在小学音乐课堂教学中如何调动学生学习的积极性

刘利艳

【摘 要】在小学音乐教学中，为了调动学生学习的积极性，教师应注重利用乐器伴奏、开展大合唱活动、播放音乐课件、或者将音乐与游戏相结合的方式进行教学，进而通过运用创新的教学方法调动学生的积极性和主动性，以取得较好的音乐教学效果。

【关键词】小学;音乐教学;调动;积极性

小学音乐教师在讲解音乐知识时，发现学生学习的积极性不高，课堂上不主动学习乐理知识，导致音乐教学效果不理想，对此，教师在实际讲解课程内容时要注重运用多媒体设备播放音乐课件、开展大合唱活动、游戏活动，并用不同的乐器伴奏，这样能使学生积极、主动唱歌、学习知识，从而成功调动学生的积极性，提高音乐教学质量。

一、开展大合唱活动，调动学生学习的积极性

教师要想调学生的积极性应做到以学生为本，在实际进行课堂教学时，先讲解乐理知识和唱歌技巧，之后根据学生的唱歌水平将学生多人一组，引导各组学生听着伴奏合唱，在教师耐心的引导下，学生能够跟着音乐节拍和节奏唱出动听的旋律。在此过程中，教师对于合唱效果非常好的小组予以鼓励，能够达到激励全体学生的目的，调动各组学生积极投入到大合唱活动中唱歌，进而提高全体学生唱歌的自觉性和积极性。

例如：学习《新年好》时，教师先引导学生听歌曲，而后引导各组学生听着音乐旋律唱歌，以及要求学生边拍着节奏边唱歌，使学生积极按照要求唱歌，学生在唱歌时拍手，能够增强节奏感，如此一来，学生能够紧跟着音乐节奏唱歌，不会出现跑调的现象，而教师对于学生在大合唱活动中出色的表现要予以鼓励和表扬。同时，教师要做到定期组织学生进行大合唱活动，这样能够调动学生学习的积极性，以及提高全体学生唱歌水平。

二、用乐器伴奏，调动学生学习的积极性

小学音乐教师在引导学生唱歌时，应注重运用电子琴伴奏，激发学生的学习兴趣，当学生对学习音乐感兴趣以后，也会由被动接受的状态转变为主动唱歌，不仅提高学生唱歌的积极性，同时也增强学生学习兴趣，在兴趣的驱使下，学生也能够认真听伴奏唱歌，逐渐提高学生唱歌水平和对唱歌的兴趣。因此，教学过程中教师在引导学生学习不同的歌曲时，应运用两种以上的乐器伴奏，有利于培养学生对学习音乐的兴趣。此外，教师还可以引导学生学习乐器，使学生在学习过程中懂得听着音乐节奏吹口琴，在学习乐器时懂得识谱，以及学会唱歌和乐理知识，进而增强学生对音乐学习的自信心，学生的自信心建立起来，对于提高其积极性十分有利。所以说，教师在讲解音乐教学内容的同时要注重用乐器伴奏，或者引导学生学习不同的乐器，这对于调动学生学习的积极性十分有利。

三、播放音乐课件，调动学生学习的积极性

将多媒体技术运用于音乐教学中能够增强视听效果，调动学生学习的积极性，因此，教师在讲解音乐知识时，应做到灵活运用多媒体技术播放音乐课件，展示直观化、立体化的画面，以及播放动听的歌曲，这样能够调动全体学生积极学习课件中的乐理知识、乐谱，并调动学生积极学习唱歌。确保学生音乐学习的有效性，为学生更高阶段的音乐学习打下良好的基础，促进学生更为长远的发展。

例如：学习《小雨沙沙沙》时，教师利用多媒体技术的功能展示直观、动态的图像，同时播放动听的音乐，使学生积极投入到教学中唱歌和学习，不仅调动学生的积极性，同时也使学生在学习过程中快速理解歌词大意、乐理知识，且在理解基础上，学生扎实掌握歌曲的旋律、歌词含义、音乐节奏和音乐知识，有效提高学生学习效率和对学习音乐的积极性。因此，教师应注重根据不同的音乐利用多媒体设备播放不同的音乐课件，如此一来，调动学生的主动性，获取最佳的教学效果。

四、将音乐与游戏结合起来，调动学生学习的积极性

小学生对游戏比较感兴趣，从而在教学时教师要根据学生的兴趣点将音乐与游戏结合起来，通过开展游戏教学活动调动学生的积极性，激发学生主动投入到游戏活动中唱歌和表现自我，增强学生的表现力和唱歌能力，确保学生音乐学习的有效性。

例如：学习《小红帽》时，教师先带领学生一起唱歌，而后引导学生进行“击鼓传花的游戏”，在游戏前，教师讲明游戏规则，积极按照游戏规则进行游戏，有利于提高学生自我約束力，调动全体学生积极参与到游戏中击鼓传花，学生手中接到花立即站起来唱歌，之后继续游戏，这样能使课堂氛围活跃起来，学生感受到音乐课堂氛围非常活跃，自然能够积极参与到游戏中，以及集中自身的注意力，进而促使其认真投入到击鼓传花的游戏中唱歌，并在唱歌时认真听音乐节奏唱出音调，逐渐增强其对音乐节奏的掌控力，同时提高全体学生唱歌的积极性和唱歌水平。

总之，小学音乐课堂教学中教师要积极调动学生学习的的积极性，为了实现这一目标，教师应注重引导学生合唱歌曲，或者引导学生参与到游戏活动中，如此一来，学生的积极性能够被调动起来。此外，教师还可以运用现代化的教学手段和用乐器伴奏，能使学生对学习音乐知识、对唱歌感兴趣，当学生学习兴趣提升后，自然能够调动全体学生的主动性，以及提高音乐的教学效果，确保学生音乐学习水平的得到提高，实现学生长远发展。