浅议分段训练模式在小学语文写作教学中的应用

王瑞霞

摘 要：语文是小学基础教学中重要的科目之一，而写作又是语文课程中非常重要的一部分，占据着语文教学的重要位置。随着近些年来新课程改革的不断推进，对于小学的各个科目的教学要求不断提高。因此，分段训练模式在小学语文写作教学中得到广泛的应用。写作是小学语文考试中分值比例比较高的部分，而在小学语文的教学中，采取分段训练模式可以有效地提高小学生的写作水平。

关键词：分段训练模式；小学语文；写作教学；应用

写作是对学生创造性思维的一种检验，从写作中可以看出学生的创造功底。小学阶段的学生心理发展还不成熟，他们对世界的认知主要通过形象的思维来获取，小学阶段的学生年龄较小，还处于一个充满好奇心的成长时期，同时也是培养学生的写作能力的最佳阶段。写作不仅要掌握一定的技巧，而且要有一定的生活经历和叙事能力。语文写作教学是综合性比较强的教学部分，通过分段训练模式的应用可以有效地培养学生的写作能力。

一、小学语文分段训练模式教学现状

在小学语文教学过程中，分段训练教学模式的应用就是教师将写作训练分成几个部分进行教学，比如写作技巧以及表达能力等等，同时每个部分进一步可以分成几个阶段，比如，对写作难度进行阶段划分教学，分别是一二年级、三四年级、五年级和六年级这四个阶段。比照其他阶段的教学，小学阶段的教学时间的跨度最大，因此针对不同阶段学习，教师需要设计不同阶段的训练教学。

从目前语文写作教学现状看，很多教师已经认识到分段训练模式教学的重要意义，而且有的教师已经将该教学模式应用到教学中，但由于教师对该方法掌握的不到位和学生的个体差异性，导致这种教学方法在实际教学应用中表现的水平欠佳，所以，从目前来看，教师对这种教学方法仍然在摸索阶段，还需提高教师专业素质，提高教学应用水平。[1]

二、优化小学语文分段训练模式教学的具体措施分析

1.重视经验的积累，培养基础能力

众所周知，一篇优秀的作文是需要建立在大量阅读积累的基础上才能完成的。对于小学低年级的学生而言，日常生活方面的经验积累尤为重要，但对于小学高年级的学生而言，就需要进行大量的阅读积累，比如成语故事、名人文章等等，所以说做好阅读的积累及应用就能达到事半功倍的效果。但是阅读的积累是一个长期过程，小学生年龄小，偏爱玩耍，特别是刚开始接触写作教学时，注意力不集中，容易被外界所干扰，所以，培养学生的学习兴趣显得特别重要。

在小学语文的学习过程中，对写作需要的閱读的积累是很重要的，其实不仅仅语文这门科目的学习需要积累，其他科目也需要一定的积累，所以坚持始终是学生面对的难题之一，而对于小学生来说，这无疑是更难的问题，所以，教师要不断采取各种手段吸引学生的注意力，应用分段训练模式的教学就可以达到这一目的，能够激发学生学习兴趣，从而帮助学生提高写作水平。[2]

2.培养学生思维能力，提高学生写作技巧

在学生经过一段时间的阅读积累和生活经验的积累后，学生能够记忆一些名人名言或者优美的句子和华丽的辞藻等，在不断的积累下，教师可以加强对学生的句子和段落的训练。在词汇量的积累下能够形成句子，如在学习新课文时，会遇到生僻字和词语，教师就可以对这些句子或者词语进行分段训练。

在平时的教学中，教师要对学生进行阅读教学。在阅读教学课堂上，也可以帮助学生进行词语和句子的积累。教师要在学生进行记忆时加入一定量的训练，通过平时训练中的应用，能够加深学生的记忆和对积累的词语进行应用。比如，教师在布置随笔作业时，可以让学生在文章中运用五个积累的词语。

一二年级的学生认识的字有限，而且在积累方面也比较薄弱，教师在对小学低年级的学生进行教学时，要花多一点时间和精力在词语和句子上面进行解释，通过这样可以帮助学生快速地记忆和形成一定的词语积累。但对于小学高年级的学生而言，他们具备一定的词语和句子的积累，只是理解方面欠缺，因此，教师可以增加一些教材出现的人物的解释，对古诗进行分析，解释一下作者表达的感情。此外，经常开展一些拓展课外知识的教学活动，对学生的写作进行训练。[3]

总而言之，在小学语文写作的教学过程中，教师应用分段训练模式的教学方法可以有效地帮助学生提高写作水平，而且这种教学方法可以针对小学生的年龄和性格特点进行教学，学生的写作水平的提升可以证明分段训练模式教学具有一定的效果。此外，这种教学方法能够激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生提高思维能力和学习能力，帮助小学生增加生活经验和阅读的积累。在语文写作的教学过程中，教师不仅应用该教学方法使得教学质量的提高，而且也提高了教师的专业素质。

参考文献：

[1]沈凤.分段训练模式在小学语文写作教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2016（11）.

[2]叶彩玲.分段训练模式在小学语文写作教学中的应用[J].新课程（上），2017（5）.

[3]徐涛.分段式训练模式在小学语文写作教学中的应用[J].作文成功之路（上），2016（5）.

编辑 张晓婧