微课在小学语文教学中的应用分析

姜雪

摘 要：信息时代高科技教学手段与教学方式已经被广泛应用到教育行业各学科当中，微课在小学语文教学工作中也进行了一些探索。简单概述了微课在小学语文教学中的应用现状，并在此基础上进一步分析了提升微课在小学语文教学环节中的有效性策略，即通过构建微课教学情境、增强师生间互动以及促进学生创新性思考等，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见。

关键词：微课；小学语文；教学情境

随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，社会各界对于我国教育事业，特别是基础教育阶段小学语文教学工作的重视程度越来越高。语文教学作为我国基础教育事业中的重要环节，对于培养学生综合素质具有积极的促进作用。传统小学语文教学环节中具有形式单一且内容枯燥的缺点，因此，如何利用微课对小学语文课堂教学进行改革创新是当前相关领域工作人员的工作重点之一。

一、微课在小学语文教学中的应用现状概述

1.小学语文教师微课使用较少

相对于初级中学与高级中学而言，小学阶段的语文教师在教学任务方面压力较小，但是由于小学阶段学生活泼好动的特点，教师在学生管理方面需要投入更多的精力，并且帮助学生培养起健康的生活习惯以及良好的品德修养。不仅如此，我国部分地区小学语文教师同时还肩负数学或者其他科目的教学工作，所以小学语文教师没有足够的时间和精力进行微课课件的制作，直接导致了小学阶段微课使用效率较差[1]。

2.网络微课系统化管理缺失

现阶段在网络微课教学方面我国还未能形成一套较为完整的管理体系用于约束其发展。学生在利用教师所制作的微课软件进行学习之后，如果不能全面掌握其教学内容，或者在学习过程中存在疑难问题，也无法在第一时间与教师取得联系，进行巩固学习，那么网络微课的教学方式不但不能促进小学语文教学的有效性，反而会阻碍学生学习热情的提升。并且因为学生在使用网络微课进行学习的时间不固定也不统一，教师无法24小时在线待机对学生存在的问题进行解答，也会对网络微课的教学效果产生不利的影响。

二、提升微课在小学语文教学中的有效性策略

1.语文教师构建微课教学情境

在新课程教育体制改革的背景下，将微课教学模式全面引入小学阶段语文课堂教学环节是我国教育事业发展的必然要求。小学阶段学生正处于身心成长的重要阶段，好奇心强，因此对于充满个性且色彩鲜明的人物和故事关心程度较高。小学阶段的语文教师需要积极利用小学生的成长特点，将抽象的且难度较大的语文知识通过微课的形式转变成为具体形象的内容，帮助学生学习和掌握语文知识。例如，在进行课文《雅鲁藏布江大峡谷》的学习过程中，教师仅仅通过对课文内容的讲述，无法全面直观地帮助小学生形成峽谷壮美画面的印象，因此，借助微课教学手段，教师可以利用事前收集到的视频和图片等资料，为学生全面地展现出自然生态以及大峡谷的壮丽景观，从而增强学生的学习兴趣，全身心地投入到课文的学习当中[2]。

2.利用微课增强师生间互动

将微课引入小学阶段语文教学工作当中，能在很大程度上促进我国小学语文课堂教学质量的提升。因为小学阶段语文知识具有基础化和分散化的特点，且传统的教学方式难以让学生在较短的课堂时间内全面掌握内容较多的语文知识。所以，小学语文教师通过微课教学手段增强与学生之间的互动，可以有效促进教学有效性的提升。例如，在进行《火烧圆明园》课文学习过程中，语文教师便可以通过微课手段将圆明园原本的景观复原图展现在学生面前，引发学生对圆明园建筑的思考，之后再将被破坏后的圆明园遗址图片与之前的复原图进行对比，通过此种有效的提问方式，增强师生之间的互动交流，帮助学生全面理解课文内容，从而激起学生的爱国主义精神。

3.通过微课促进学生创新思考

小学阶段语文课堂教学不仅需要传授给学生所需的基础语文知识，教师还应该在教学过程中重视学生探索精神以及创新思维等方面能力的培养。在具体教学过程中，语文教师可以利用微课教学手段，将动手能力、创新意识等方面的能力和品质的培养全面渗透到语文基础知识内容当中。例如，在进行课文《蝙蝠与雷达》讲解过程当中，教师可以将文中介绍的科学家对蝙蝠所做的三次实验以动画片的形式向学生进行展示，从而吸引学生的兴趣，激发学生对蝙蝠和雷达之间相似之处的思考。教师鼓励学生进行积极的思考，并且让学生将自己的想法在课堂上与大家分享。在学生回答之后教师需要对学生的想法给予鼓励和肯定，从而提升学生的自信心，有利于创造性思维的培养。

综上所述，微课技术和手段的出现，对于我国教育事业的改革与发展具有十分重要的推动意义。在现代语文教学中利用微课可以帮助学生有效地进行课前预习与课后复习，最重要的是在语文课堂教学阶段可以帮助学生有目的、有针对性地了解和掌握语文知识，增强小学生对于语文课程学习的积极性与热情，增强小学语文教学有效性，推动我国教育事业的发展。

参考文献：

[1]郜升荣.关于激励教育在小学语文教学中的应用分析[J].考试周刊，2017（77）：38.

[2]叶淑萍.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].作文成功之路（中），2017（9）：90.

编辑 高 琼