小学语文教学中学生素养的培养策略

黄小丽

摘 要：在素质教育的全面实施下，小学语文老师越来越重视对学生素养的培养。随着经济的发展和科技的进步，当前社会不仅需要技术性人才，更需要高素质人才。如何培养学生的素养，是当前小学语文老师亟待解决的问题。结合自身的教学经验，就小学语文教学中学生素养的培养策略谈一谈看法。

关键词：小学语文；学生素养；培养策略

《义务教育语文课程标准》对小学语文课程教学提出明确的要求：小学语文老师在教学过程中不仅要给学生传授相关的知识，还要注重对学生素养的培养，将学生培养成一个能够适应时代发展要求的综合型人才。本文从如何培养学生良好的学习习惯、必备的语文能力以及健全的人格和价值观等方面着手，就小学语文老师如何在教学过程中培养学生的素养展开论述。

一、培养学生必备的语文能力

小学生应当具备的语文能力包括口语交际能力、写作能力、阅读能力和识字写字能力。这些能力都是比较基础性的能力，也是学生学习其他学科必须具备的能力。需要注意的是，在素质教育要求下，语文老师在课堂教学过程中要善于创新教学内容和教学模式，突出学生的主体地位。比如，在识字写字教学中，语文老师不能再使用传统的灌输式教学模式进行教学，可以采用游戏教学法、创设教学情境法等新型的方式进行教学，将学习的主动权完全交给学生；在阅读教学中，语文老师不能将自己对文章的理解或者教参上的内容灌输给学生，要引导学生发挥自己的个性，让学生自己去品味和感受。例如，在学习《狐狸和乌鸦》这篇课文的时候，语文老师可以让学生畅所欲言，积极发表自己的观点，比如，设置一个名为“乌鸦嘴里的肉被骗走到底是乌鸦的错还是狐狸的错”辩论赛，让学生围绕这个话题进行辩论，这样既可以活跃课堂氛围，同时又能培养学生的口语表达能力，加强学生对文章的理解；在写作教学中同样也是如此。语文老师可以通过实践活动、教学情境等一系列的教学方式丰富学生的感官体验，引导学生写出具有真情实感的文章，从而培养学生的写作能力。

二、培养学生良好的学习习惯

一个好的学习习惯不仅能让学生一时受益，更会让学生一生受益。小学生年龄比较小，是非判断能力较低，加上各项能力和品质都在塑造阶段，语文老师要抓住这一时机加强对学生的指导，避免学生误入歧途，让学生在正确的道路上一直前行。有关研究资料表明，良好的学习习惯远远比知识本身更重要，学生只有掌握科学、正确的学习方法，才能快速吸取知识。因此，小学语文老师在教学过程中要注重对学生学习习惯的培养，既要授之以鱼，更要授之以渔，这样才可以让学生一生受益。

例如，笔者在语文教学过程中就注重培养学生以下几种学习习惯：与人合作的习惯、摘抄好词好句的习惯、按时完成作业的习惯、课堂上积极举手发言的习惯、认真倾听别人说话的习惯、朗读课文的习惯以及课前预习习惯和课后复习习惯。让学生知道每天认真听课可以学到很多的知识，在课堂上积极举手发言可以得到他人的肯定，在学习和生活中学会与人合作可以得到更多的收获等。这些良好的学习习惯会将学生自身的主观能动性充分调动起来，从而促進学生自我发展和自我提升。

三、培养学生健全的人格

一个高素质人才，不仅要有丰富扎实的专业基础知识，同时还要有健全的人格和正确的世界观、人生观。小学生年龄比较小，各个方面都处在快速发育阶段，小学语文老师在给学生传授知识的同时还要注重对学生人格和道德的培养，将学生塑造成一个品学兼优的高素质人才，只有这样才能顺应时代对人才的发展要求，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。学生要想形成健全的人格、树立正确的人生观和价值观，并非一朝一夕之事，语文老师不仅要有信心，还要有足够的耐心。对于小学语文教育来说，承担着培养学生三观和人格的责任，在日常的课堂教学和探究中，教师可以适当地融入人格教育和培养的内容，让学生接受正确的价值观。在这种潜移默化的教育中，学生能够受到正面的影响，这种教育形式是说教方式所不能比拟的，能够发挥更好的效果。教师需要善于在课外和课堂讨论中融入这种教育内容，通过长年累月的教学，让学生发展出完整的人格。

例如，笔者就非常重视对学生课外阅读的指导，并且在班级创建了一个文化角，每个星期都会从图书馆借一些具有传统文化的优质书籍放在文化角供学生阅读，让班级里形成一种积极向上的文化氛围。除此之外，笔者偶尔还会开展一些课外小活动，比如利用自习课的时间带领学生看一些具有优秀文化的电影、每个星期开展一次读书交流会、读书笔记展示以及故事比赛等，营造一种良好的读书氛围。为了激发学生的学习动机，笔者还设置了一系列的激励制度。学生在这些传统文化的熏陶下，逐渐树立了健全的人格和正确的三观。

综上所述，培养小学生的素养是一个循序渐进、长期摸索的过程，小学语文老师要有足够的耐心和信心，充分把握好语文学科的特点和学生自身的特点，着力于每个学生的自主发展和全面发展，为社会主义建设培养更多合格的建设者。

参考文献：

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[2]许展方.在课堂教学中如何培养学生的语文素养[J].新课程学习（上），2011（12）：46-47.

[3]王帅.浅谈如何提高学生的语文素养能力[J].新课程研究（基础教育），2009（4）：19-20.

编辑 范昕欣