张艳红
(长春市二道区吉林小学 吉林长春 130000)
当前,随着新课改教学改革已经在小学教学中全面实施,在教学过程中更加强调教学的有效性。这种有效性并不仅仅是指学生的考试成绩,而是更加注重学生的自主学习能力,知识探究能力的运用,从而真正提升学生的英语运用能力。因此,也对教师的教学方法提出了新的要求。在这一背景下,传统的教学方法已经不再适用,如何有效提升教学的有效性,成为小学英语教学中面临的一个重要问题。
随着小学英语新课改教学模式的实施,对于小学英语课堂教学提出了新的要求。在这一课堂教学形式下,小学英语教学方式发生了重大改变。最重要的一点就是教师的课堂教学身份发生了转换。对于这一现象,很多小学英语教师基本已经适应了,在进行英语课堂教学时,能够在某种程度上对教学形式作出改变,不再像传统的教学模式一样只是简单的站在课堂上讲个不停,而是更多的与学生进行互动沟通,通过与学生互动,有效提升了学生课堂学习的积极性,同时也进一步提高了小学英语课堂教学的有效性,学生能够真正融入到课堂教学中。除此以外,教师还普遍采用一些鼓励式教学方法,对英语课堂教学进行创新,从而鼓励学生进行自主性学习。由此,通过课堂教学提升学生的自主学习能力,这在提升小学生英语学习效果方面也起到了积极作用。
虽然在新的教学要求下,小学英语教师都积极转变了自己的教学理念,开始尝试应用新的教学方法对教学内容进行设计,但由于长时间形成的传统的教学方法不可能在短时间内消除,所以我们可以看到,很多小学英语教师仍然具有传统的教学理念并未完全转变,这就导致在小学英语课堂教学中,并未真正与新的教学方法相融合,教学课堂只是一种形式, 而本质上仍然是传统的教学课堂形式。那么在这一教学形式下,小学英语课堂的教学效果非常不理想。甚至很多小学英语教师在教学过程中,根本没有转变教学理念,认为只是换了一种形式,对于自主性学习、互动式学习不重视,大大降低了小学英语课堂教学的有效性。
要提升小学英语课堂教学的有效性,那么就要在教学过程中树立一种动态的教学理念,根据学生的学习情况不断进行教学创新,通过创新教学方法促使教学形式的针对性,能够更进一步针对学生的学习展开更有效的教学,从而真正提升小学英语学习的有效性。然而,就当前的小学应用课堂教学现状来看,很多英语教师并不具备这种创新教学意识,在教学过程中大多都是机械的执行相关的教学规定,而并没有真正理解新课改的教学内涵。这就导致在课堂教学中,英语教师并不能针对小学生的英语学习特点进行针对性改变,教学方法仍然比较呆板,降低了学生学习英语的兴趣,进而对于小学英语的教学有效性带来不良影响。
在当前的小学英语教学中,要想有效提升课堂教学的效率,首先,小学英语教师必须要树立正确的教学理念。只有首先在教学理念上进行了教学转变,才能以此为基础,真正理解新课改的教学内涵,从而在自己的教学过程中能够形成正确的教学思维,为提升小学英语课堂教学有效性奠定良好的基础。这里所指的正确的教学理念,主要是和传统的知识灌输式教学理念相对。就当前我国的小学英语教师来看,大多数都是在应试环境下长大的,因此在教学意识中很难短时间内将这种意识抹去,而且很多教师仍然认为,课堂教学就是让学生学会掌握知识,而考试是最有效的检验方法。在这种理念下他们对新课改教学方法产生了一定的抵触情绪,这对于小学课堂教学有效性的提升非常不利。所以,在未来的教学中,小学英语教师必须要积极转变,树立正确的教学理念。
要提升小学英语课堂教学的有效性,还要对课堂教学环节内容进行合理的设置。合理的教学环节设置,实际上也是要求各教师能够深入理解新课改教学内涵,然后在教学过程中能够合理设置教学目标,然后对教学环节进行针对性的设置,以提升小学英语课堂教学的有效性。通过合理的教学环节设置,比如在教学过程中根据教学内容,在某些地方设置互动环节,或者让学生根据教学内容进行分角色扮演,通过这种方式让学生真正参与到课堂教学中来,然后在自己的课堂教学活动参与中,能够对课堂学习的知识有一个更加深刻的理解,并在实际运用中加以掌握,从而提升课堂英语知识的运用水平。这样通过丰富有效的教学环节设置,帮助小学生真正掌握了课堂知识,提升了小学英语课堂教学的有效性。
在当前的小学英语课堂教学中,摆脱了应试教育的束缚,更加强调教学的多样化与创新性。因此,要提升小学英语课堂教学有效性,教师还必须要树立创新思维,在教学过程中不断创新教学方法,以此提升提高小学生参与课堂教学的积极性,而学生的课堂学习积极性是提升课堂教学有效性的基础。所以,在未来的小学英语课堂教学中,教师要密切结合教学内容,综合运用现有的教学资源与设备,尤其是多媒体教学工具,对教学方法进行创新,以此为小学生带来一种全新的教学体验。比如在学习过程中,可以通过多媒体播放小学生比较喜欢的《熊出没》动画片,然后对于一些特定的中文单词,让学生说出它对应的英文单词,这样让小学生完全沉浸在学习的喜悦中,提升课堂教学的有效性。
要提升小学英语课堂教学有效性,需要教师树立明确的教学理念,在教学过程中根据教学内容合理设置教学环节,积极创新教学方法,由此为小学生带来一种更加轻松愉悦的课堂教学环境,促使他们真正融入到课堂教学中,从而有效提升课堂教学的有效性。