“对数的概念”的教学实践与思考
2018-03-16 20:25钱士勇
数学教学通讯·高中版 2018年2期
钱士勇
[摘 要] 对数是高中数学知识体系的重要内容，它的背景丰富，在教学实践中，尤其要重视概念的背景、构建方式、知识的发生发展规律，以构建新概念体系.
[关键词] 概念教学；问題情境；问题串；数学史
猜你喜欢
中学生数理化·七年级数学人教版(2017年9期)2017-12-20
中学生数理化·七年级数学人教版(2017年10期)2017-04-23
中学生数理化·七年级数学人教版(2017年12期)2017-04-18
青少年科技博览（中学版）(2017年1期)2017-03-02
中学教学参考·理科版(2016年9期)2016-12-15
新课程·中旬(2016年9期)2016-12-01
考试周刊(2016年86期)2016-11-11
中学生物学(2016年7期)2016-11-02
考试周刊(2016年79期)2016-10-13
中学课程辅导·教师教育（中）(2016年6期)2016-07-02
