初中英语阅读教学中培养学生科学素养的策略

（辽宁省大连市瓦房店第十四初级中学 辽宁大连 116312）

一、初中英语阅读教学与科学素养解读

科学素养是基础教育阶段计划培养的一个重要的内容，科学素养可以具体地分为科学兴趣、科学知识、科学方法和科学精神四个核心的要素。在教学中培养学生的科学素养可以有效地提升学生的创新水平以及综合能力。随着科学技术水平以及经济水平的提升，社会对于学生创新能力的要求也在不断地增大，也因此，在基础教育阶段培养学生的科学素养成为了时代的要求。在初中英语教学中，可以利用阅读这种灵活性较强的教学内容激发学生对科学的探究兴趣，选取合适的阅读材料，从中帮助学生树立正确的科学观点，进而提升学生的科学素养。[1]

二、在初中英语阅读教学中培养学生的科学素养的策略

1.在情感阅读中培养学生对科学的兴趣

兴趣是学生主动参与教学活动的最直接动力，要想在英语阅读教学中培养学生的科学素养，首先要做的就是培养学生对阅读材料中涉及到的科学精神的兴趣。要想提升学生的阅读兴趣，我们可以选择一些包含着浓厚的科学情感的英语阅读文章。在我们现如今的英语教材中，有很多与科学相关的教学知识，在讲解这些内容时，我们可以进行扩展教学，向学生讲述与这些科学知识相关的人物的生平事迹，从而激发学生的情感。因此，我们可以选取一些典型的人物材料，通过介绍这些科学家的事迹和生平向学生传播优秀先进的精神，帮助学生感受科学技术的神奇力量，培养学生热爱科学的精神。

比如，在学习《Computer》的相关教学内容时，在指导学生学习了教材上相关的单词、语法、句型等知识之后，为了提升学生对课程相关内容的兴趣，我找来了一些与计算机发展起源相关的科学家的英语阅读资料，帮助学生在阅读中学习并感悟诺依曼、图灵等伟大科学家的创新和质疑精神，感受科学技术的神奇力量，激发自身对于科学知识追求的情感并产生兴趣，带着这种对于科学的兴趣，学生会不自觉地想要接近科学、体验科学，积极地思考与科学相关的问题，同时反过来还能提升学生的英语阅读效率。初中英语教师应当结合教学内容适当地开展情感阅读教学，激发学生的探究兴趣，引导学生主动地认识世界、探索世界，培养学生的科学素养。

2.在丰富阅读中扩展学生的科学知识

培养学生的科学素养可以通过丰富的阅读素材实现，在我们的初中英语教材中，有许多涉及到科学知识的内容，在这些内容中包含着丰富的科学技巧，可以有效地扩展学生的科学知识层面，激发学生的创新欲望，从而提升学生的科学素养。在实际的教学中，教师可以组织学生针对教材中呈现出的内容进行有计划地阅读，可以采用小组合作的方法进行阅读，谈论文章涉及到的知识点，并且还可以设置成课后习题，让学生对教材内容进行扩展。这样，学生在资料调查的过程中，会接触到更多的科学知识，从而激发出对科学的热爱，促进学生科学素养的培养。

比如，在学习《Healthy food》的相关教学内容时，学生主要学习了与“健康食品”和“垃圾食品”相关的基础教学知识。在引导学生完成了基本的教学内容之后，我为学生布置了一项课后作业，要求学生回到家长利用电脑查询、询问家人等途径进行探究性的学习，调查中国食品安全相关的科学信息，并且制作出一份报告出来，在课堂上对自己的报告进行论述。又比如，在学习了《Photos》的相关教学知识时，在引导学生学习了课程相关的基础单词、语法、句型之后，为了扩宽学生的知识层面，我为学生讲解了摄影技术的发展历史，并利用多媒体向学生展示了当前最新的人像识别技术。这种扩展性的教学不仅能扩宽学生的知识层面，还能帮助学生加深对课堂上知识的理解与记忆，提升课堂学习效率的同时培养学生的科学素养。[2]

3.在探究阅读中培养学生探究精神

对于一名学生来讲，在学习任何一门学科时，要想获得更高层次的成果，就必须要具备科学的探究意识和精神，只有在科学的探究下学生才能有足够的能力突破教材上简单的教学内容的限制，领悟到科学的思想观念和学习方法，从而培养出良好的科学素养。因此，在初中英语阅读教学中，要想提升学生的科学素养，还需要进行科学的探究教育，强化学生对英语阅读材料中渗透的科学意识的挖掘能力，从而全面地提升学生的科学素养。

比如，在学习《Population》这章节内容时，我组织学生使用自主调查的形式对世界人口以及中国人口增长速度和现状等进行调查，以实践调查出的数据为基础，科学地谈论关于人口增长的原因、益处以及坏处，并从现有的能力来讨论解决办法。这样，通过探索可以培养学生用科学目光看待事物对与错的能力，综合培养并且提升学生的科学素养。

总而言之，在初中英语阅读教学中培养学生的科学素养是一件十分有意义的教学活动，应当得到广大初中英语教师的重视。培养学生的科学素养，可以提升学生对学习活动的兴趣，激发学生对知识的向往，从而促使学生主动地对知识进行探索，继而反过来推动英语教学活动的顺利开展，另外，在英语阅读教学中渗透进科学素养的培养还能帮助学生巩固教材上的教学内容，提升学生的学习效率。初中英语教师应当注重科学素养与教学知识的有效融合，寻找可行的教学途径，循序渐进地培养学生的科学素养。