希沃白板在初中英语教学中的应用

刘建霞

摘 要：科技的创新给教育事业带来了极大便利，教育信息化也逐渐成为未来教育的发展趋势，电子白板的出现满足了广大教师在信息化教学中的需求，它以传统教学和现代科技相结合的方式为课堂提升了教学质量，将电子白板运用在初中英语教学中，既为英语课堂开创了新形式，又提高了教师的教学效率。

关键词：初中英语；白板教学；教学实践

初中英语作为学生未来英语学习的根基，更需要教师优化教学方式，分析现代英语课堂中容易出现的问题，选取新颖的教学方式重新切入课堂，从而全面提高学生的学习质量。电子白板是一种集传统黑板、投影仪、计算机等多种功能为一体的电子教学系统，将电子白板用在初中英语课堂中，打破了传统课堂中单一的教学模式，用灵活多样的方式让学生感受英语所带来的魅力。利用希沃白板进行教学，既满足了教师对于创新教学的需求，又充分吸引了学生的注意力，最终达到了优化课堂、提高教学效率的目的。

一、烘托课堂气氛，提高学习兴趣

兴趣是一切学习的动力，若想提高学生对于学习的兴趣，就要为他们营造一个积极的课堂氛围，利用白板教学创设新鲜的教学情境，让学生在生动灵活的教学模式下产生对学习的兴趣，从而不由自主地投入其中，自然会让教师得到理想的教学效果。希沃白板犹如一个巨大的电脑触摸屏，既可以作为黑板使用，又能以多媒体的形式进行教学，教师可利用电子白板为学生创设一个英语学习情境，由此来带动活跃的课堂气氛。比如，在学习“What color is it？”这课时，教师可询问学生最喜欢什么颜色，然后让他们在电子白板上选择自己最喜欢颜色的画笔并把相对应的单词写出来，让其在学习单词的同时感受电子白板所带来的乐趣，在这一过程中，因为教师利用电子白板所带来的优势活跃了课堂气氛，所以学生对于学习的兴趣也随之被激发出来，同时增添了课堂灵动性。

二、丰富教学资源，开阔学生视野

初中作为成长关键时期，教师应尽量累积课外知识为学生开阔视野，进而提高他们对事物的认知度，所以丰富教学资源也是教学任务中的一项重点。希沃白板作为一种高科技的教学系统，它的资源库与网络相连，教师在其帮助下可以随时将想到的课外知识呈现给学生，既弥补了书本中的不足，又为教学提供了极大的便利。因为电子白板的资源库充足，教师可多方面对学生进行课外知识延伸，比如，在学习“Were trying to save the earth”时，教师利用电子白板将地球环境恶化的视频放给学生观看，让其意识到拯救地球的重要性；在学习“Can you play the guitar”时，教师可给学生播放一些其他乐器所带来的优美音乐，让其在音乐中感受学习的惬意；在学习“Where did you go on vacation？”时，用视频带学生领略中外名胜古迹，让其感受大自然的风光无限，再从中学习一些新词汇并使用在日后的写作中，这样既加深了学生对新知识的印象，又开阔了其视野。在电子白板的协助下进行教学，在减轻教师备课压力的同时可拓宽学生的知识面，可谓是一举两得。

三、开展师生互动，培养自主学习

优秀的课堂不在于教师讲多少，而在于学生学到多少，所以在课堂中采用师生互动的形式进行教学，有利于学生养成自主学习的习惯。电子白板比传统多媒体教学更优良的地方就是减少了师生互动所需要操作的难度，教师不需要再用课件将互动内容编辑好，只需要無线手写板就可以轻松进行互动，因此减轻了教师在设计课件时的困扰，因此深受广大教师的喜爱。利用希沃白板进行教学，教师不用站在讲台上就能轻松操控屏幕，当教师可以在教室的任何地方授课时，就能随时与学生进行互动，有助于让所有人都将注意力放在学习上。这种互动教学的形式既加强了学生的参与意识，又让他们充分感受到自己在课堂中的重要性，让其意识到自己不再是课堂的被动接受者，逐渐养成自主学习的习惯。

四、多功能灵活教学，提升教学效率

传统课堂教学往往令学生感到枯燥乏味，增添课堂灵活性是构建高效课堂的关键，希沃白板的功能强大，其在教学中的灵活性也是一般多媒体无法替代的。因为它具备教学记录保存功能，这一功能方便教师在课堂结束后进行课后总结，并可以与其他教师讨论这节课的优点和不足，所以更有利于教师改善教学方案，从而优化教学成果。电子白板在教学中的优势是它可以灵活地编辑或撤销文字、拆分或合并单词、放大或旋转图片、储存或回放视频，更有利于学生充分感受所学内容。此外，希沃白板比多媒体最人性化的地方就是保留了传统课堂板书的运用，因为在多媒体教学中，教师所讲的内容都已经在课件中设计好，在教学中有延伸的内容也无法填充进去，而电子白板则是让教师自由书写内容，大大突破了多媒体教学的局限性。

总之，将现在科技引入课堂已经成为时代要求，突破传统的教学模式才能真正提升教学效率，从而构建高效课堂。希沃白板作为一种传统课堂和现代科技相融合的电子教学系统，它创造出了新的教学模式，这种模式既可以协助教师促进课堂教学的高效进行，又可以帮助学生对所学内容有更完善的理解，将这种技术合理地运用在初中英语课堂中，有助于促进学生英语素养的全面提升。

参考文献：

[1]雷利军.运用交互白板挑战传统黑板[J].中小学信息技术教育，2015.

[2]余胜泉，余冠仕.信息技术与课程整合[J].四结合通讯，2014.