传播的主体日趋多样化，每一个人既可以是信息的传播者，又可能是信息的接收者，教育者和受教育者之间不再是单向的，而是两者之间可以通过某一或者某些媒介实现双向互动。

一方面，这是个教育者积极教育的过程。高校从事思想政治教育的教师的职责和作用是：从事思想政治教育，并起到塑造人格和培养受教育者科学思维的作用。在思想政治教育过程中，教育者处于主体的地位，是矛盾的主要方面，教育过程中教育者要不断结合当前的社会道德规范和政治观念方面来促进思想政治教育的顺利进行，思想政治教育能否顺利进行，能否达到预期的目的，与教育者的积极主动性有着直接关系，教育工作者应该积极引导自身的主动性，调动学生的积极性，从而实现教育目标的过程。

另一方面，这也是一个受教育者能动接受教育的过程。高校大学生接受思想政治教育和影响不仅有教育者的积极影响，也有社会的消极信息。所以，对于受教育的大学生来说，思想政治教育较为枯燥，是一个较为艰难并且复杂的过程，期间具有积极和消极、干扰和反干扰。这就制约着他们的舍取，使他们不会简单地、无条件地将外部的社会要求移植到自己的头脑中，而是将评价以及全面分析对教育者进行施加，结合自身的生活经历以及环境和内在需求进行选择，受教育者在接受教育过程中不断产生内在矛盾，要通过不断学习来化解矛盾，从而实现教育的目的，必须有机统一前两个过程。而在新媒体条件下，双方矛盾互动的过程呈现得更加激烈，主要原因在于，传统思想政治教育单向灌输为主，学生被动接受教育，而在新媒体环境下，高校思想政治教育与传统思想政治教育存在着巨大的差异，体现为交流、学习场景以及学习体验等方面，具有师生分离的特点，而新媒体环境下，将学生与教师作为平等主体，通过新的交流互动方式来开展进一步教学。

二、高校思想政治教育观念由民族化向国际化发展

伴随着经济全球化、信息国际化的趋势，高校大学生的视野得以开阔，一些国际观念得以增强，对跨民族的观念以及整体性国际关系有了进一步的了解，趋向于国际化的发展观念，大学生政治教育观念是十分重要的，随着新媒体环境的推进，大学生不仅要保证本民族的传统，又要获取人类共同的文明成果，但要牢记保持民族化观念是基础，在此基础上才谈得上推行国际化。

高等教育国际化是在跨文化和跨国界的基础上，将各国高校的教学工作、科学研究等各种功能充分结合，并相互学习、进步的过程。在这一过程中，高校无论是在内部的教学、科研，还是在外部的社会服务等，都会发生着多种多样的变化。在思想政治教育过程中，新媒体促进了国际化局面的进一步发展，引进了先进的技术，并且增强了社会的活力，从而使得民族化的观念得以进步，增强了对民族精神的弘扬，实现了各国的相互交流与合作，实现了国际化与民族化的结合。与此同时，由于不同国家的文化底蕴、文化环境、国情等有较大的差异，并不是所有文化交流都能够对我国起到推动作用。因此，新媒体时代下的思想政治教育国际化，还要摒弃国外文化中不符合我国国情的部分。这种有机结合，既立足本国，还能够加强与世界的交流，促进开放局面，并且吸收其他国家文化，不仅继承了传统，还能够促进未来发展，实现了教育观念由民族化向国际化发展。

三、推动高校思想政治教育向社会化发展

思想政治教育社会化就是开展思想政治的教师和接受教育的大学生的社会化，教育者与受教育者将自身融入社会之中，这有益于个人和社会健康发展。高校思想政治教育社会化，把社会作为人才教育和培养的重要载体，在思想政治教育过程中运用社会实践来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在思想政治教育社会化过程中，学生可以认识社会、了解社会，增强社会责任感。

与此同时，高校思想政治教育的转型与发展，不仅可以传达现代社会思想观念，满足个人发展的需要，而且可以为社会创造良好的环境，促进社会的发展。现代社会发展的进程中，向人们传递现代化的思想政治观念，是推动现代化社会建设的重要基础。思想政治教育不面对社会，会导致人们缺乏正确的思想观念，无法使得思想观念对人和社会的发展起到引导作用，同时会导致人们受到传统礼法、习俗等条件的制约，不利于社会的快速发展。因此，有必要推动高校思想政治教育向社会化方向发展，不仅要加强对大学生的思想政治教育，更要使其影响整个社会，营造先进、良好的思想文化氛围。

随着现代信息技术的发展，特别是网络资源平台的成熟，借助网络资源平台涌现出的各种新媒体已经成为人际沟通和信息传播的重要载体。高校思想政治教育社会化工作的开展，必然需要从新媒体平台构建上，积极占领新媒体阵地，引导学生正确认识和利用新媒体。而新媒体具有传播行为更加个性化、传播速度实时化、传播方式多元化、接收方式移动化、传播内容交融化等特点，从而推动高校思想政治教育社会化发展。

四、推动高校思想政治教育向科学化和现代化发展

思想政治教育科学化是指思想政治教育理论和实践中渗透和体现的真理和规律，并运用科学的方法和规律来进行思想政治教育，从而实现提升思想政治教育的效果。思想政治教育的现代化体现在整个过程中，社会当前的信息较多，并且十分复杂，因此需要对大众传媒手段进行应用，帮助社会发展现代化。

向科学化和现代化方向发展思想政治教育，是实现社会主义现代化过程中最为重要的部分。当前我国仍然处于发展初期，作为发展时间较短的现代化国家，加强中国特色社会主义建设，能够有效解决我国在发展过程中产生的多种问题，为我国未来发展奠定基础，并指明未来的发展路径。而中国特色社会主义的建设，必然要有坚实的理论基础的支持，这也就使得高校思想政治教育尤为重要。而我国思想政治教育方面的理论虽然较多，并且不乏改进高校思想政治教育的方案，但对于我国高校思想政治教育实践化的效果不足，导致我国高校思想政治教育还存在多种问题。推动高校思想政治教育向科学化和现代化方向发展，对促进高校思想政治教育改革的实施具有重要作用，是现代化发展的必经之路。

大众传媒对新媒体的发展起到了促进作用，并且也带来了高校思想政治教育环境的巨大变化，推动了高校思想政治教育向科学化和现代化发展。在新媒体环境下，高校思想政治教育理论、理念、内容、手段的科学化和现代化趋势更加明显，二者的关系更加密切。教育者和受教育者利用现代新媒体技术进行沟通和交流，打破了课堂的局限性，它不再受时间和空间的限制，促进了高校思想政治教育的效果进一步显著化，并促进方法的现代化。