刍议中职体育教学中提升学生体育核心素养

刘欣

【摘 要】近同时，中职体育教学和学生的体育成绩一直倍受家长以及社会各界的广泛关注，甚至连国家教育部门都出台了相应政策。年来，随着教育改革的不断发展，学校教育开始注重学生整体素质的培养和学生体育核心素养的提升。本文就从中职体育教学中提升学生体育核心素养的策略入手，简要探讨在中职体育教学的提升学生体育核心素养的意义。

【关键词】中职体育教学;体育核心素养;提升策略与意义

学校教育的最终目的，是要培养出德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应社会并对社会有用的综合性人才。其中“体”就是体育核心素养的体现，是中职生综合素质中的一项重要组成部分，也是培养其他能力素质的基础。因此必须认识到中职生体育核心素养提升的重要性，并在实际的体育教学中研究策略，跟进实施。

一、学生体育核心素养的概述

学生体育核心素养的培养首先是体育意识的培养，其次才是体育文化，体育技能和身体素质的培养，最后是体育品德的培养，体育核心素养主要包括体育科学知识，体育技能，体育体育精神和思想品质。体现在学生对体育运动健身知识，体育锻炼技能方法及过程的掌握程度和转化的领悟能力，并主动运用到自主健身的过程中的能力。而健身实践能力是根据学生身体发育程度来完成设定的体育锻炼任务，结合实际来实现自主有意参与，强化训练，比赛运用，和持续健身的决策能力。提升学生的体育核心素养就是要提升以上各种技能的综合能力。

二、中职体育教学中提升学生体育核心素养的策略

（一）加强中职体育教师自身体育素养的提升

中职的体育教学和体育锻炼，其中体育教师起着关键作用，作为中职体育教学活动的引导者和组织者，对中职生的体育核心素养的培养和提升起着重要的榜样和示范作用。想要给学生一杯水，自己先要积累一桶水。因此，想要不断提升学生的体育核心素养，中职体育教师先要不断提升自身的体育核心素养，应当具有良好的思想品质和人格魅力，并且要掌握扎实的专业技能和专业文化知识，并且具有良好的课堂组织能力和教学能力。不断提升自身综合能力素质，善于学习和发现新知识，教学方式方法也要不断改革创新，传授给学生新的体育文化和体育技能。

（二）加强学生体能素质的锻炼和优秀品质的培养

俗话说：“身体是革命的本钱。”只有拥有一副好的身体，才能很好地学习文化知识和各种本领，否则一切都是空谈，而且想要提升全民身體素质，需要从中职生体育锻炼抓起。在中职生的体育教学中要根据中职生的实际情况并结合教育大纲的要求，通过组织各种体育活动来加强学生的体育锻炼，提高学生体育技能，增强学生的体质。比如：要求早读前晨练晨跑，举行冬季越野赛，举办学校运动会，进行拔河比赛等等，来强化体育锻炼，让体育健身成为学生日常不可缺少的部分。在体育锻炼和比赛的过程中，强化体育锻炼的同时，还要重视对学生体育精神的渗透，弘扬奥林匹克精神，培养学生不怕苦，不怕累，坚持不懈，顽强拼搏，迎难而上，团结互助等一系列优秀品质。

（三）注重学生体育文化和体育意识的渗透

在中职体育教学中，体育技能的掌握固然重要，然而体育文化的学习的也不可忽视。在对学生进行加强体育锻炼的同时，体育教师还应该发掘体育素材并结合体育教材对学生进行体育文化的教授，包括体育的起源发展，以及体育技能的理论知识的掌握，体育健身意识的培养等等。通过体育文化的学习，能够加深对体育技能实践操作的理解和领悟，同时提高学生的自主体育意识，让学生逐渐养成自主健身的习惯。

三、中职体育教学中提升学生体育核心素养的意义

中职体作为祖国的未来，承载着建设祖国的希望，从小应当有一个良好的身体素质，才能为社会做贡献。提升中职生的体育核心素养，能够帮助中职生从小就建立起自主健身的意识，为学生拥有良好的身体素质，打下坚实的基础，为其他综合能力的提高提供了保障。对于日后提升全民体育意识，增强国民体育整体健康水平开启了新篇章。

在进行体育锻炼的同时，学生的道德观念，竞争意识，优秀品质以及价值观念也得到了学习和提高。在体育竞赛失败的经历中，学生心理素质得到了锻炼，抗挫折的能力加强了，从而对学生的人际交往以及其他科学知识的学习，也有所帮助。喜欢运动的孩子，往往开朗乐观，体育素养还会促进学生良好性格的形成。提升学生的体育核心素养为今后塑造适应社会发展的综合性人才打下了基础。

由此可见，在中职体育教学中提升学生的体育核心素养，不仅对学生的身体素质的提高很重要，而且对于学生思想品质以及社会适应能力的提高有着积极的影响，对全面提高学生的综合素质具有强大的推动作用。