健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果观察

王爱琴

（本溪市第三人民医院金山社区卫生服务中心，辽宁 本溪 117022）

慢性胃炎是一种多发疾病[1]，在确诊后需要立即进行干预，改善患者的饮食以及其生活规律，从而稳定病情，还可降低后续的复发概率。本文研究针对慢性胃炎患者进行不同干预，以期能够寻找一种有效的干预手段进行护理，从而稳定病情，见下文。

1 资料与方法

1.1 资料：择取某院就诊的慢性胃炎患者98例，时间在2015年4月20日至2017年4月11日，通过随机颜色球抽取的方法将其分为2组。

纳入标准：①知情了解本次研究且签署同意书；②经过临床诊断确诊为慢性胃炎疾病；排除标准：①沟通障碍；②患有严重心、肝等疾病；③临床资料不全；对照组——男性：女性=30/19，年龄值28～72（65.54±0.64）岁；观察组——男性有28例，女性占总例数21/49，年龄值29～74（65.05±0.44）岁。2组资料对比，P＞0.05。

1.2 方法。对照组——基础护理：针对患者具体情况进行药物指导、病房环境等护理干预等，面对患者所提出的问题进行适当的干预。

观察组——基础护理、健康教育联合干预：①护理人员需要根据患者的具体情况制定一个针对性的干预措施，与患者进行适当的沟通，保持一个较为良好的护患关系[2]，在患者提出疾病的相关问题时，护理人员需要给予适当的解答，让患者能够明白关于疾病的相关情况，掌握慢性胃炎的相关性知识等；②在干预的过程中，护理人员还需要分析患者具体的心理特点，针对患者的心理情况进行干预，开解患者，使得患者能够保持一个较为良好的心态去面对疾病，从而提高患者后续治疗效果[3]；③由于慢性胃炎与患者的生活、饮食规律有关系，因此，护理人员需要告知患者禁止食用辛辣的食物，对于部分难以消化的食物也进行禁止，让患者养成一个较为良好的生活饮食习惯，即饮清淡、少刺激性食物[4]，晚餐不宜过饱，做到少食多餐，这样能够有利于后期食物的消化以及吸收情况；④在护理干预的同时，还需要进行适当的药物干预，需要告知患者谨遵医嘱用药，不可少服或多服。

1.3 观察指标：观察2组生活满意度评分、睡眠质量评分、临床症状改善评分（反酸评分、嗳气评分、腹胀评分、腹痛评分）。

1.4 统计学处理：研究采用SPSS22.0软件处理，进行t或卡方检验，P＞0.05表示不存在显著差异。

2 结 果

2.1 生活满意度评分、睡眠质量评分：观察组生活满意度评分（24.54±5.64）分、睡眠质量评分（8.89±1.04）分，与对照组结果比较，数据之间存在较大差异，P＜0.05，见表1。

2.2 临床症状改善评分：观察组反酸评分、嗳气评分、腹胀评分、腹痛评分分别为（0.51±0.01）分、（0.51±0.02）分、（0.81±0.03）分、（0.70±0.22）分，其结果与对照组结果比较，数据之间存在较大差异，P＜0.05，见表2。

表1 2组生活满意度评分、睡眠质量评分 （x-±s，分）

表2 2组临床症状改善评分 （x-±s，分）

3 讨 论

慢性胃炎的致病原因较多，主要为生活不规律、饮食不规律、幽门螺杆菌感染、口腔慢性感染等，都可能会导致患者的身心遭受到影响，因此需要选择合适的方法进行干预，从而起到稳定病情且改善患者情绪的目的[5]。健康教育主要是通过护理人员进行疾病的相关性讲解，遇上患者的提问进行适当的回答，让患者能够明白关于疾病的情况，也能够使得患者对自身的病情得到一定的了解，掌握合理的用药、生活、饮食习惯等，提高自身免疫能力，避免慢性胃炎的复发[6]。

从表1、表2可以看出，观察组生活满意度评分、睡眠质量评分高于对照组，临床症状改善评分优于对照组，P＜0.05，数据表示，健康教育干预可拉近与患者的距离，纠正其不良生活习惯以及饮食，改善患者生活满意度以及睡眠质量，效果显著。

综上，慢性胃炎患者行健康教育干预，效果显著，可推广。

[1] 利海波.个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式影响分析[J].中国急救医学,2016,36(z1):261-262.

[2] 孙利平.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育,2016,8(2):239-240.

[3] 陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(3):393-395.

[4] 孙德红.慢性胃炎护理中健康教育干预的效果研究[J].中国医药导刊,2017,19(7):741-742.

[5] 陆忠红,仇训华,黄丽儿等.综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响[J].齐鲁护理杂志,2012,18(13):83-84.

[6] 张红梅.慢性胃炎患者护理中健康教育的实施价值探究[J].心理医生,2017,23(26):177-178.