信息时代推动大学生创新创业的创新理念发展

蔡晓琳，何婉莹

(仲恺农业工程学院，广东 广州 510225)

一、身处信息时代的大学生创新创业的进程

1.信息时代背景下创新力量蓬勃发展

上世纪中后期，随着计算机的出现和逐渐普及，信息对全球发展的影响极其深刻。信息量的激增，信息传播速度和处理速度的不断加快，产生了无法估量的政治、经济和文化价值。与此同时，信息时代给人类带来了社会的开放和心性的释放，更是带来了创新的蓬勃发展。在十九大报告中，有50余次强调创新。创新是推动高科技新型技术产业发展的主要因素，企业与企业之间、国家与国家之间的竞争无处不在，彼此在竞争中寻求创新，在创新中获取胜利果实。毋庸置疑，信息化是当今时代发展的先进生产力，而作为推动先进生产力的新生主力军，自然是我们的当代大学生。在十九大报告中，习近平同志指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，强调全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。同时，还勉励广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。

2.大学生创新创业形势严峻

2017年初，由麦可思研究院发布的《2016年中国大学生就业报告》可以知道，2016年的中国大学生就业形势艰巨，高校毕业生有765万人，比15年增加了16万人。不久前，从中国人民大学等高校联合发布的《2017中国大学生创业报告》中的分析数据得知，创业意愿强烈的在校大学生占30%，有一定创业意愿的学生占57.9%，从未想过创业的占12.1%，拥有创业意愿的在校大学生占比近九成，和《2016年中国大学生就业报告》相比，拥有创业意愿的在校大学生比例大幅上升。近日，据全球化智库发布的一项报告得知，工学、管理学和经济学专业的大学生拥有创新创业意愿的人数比例最高，而农学、医学、艺术等专业的大学生对创新创业的兴趣并不浓厚。综上可知，大学生的创新创业意识仍然不够普及，社会的创新创业力量不足，以致高校毕业生的就业情况依然严峻。

二、在信息时代下大学生创新创业面临的挑战

1.大学生自身的创新理念薄弱

创新是为了满足社会需求而做出的一种创造、更新、改变的行为，实现这种行为的创新创业过程能够锻炼人类进步的思维。但是当代大学生自身的创新创业意识有所欠缺，不够普遍。习近平同志指出：“哲学社会科学创新可大可小，揭示一条规律是创新，提出一种学说是创新，阐明一个道理是创新，创造一种解决问题的办法也是创新。”所以说，创新适用于各个领域，只要能打破陈规、有所推进，无论大小，都是创新。仍然存在不少在校大学生认为，创新是拥有更高学历、更多声望的伟人去做的事情，普通百姓只需要考虑自我生存问题。恰是这种过时的理念绊住了他们改善生活的脚步，这种意识的转变是推进大学生创新创业亟需解决的问题。再说，即使接受过创新创业教育的创新型大学生，也缺少创新创业实践方面的成果，有成果也是技术创新和发表论文居多，缺少专利等成型的科技成果。因为新的创业项目比较难实施，大学生参与创新创业项目的成功经验明显不足。在信息时代的影响下，互联网上出现大批青年成功创业的事例，以致当代大学生面对就业和创业过于自信乐观，更多是盲目追随、人云亦云，缺少创新意识、自主思想，遇到危机时缺乏正确的、坚定的信念，以致部分创业项目以失败告终。

2.大学校园创新氛围较弱，创新教育体系不够完善

环境是影响学习和工作成效的重要因素，优良的周围环境通常会对学习和工作产生事半功倍的作用，所以大学校园营造优良创新氛围能够很好地支持大学生的创新行为。据调查，大学生对高校的创新创业教育环境的满意度并不高，多数高校的创新创业学习氛围仍然不够浓厚，开设课程教授的理论知识多数是照本宣科，导致高校学生们对创新创业没有什么热情，这充分说明了高校还需要了解教师和学生们的真正需求，进而完善大学生创新创业的教育环境。然而，有部分高校开设创新创业培训课程时，由于资金或场地等其他原因，对参与课程的大学生用报名筛选的方式，只针对少部分精英人才开设，大部分的学生缺少发展创新创业能力的机会，普及力度较低。更重要的是，假设创新创业的宣传力度和教育普及到位，培养出了一大批创新创业相关理论知识扎实的创新型人才，但是由于高校硬件方面的设施不够完善，这批创新型人才因为缺少参与创新创业相关的实践活动，导致他们的创新创业实际经验不够丰富，就算手里头拿着再多光鲜亮丽的证书奖状，也只是一个个的“本本族”。

3.政府的资金和政策扶持不足，相关服务平台缺乏

调查结果显示，认为资金是阻碍创新创业的最主要问题的大学生占78.26%；对已经参与创业的大学生的资金来源进行统计，显示创业资金来自于个人家庭的占60.56%，用个人存款的占10.25%，从银行贷款的占8.23%，只有3.84%的大学生是借助政府扶持的创业基金；对已经参与创业却未利用政府扶持创业资金的学生进行调查，显示不知道政府有扶持资金的占38.52%，认为政府扶持资金的申请条件多、办理流程复杂、不知如何办理的占61.49%。分析调查结果发现，政府推出针对大学生创新创业的很多项服务都是存在的，但是由于相关的公共服务平台不够广泛，很多大学生对相关扶持政策的认识依然很模糊，甚至很陌生，导致大多数大学生对创新创业是有想法的，却不敢踏出第一步去尝试，不论创新创业最终是成功或是失败，他们仍然担心无力承担其背后的风险。可见，政府的宣传力度和实施力度仍然有待加强。对现在的大学生而言，要培养创新意识，必须投入一定的专项补助资金和建立政策性担保机构，这是政府面临的难题，也是大学生创新创业的障碍。

