试论新时期小学英语游戏教学的开展

张志兴

摘 要：“寓教于乐”是每个老师都希望获得的教学效果，小学是思维的萌芽，是学习的最初时期，也是英语教学的启蒙阶段。在课堂中适当地运用游戏教学，既契合了“寓教于乐”的教学理念，让学生在游戏过程中发现英语的乐趣，学习英语，提高了学习效率，也无形中培养了学生对英语学习的浓厚兴趣。围绕“新时期小学英语游戏教学的开展”展开讨论，从现阶段存在的问题入手，提出适当的策略方法，以期对英语教学有一定的帮助。

关键词：新时期；小学英语；游戏教学；课堂教学

小学英语的教学应该为学生打下良好的英语基础，培养出浓厚的英语学习兴趣，将对学生以后的学习生活有着重要的作用。而作为一名教师，如何在学习的初级阶段让学生对英语产生学习兴趣，将是站在讲台上时最大的难题。英语游戏教学不同于传统教学，它的娱乐性更能使学生学习兴趣得到提升。

一、在小学英语游戏教学中可能存在的问题

英语游戏教学是现在较为推崇的教学方式，既能够让课堂不再沉闷，也可以提高课堂效率，所以很多老师在教学过程中，都会或多或少地运用游戏教学的方式，但有的却发现效果并不尽如人意。由此可见，在英语游戏教学中，还是存在着一些影响教学效率的问题。

例如，游戏设计得不合理。不合理的游戏，不但不能调动起学生的学习热情，更有甚者，可能会使学生失去这堂课的兴趣，失去学习的兴趣，得不偿失。又或者，囿于老师的能力，而使游戏的趣味性得不到体现。小学英语教学存在很大的难度，一些老师由于教学能力和经验不足，找不到调动学生积极性的有效方法，使课堂上的游戏教学得不到开展，那么，游戏的趣味性也得不到体现。

二、有效开展英语游戏教学的方法策略

那么，如何使游戏教学发挥其应有的作用？如何让课堂变得轻松而生动？如何让学生对英语学习产生兴趣？本文将从三个方面提出改进的方法策略。

（一）设置合适的游戏环节

在游戏的选择上，网络上有许多资料可以参考。选择合适的游戏尤为重要。合适的游戏，可以提高学生对于课堂的关注度，使学生更快地融入课堂，积极地参与游戏，对英语学习产生兴趣，使课堂始终处在轻松愉快的氛围，发挥游戏教学的作用，实现真正的“寓教于乐”。

例如，在学习六年级教材Unit 1的课文时，组织学生进行情景剧表演，让学生在读懂课文内容的前提下，到讲台上分别饰演“苏海”“Ben”和“Bens cousin”进行对话。不管是表演的学生，还是观看的学生，都会知道“苏海”“Ben”的对话内容，对课文留下深刻的印象。又或者是将学生分成若干小组，小组内进行角色扮演，情景对话，既在轻松愉快的氛围中锻炼了学生的口语表达能力，又让学生在游戏中进一步熟悉了课文内容，使后续的教学变得轻松简便。故而设置合适的游戲使学生投入其中，可以达到事半功倍的效果。

（二）注意课堂纪律，引导学生正确参与游戏

在游戏进行中，教师要时刻关注课堂纪律，使游戏井然有序，同时，注意游戏进程，循序渐进地引导参与游戏的学生，达到教学的目的。正确的引导使游戏不再单单是游戏，而是一种有趣而易被学生接受的教学方式。

例如，在小学一年级学生学习Unit 4 My Body时，为了让低年级学生记住每个单词所代表的身体部位，将学生分组进行游戏，在老师说出身体部位的单词时触摸自己所对应的身体部位。如，老师说“ear”，学生触摸自己的耳朵，老师说“hand”，学生举起自己的手……而可能出现学生不记得单词所对应的身体部位的情况，这时，老师就应该做出正确的引导，让学生对这个单词进行二次记忆，加深印象。而在下一轮游戏中，老师就可以有意地说出第一轮游戏中出现遗忘较多的单词，再次加深学生记忆。

（三）通过比赛形式激励学生思考

游戏的趣味性是游戏教学的关键点，而增强游戏的趣味性，可以借助比赛的形式。来自老师的一个小小的奖励，或是老师一句简单的表扬，都能给学生巨大的鼓励，从而调动学习的积极性，形成良性竞争的学习氛围。

例如，在复习新课时，可以适当组织学生进行单词记忆大比拼，通过听写或是现场考查，角逐出单词记忆既多又准确的学生，适当给予一些奖励，激发出学生永争第一的斗志，在不断的比拼中实现共同进步。又或是组织见仁见智的随机对话挑战，在随机抽取的情景中，扮演规定的角色进行对话，既考验学生的随机应变能力，又可以锻炼学生的口语水平，对老师了解每个学生的口语状况也有所帮助，最后组织学生评选出最出色、反应最快的学生或小组给予奖励，同时鼓励其余学生继续努力。在游戏中达到巩固复习的目的。

综上所述，爱玩是孩子的天性，只要有效地引导，就能让孩子在玩的同时学习知识，英语游戏教学虽然存在一些问题，但只要注意方式方法，有创新，不断地根据学生的课堂表现和反馈改进教学方法，适当结合其他教学方法，一定会取得卓越的教学成绩。但每个学生有不同的个性，或外向或腼腆，在游戏教学的过程中，要注意学生的特点，适当地安排游戏。

参考文献：

[1]蔡宁.小学英语教学中游戏的运用论略[J].中学生英语，2014.

[2]刘玲玉.小学英语游戏教学方法点滴谈[J].现代阅读，2013.

编辑 李琴芳