小学语文教学中情感教育的实施策略研究

侯秀平

摘 要：小学语文教师想要使学生更好地掌握语文知识，并且不断地提升学生的语文阅读能力和语文分析能力，就必须要在语文教学的过程当中全面引入情感教学。教师要以学生的情感为切入点来进行相关的教学设计，利用多媒体教学方法和有效的教学手段为学生营造具有带动性的情感教学情境，引导学生在活跃而轻松的课堂氛围当中进行相关的语文学习。

关键词：小学语文；情感教育；实施策略；研究

小学阶段的学生本身的综合素质和认知水平都处于快速发展和全面成长的阶段，因此，小学教师需要在充分了解实际语文教学内容的情况下，有效地在课堂当中融入情感教育，利用多样化的教学方法引导学生自主地进行相关语文知识的学习。除此之外，教师还要对于语文教材进行深入的全面的研究，并且不断地进行教学方法和教学模式的创新，这样才能更好地满足小学生的学习需求，进而使情感教育能够在小学语文教学当中发挥应有的作用。

一、在小学语文教学过程当中全面加强情感教育的重要性

1.不断丰富学生情感

小学阶段的学生年龄相对较小，在实际的语文学习过程中很难保持长时间的专注，小学生虽然具有较强的求知欲和好奇心，但受到自身认知水平和社会经验的影响，学生很难自主地完成相关的语文学习。在此情况下，语文教师就需要有目的性地在教学的过程当中渗透情感教育，不仅要通过语文教学来引导学生的情感发展，同时也要有效地陶冶学生的情操，以确保学生能够在语文学习过程当中潜移默化地提升自身的控制能力。

2.有效陶冶学生情操

在小学语文教学阶段开展情感教育并非一朝一夕就能够取得效果，因此，小学语文教师必须要对语文教学内容进行有效的分析和研究。在充分把握教学当中的情感因素之后，通过科学合理的设计和有效的引导使学生能够获得轻松而良好的情感体验。在此基础上，教师不断增加与学生实际生活密切相关的情感教学内容，并有效融入健康思想情感的教学，从而使学生能够树立正确的价值观、世界观、人生观。

二、在小学语文教学过程当中全面加强情感教育的有效措施

1.科学合理地把握文章抒情点

教师要充分考虑学生的思想情感发展情况，然后通过对文章进行反复的分析和研究，快速地把握文章当中的抒发点和文章的深刻情感，然后在语文课堂当中有效地融入情感教育。教师还需要与多个学生进行有效的沟通交流，这样能够发现并且在课堂当中增加能够激发学生情感共鸣的教学内容，从而使语文教学和情感教育能够取得相对较好的效果。

例如，在进行《卖火柴的小女孩》的教学，教师需要引导学生对童话故事在线阅读，然后让学生初步了解在寒冷的夜晚，赤脚的卖火柴的小女孩的凄凉和悲惨的命运。教师可以利用多媒体设备向学生展示与故事有关的雪花飘落的环境，也可以向学生播放与课文主题有关的短视频和动画，通过教学情境的方式引导学生切身思考和感受卖火柴的小女孩的困境。教师需要着重讲授小女孩点燃火柴的五次不同场景，引导学生对场景的描写进行深入的研究和思考，从而使学生能够更好地理解作者的情感并掌握文章的主旨大意。在学生了解了卖火柴的小女孩受到资本家严重迫害的劳苦大众代表的悲惨和凄凉的命运之后，教师再进一步引导学生对当下的美好生活进行反思，从而使学生明白需要珍惜现在幸福美好的生活。

2.不断进行教学方法的创新

教师必须要摒弃传统“填鸭式”的语文教学方法，在进行语文教学模式改革创新的过程当中，有效地将情感教育渗透到语文教学的每个阶段。教师也可以充分利用先进的多媒体技术和有效的现代化教学方法相结合的全新教学方式，全面调动学生的情感来进行小学语文教学。

例如，在进行《春天在哪里》的教学时，教师首先可以利用多媒体设备向学生播放与春天有关的图片和视频，然后再让学生分别讨论和分析春天的情景和景色的特点，之后再进一步对课文进行分析和讲解，这样能够在潜移默化的学习过程当中有效地培养学生热爱自然、热爱生命的情感。再如，在进行《少年闰土》的教學过程当中，教师可以全面利用表演魔术的教学方法，让学生分别扮演文章当中的少年闰土和其他出场角色，这样不仅能够有效地引导学生积极参与到实际的语文实践活动当中，同时也能使学生通过独特的表演和文字更好地体会作者的情感和文章表达的深刻含义。在实际的演绎过程当中，也能够使学生的情感得到有效升华。

小学阶段学生本身的语文水平和认知能力相对较差，如果教师单一地根据教材内容来进行相关的语文知识的讲解，学生往往很难彻底地了解和掌握语文重点和难点。在此情况下，小学语文教师就必须要全面加强情感教学，以学生的情感为切入点引导学生对相关的语文知识进行理解和学习，并在教学的过程当中不断挖掘能够激发学生情感共鸣和引发学生思考的教学内容。这样不仅能够确保小学语文教学与时俱进地获得发展，同时也能为情感教育在小学语文教学当中的全面应用提供良好的保障。

参考文献：

[1]吕立尊.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J].华夏教师，2015（11）：26-27.

[2]李茂林.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].学周刊，2016（32）：96-97.

[3]刘锐.小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].经营管理者，2016（32）：453.

编辑 李烨艳