三、在信息时代下大学生创新创业的创新发展的建议

1.增强大学生创新创业意识的培养

创新理念是创业人的必备条件，是创业人奋斗的思想动力。创业人坚定信念后，创新意识就会从思想转为行动。据调查，当下大学生以发表论文和参与科技创新类竞赛两种形式展现科技创新成果的最多；教师的创新成果表现也是这两类占比最高。可见大学生创新水平不高，且深受教师创新成果的影响。所以应增强大学生创新创业意识的培养，要珍惜利用校园里创新创业的教学资源，努力接受创新理论知识，重点把创新意识化为创业能力，多运用学校和企业提供的实践机会，在校园里不断培养强大的创新创业思维，参与各种创新创业活动，通过演讲、听讲座、参与科技创新比赛和发明专利等方式，让自身接触到更丰富更新颖的创新创业知识，对创新创业产生浓厚兴趣，对自己充满自信，对创业充满勇气。同时，大学生更应该走出校门，利用学校与企业的合作机会去参观企业、规划就业生涯，开阔眼界、发现不足，从而提高危机感，有针对性地、高效地改善自身能力，居安思危才能看得更高、走得更远。我们正处于一个爆发式发展的信息时代，大学生更应该充分利用互联网的作用，搜索同龄人、企业家成功创新创业背后的故事，然后从别人的身上取其精华，全面且客观地调查创新创业的环境，不断地提高自身创新创业的积极性。

2.增强校企合作，共同培养创新实干型人才

高校营造一个优良的创新创业教育环境，需要在课程内容、教学方法和学习环境上下功夫，加强和企业的联系。首先，在课程内容、教学方法上，增加紧跟信息时代潮流的创新创业讲堂，比如邀请创新创业成功人士讲课，结合教师科研和专业知识进行交互教学，既可以对学生们传授创新的心路历程，又可授予创业的经验，加强大学生的科研等方面的体验，激发大学生的创新思维，培养与专业技术密切相关的创新应用开发能力。其次，在学习环境营造上，支持相关的校园组织，如创业联盟等，开展创新创业的模拟活动；通过校园媒体多多宣传，构建良好的创新创业环境，培养浓厚的创新创业氛围。最后，应争取企业对高校举办的创新创业活动提供资金帮助和设备技术赞助，帮助高校建立创新创业的专项基金，形成“专业-平台-产业”链条，让大学生们体验和熟悉与社会同步进步的成熟的技术和成熟的设备，也能够为企业自身吸纳更加优秀实干的人才。通过与企业合作互利，高校可立项内容更多、范围更广的科研项目，建立对教师的奖励和对学生的激励机制，让教师和大学生们切身体验创新意识和创新价值的实现，为社会源源不断地输出适应信息时代发展的创新实干型人才。

3.增强政府的宣传和扶持力度，健全公共服务体系

创新创业扶持体系依赖于政府政策和资金支持，政府相关部门应借助商业市场的开放增大支持力度，充分发挥高校和企业之间的桥梁作用，促进“学校-政府-企业”互动，彼此紧密联系、强强联手。为了适应信息技术迅猛发展，相关政府部门可以出台更多更有实效性的支持和鼓励创新创业活动的政策，进一步完善高校创新创业相关制度，建立相关的监督考核机制，比如对教师的激励机制上考虑物质奖励、职称评定和荣誉激励等，帮助高校建立创新创业的技术基地，在基地中建立一些免费向大学生创新创业者开放的技术部门，并进行定期考核进行优胜劣汰，从而降低大学生创新创业活动的风险和成本，还能够很好地激励大学生们珍惜资源、良好成长。同时，为大学生创新创业的发展建立相应的公共服务体系，协调相关部门提供实际的指导和系统的保障，比如定期开办创新创业培训，定点或在网络上开设针对政策、融资等不同问题的咨询窗口等。另外，相关部门也应通过经常性地举办不同专业内容的大型创新型活动，让各行各业的知名企业冠名协办，通过多方媒体的积极报道和各地高校的行动响应，将出台的扶持创新创业政策宣传到位，让众多大学生热情高涨地参与其中，这不仅能够帮助大学生强化创新的实践性体验，也能够为企业更远的发展挖掘出更多的创新型人才，更是为了促进我国创新型国家的建设。

四、结语

进入了信息时代后，政府、企业和高校共同营造的社会环境会越来越优良，大学生进行创新创业将会得到更多的鼓励、宽容和尊重。随着信息技术高速发展，当代大学生面对的机遇也很多，大学生要对自己有信心。所以，大学生除了接受创业外部环境对自身的支持，最重要的还是自身紧跟信息时代潮流的发展，注重吸收创新创业的理论知识、培养自身的创新理念和提高创新实践能力，共同为实施“创新驱动发展战略”而努力。

参考文献：

[1]李锦莲,于连生,赵艳丽.基于大数据时代高校大学生创新创业能力思考[J/OL]. 中国培训,(2017-06-16).

[2]王爱文.大学生“创新力”驱动的创业智慧形成与培养路径研究[J/OL].市场研究,(2017-09-28).

[3]唐永红.“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇和挑战[J/OL].中国培训,[2017-07-23].