让人物速写课堂教学活起来

李玉兰

摘 要：人物速写这门课难度较高，课堂教学比较枯燥，怎样才能把人物速写课堂活起来呢？在教学中采用了微课教学、游戏情景法、学生教学生的方法、展示评价法、人物速写比赛等等方法来活跃课堂，收到一定的成效，学生在人物速写课堂中愉快而又愉悦地学到了知识。

关键词：人物速写；微课教学；活跃课堂

人物速写是快速描绘对象的绘画手法，也是美术联考的必考科目之一。绘画训练时不仅需要了解人物速写的基本规律，也要掌握正确的学习方法。人物速写是速写课中最难的，比例画不好、结构复杂、线条多，同时也是一个比较枯燥的课程，教学中学生情绪波动大，学生学起来兴趣不大，因而进步也不大，怎样才能让学生产生兴趣，让人物速写这门课取得更大的进步，下面是一些教学心得体会。

一、采用微课教学来活跃课堂

“微课”是课堂上的教学视频和片段，对比传统的课堂，“微课”内容少，时间短，非常适合老师的教学。为了让学生在人物速写课中更愉快、更好地学好知识，我在教学中采用了微课教学。我会在上课之前把一些重要的知识做成微课，再放给学生看，这样既省时又方便，学生学习的兴趣也很大。如：我在教学中会先录老师画人物速写的视频，录部分学生画人物速写的视频。上课时再放给学生看，这样学生的学习热情非常高涨，特别是放学生视频时，学生最感兴趣，感触也比较深，学起来更有劲头。

二、采用游戏情景法来活跃课堂

玩游戏是学生的天性，我们要善于运用游戏的情境来调动学生。如上人物舞蹈动态课时，我先让学生来一段现场舞蹈表演，完了之后做个小游戏，游戏内容是：教师在黑板上画一个火柴人动态，全班同学按照这个动态来摆动作，并保持一分钟。学生在游戏中玩得不亦乐乎，同时也在玩中学到了动态线、重心等知识，接下来再画这些动态时，学生都很兴奋，虽然刚开始画得不太好，但学生学起来轻松又快乐，进步也比较快。通过这样的教学游戏既充分调动课堂的学习气氛，又有效地提高学生的注意力，使学生自觉参与到教学中，从而激发学生对人物速写的热爱。

三、采用学生教学生的方法来活跃课堂

平时上课都只有一个老师，学生人数较多，因此在上课时辅导也不太全面，因此我在课堂上采用学生教学生的方法，画画功底好的学生辅导画画弱的学生，有些学生更容易接受学生的辅导，这样全班的学习气氛很浓，学生学习的兴趣也越来越浓，课堂也很活跃。

四、采用观察引导法来活跃课堂

学生平时观察不够仔细，事物积累有限，这让学生感觉到不知道如何去表现，教师在上课时引导学生去观察人物的动态线及形体轮廓线，分析各式衣服质感与衣纹。用火柴人的形式引起学生的兴趣，加以引导，这样学生的注意力更集中，练习时更认真、更积极。

五、采用展示评价法来活跃课堂

展示评价是一个非常重要的环节。在评价时我们可以将学生作品与传统作品相比，学生之间的作品进行相比，肯定学生的能力，再给予一定的技能指导。如我在课堂上把每个学生的作品先贴出来，每个学生先欣赏作品，然后让学生回答：你觉得哪一件作品画得最好，最有表现力。有的学生说：“我觉得晓明的作品比例和动态非常准。”有的学生说：“我觉得小东的作品线条处理得很好，虚实得当，脸部画得很精彩。”我说：“对了，同学们都分析得特别仔细，比例和动态在速写中很重要。我们请晓明来说说怎样画得这么好，给大家分享一下心得。”晓明说：“平时多观察物体，画的时候先打稿，多进行对比，多画体块。”晓明的这些话对学生影响很大，在以后的学习中有更多学生画得越来越好。接下来学生继续评价，好坏都评，最后老师作总结。这节展示评价课，效果很好，全班参与，学生轻松愉悦地学到知识。

六、开展丰富多样的人物速写比赛来活跃课堂

比赛往往要求学生具备良好的自制力和意志力。比赛过程中学生时刻都在承受着来自对手和自己的压力，这就要求学生要具备强大的調控能力来克服恐惧、紧张、失望等不良情绪。比赛可以使学生养成良好的自制力，处变不惊、沉着冷静，有效地控制自己的情绪。如老师在每节人物速写课中都设置一个小比赛，使更多的同学获得成功。通过长期的比赛，学生形成了自觉遵守纪律、控制个人情绪的能力。

孙纲老师在一次讲座中说：“速写，就是在和另一个灵魂的沟通。”人物速写会给你带来更多奇妙的体验与感受。边看边画，边思索边考量，学会调整，随机而变，每个人的性格不同，会有偏向于理性的描画，也会有偏向于感性的勾勒，都行，长期坚持，总会找到适合自己人物速写的方法和风格。画画是一个智能提升的过程，但更重要的是心绪的记录和情感的抒发，是愉快的经历和愉悦的体验，不是苦行僧的历练过程，我们的最终目标是找到一个拥有智慧和快乐的自己。

人物速写课堂丰富，形式多样，课堂活跃，培养了学生健康的审美情趣，提高了艺术技能，树立了正确的审美观点。

参考文献：

[1]尹少淳.美术课程标准解读[M].北京师范大学出版社，2002.

[2]美术大观编辑部.美术大观[M].辽宁美术出版社，2013.

[3]王宏建，袁宝林.美术概论[M].高等教育出版社，1994.

编辑 高 琼