互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探讨

连文芳

摘 要：在英语教学中要从培养学生语言表达能力入手，借助教师与学生之间的有效互动来提升教学的质量。在教育的快速发展下，传统的教学模式已经难以满足现阶段的教学要求了，所以教师要运用好互动式教学模式，满足英语教学的要求。基于此针对在初中英语教学中运用互动式教学模式进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

关键词：互动式教学模式；初中英语；教学分析；构建运用

在教育发展中要清楚认识到学生才是课堂中的主体，教师自身则要站在主导者的位置上来引导学生学习。互动式教学模式与一般的教学模式不同，其所强调的是教师与学生之间的互动。所以说借助互动式教学模式，能够帮助学生掌握学习的主动权，同时也可以激发出学生的学习主动性，从而在调动学生积极性的基础上来提升学生的交流能力。

一、在英语教学中运用互动式教学模式的意义

在互动式教学模式中，教师的重要性并没有得到削弱，反而成为了启发与引导学生进行自主学习的基础。因此，在开展英语课堂教学时，教师要做好指导教育工作，组织学生积极参与到学习中去。通过发挥出自身的指导性，在综合学生性格、心理特点以及各方面指标的基础上来做好因材施教工作，对不同的学生也要采取不同的教育方法，解决好学生存在的问题。其次，要做好教学内容与方法上的调整工作，为学生营造出浓郁的课堂氛围，通过对教学内容与目的等进行调整，以此来保证课堂教学氛围的愉悦性。最后，教师可以借助视频或是多媒体等教学设备来进行教学，提升课堂教学质量，在保证课堂有效互动的基础上来与学生进行自由交流，促进学生的学习与发展[1]。

（一）提升学生的合作意识

互动式教学的范围是比较广泛的，不仅包含了学生与教师之间的互动，同时也包含了小组成员之间与小组之间的互动等。借助多样化的交流方式，能够帮助学生在自由组合的基础上来实现共同交流的目标，同时也可以培养好学生的沟通、合作精神与意识，为提升学生的自主学习能力奠定基础。

（二）建立良好的师生关系

课堂教学氛围对学生的学习有着极为重要的意义。良好的教学氛围能够激发出学生的学习主动性，促使学生主动参与到学习中去，从而提升学生的学习效果。所以说互动式教学模式与传统教学模式不同，其所关注的是要激发出学生的主动创造性，培养好学生的自主性与独立性，帮助学生学会与其他同学进行交流，在共同思考与研究的基础上来解决好问题[2]。

二、在初中英语教学中运用互动式教学模式的措施

（一）发挥出主导性与主体性

互动式教学模式其实就是学生在教师的帮助下进行有效的互动与交流。所以在课前教师要将教学目标告知学生。在课堂教学中也要做好学生的引导工作，帮助学生解决问题，并给学生提供出与课程相关的内容。如在开展单词教学时，教师就可以在课前给学生布置好内容，然后鼓励学生进行自主学习，帮助学生预习好新单词。在课堂中也要做好学生的分组工作，以此来检验好预习成果。所以说教师要做好摸索与研究工作，确保教师与学生的作用能够得到充分的发挥。同时还要给学生布置不同的学习任务，帮助学生发挥出自身的优势。当学生能够展示自己后，也就可以调动起学生的积极性，帮助学生树立起学习好知识的信心。

（二）带动起学生

想要实现教育目标，要从培养学生的学习能力来进行，确保学生与学生之间的有效交流。可以说运用互动式教学方法不仅可以加强教师与学生之间的互动，同时也可以促进学生与学生之间的交流。所以为了帮助学生理解好课文，就可以指出重点内容，要求学生根据单词进行联想，实现掌握知识的目标。通过将学生分成不同的小组，以此来给学生创造出表达自己观点的机会。在小组之间的有效合作下，能够促进学生与学生之间的交流，同时也可以帮助学生在共同探索的基础上来解决好问题，真正培养学生的创新意识，提升学生的实践能力。

（三）加强教师与学生之间的交流

在英语课堂教学中要清楚认识到学生才是课堂中的主体，所以教师要从引导者的身份上来帮助学生学习。通过教师与学生之间的有效互动，以此来发挥出教育的作用。因此，教师要运用好灵活多变的教学方法，做好教学安排与设计工作，提升学生的综合实力，鼓励学生进行有效思考，从而培养好学生的学习能力与意识。其次，教师还要保证教学方式的趣味性，这样才能吸引学生，促使学生主动进入到学习中去。在对学生进行评价时，要避免采取单一的评价方法，而是要综合好学生的特点与条件，保证评价的合理性[3]。

（四）做好互动教学的延伸工作

教学内容往往是根据教材来设计的，这样也就使得学生在获取知识上受到了限制。所以在采用互动式教学模式时，要做好教学的延伸工作，確保学生能够真正理解好英语知识。如教师可以开展英语第二课堂或是表演活动等，以此来帮助学生将所学习到的英语知识运用到实际中去，在丰富好学生英语学习体验的基础上来提高学生的学习主动性，帮助学生掌握好英语知识。当学生能够积极参与到学习中去以后，也就可以理解好英语知识，提高学习的效果。

综上所述可以看出，在教育发展中，要求教师要运用好互动式教学方法，以此来发挥出学生的学习主动性，培养学生的主人翁意识，这样才能促使学生主动理解英语知识，在学习与运用的基础上提升学习的效果。

参考文献：

[1]张子琳.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究[J].神州，2017（26）：187.

[2]王洁.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].中国校外教育（旬刊），2015（4）：48.

[3]张飞.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用分析[J].中学生英语（初中版），2013（35）：42.