提高思想政治课堂提问有效性的策略与思考

黄燕菲

【内容摘要】高中政治课程学习，需要不断培养学生的提问技能，使学生能够自主发现问题、分析问题、解决问题，学会学习，懂得更好的学习方法。本文分析了如何在课堂教学中通过教师引导，提高学生的提问技能，以期对教学有所帮助。

【关键词】政治  课堂  提问  策略

随着新课程改革不断深入，加强培养学生的综合素质和全面能力成为了教学实践的重要内容，同样的在高中政治课堂中也应该要进一步提升学生的政治素养和全面水平，这就需要教师在遵循新课程改革要求的基础上，转变传统的教学理念和方式，明确学生在教学活动中的主体地位，通过建立和谐的师生关系帮助学生获得提问的技能。在高中政治课堂中提高学生的问题意识和提问技巧不仅能够有效的激发学习兴趣，促进学生创新思维的发展，对提升课堂教学的质量也起着至关重要的作用。因此为了打造更加高效的政治课堂，帮助学生快速掌握提问的技能，高中政治教师应该在充分认识提问教学重要性的同时，结合学生的学习实际和教学内容，为学生创造出更利于提问的课堂环境，还可以模拟课本知识情景，积极引导学生快速的投入到课本知识中寻找到问题，从而帮助学生在全面参与教学活動的基础上实现对自我能力的有效提升。

一、创造和谐的课堂氛围

要提高高中政治课堂学生的提问技能，就需要教师创造出和谐的课堂氛围，为学生勇于提问和善于提问提供丰富的条件。众所周知课堂氛围对教学质量有着很大的影响，同时也关系着学生是否敢于提出问题，因此教师必须要在明确新课程改革要求的基础上，确立学生在教学活动中的主体地位，只有将课堂真正的交还给学生，才能构建和谐的师生关系，增强师生之间的互动，为学生提供充足的空间来释放自我自由发言。

比如教师在讲解必修4《世界是永恒发在的》这一课时，就可以主动同学生进行交流，比如介绍一下自己身边的各种变化，然后再引导学生说一说他们感受到的从小学到高中生活的变化，学生们就能够畅所欲言的表达在吃住行上的各种变迁，这时学生们就会不由自主的感受到一切事物都是变化发展的，这时教师就可以引入文章内容，带领学生更好的领悟发展的普遍性原理。

二、改变传统的课堂模式

要提高高中政治课堂学生的提问技能，还需要教师对传统的课堂模式进行改变，摒弃单一枯燥的灌输式教学，要完成从授之以鱼到授之以渔的转变。高中政治教师可以将情景教学的模式引入到课堂之中，通过情景再现等形式将课本上的知识更加生动形象的展示出来，将其同学生的实际生活进行联系，从而帮助学生能够快速准确的进行提问。

比如教师在进行必修2：第二课第一框《民主选举：投出理性》的教学活动时，就可以组织学生进行角色扮演，将各种选举方式通过情景模拟的形式进行再现，如村委会选举，学生们不仅能够感受到选举的方式、状况，还会不由自主的去思考这种选举方式有哪些优点和缺点？通过学生提出这些问题，教师就可以引出选举方式内容的讲解，让学生能够更快速地理解文章内容，在寓教于乐中的获得全面素质的提升。

三、加强对学生的正确引导

要提高高中政治课堂学生的提问技能，还需要教师加强培养学生提问技能的重视，正确引导学生进行提问，不断提升学生提问的目的性和有效性。教师可以指导学生在认真研究课本知识的基础上，通过对比区别和联系现实等方法去发现并提出问题，这种有效的提问技巧不仅能够加深学生对课本知识的理解程度，还能透过现象看本质的发现知识的内在联系和区别，对提升学生的政治思维能力有很大的助益。

比如教师在进行必修2-2.4《民主监督：守望公共家园》的讲解时，就可以引导学生将“民主监督”的方式同“民主决策”的方式进行对比，找出之间的差别，这时学生们就会思考问题“民主决策和民主监督的意义分别是什么？”进而引出对民主监督意义知识的讲解。

四、完善课堂评价体系

要提高高中政治课堂学生的提问技能，还需要进一步加强对课堂评级体系的完善，通过正确评价鼓励学生积极提问。这就需要教师对传统的课堂评级模式进行修改，摒弃过去由分数判定高低的形式，要采用科学的评价激励学生不断地提升提问技能。由于每个学生的学习情况不同，掌握知识的程度也不相同，因此他们进行提问的方式也会有所差异，这就需要教师根据不同学生的实际情况，采用不同的拼假方式，鼓励任何一个学生提出问题，对学生的每一个小进步都予以及时的肯定和赞赏，与此同时还要注重课堂考核内容的多样性和科学性，适当的加强课堂提问环节的比重，只有真正将提问教学融入到课堂活动之中，才能实现对学生提问技能和综合素质的全面提升。

综上所述，要提高高中政治课堂学生的提问技能，是需要经过不断地实践和摸索来实现的，只有教师在充分认识到提升学生问题意识重要性的基础上，才能真正的将培养学生的提问技能作为教学的重要内容。因此高中政治教师应该坚持采取积极地措施通过创造和谐的课堂氛围和改变传统的教学模式，以及正确引导学生进行提问和完善课堂评价体系来促进高效问题课堂的构建，同时也为提升学生的提问技能和政治素养奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1] 林翔. 浅议思想政治课教学中的提问技能[J]. 中国科教创新导刊，2008（11）.

[2] 易辉芸. 提好问，问出高效课堂——论政治课堂教学中的提问技巧[J]. 学生之友，2012（05）.

[3] 柳青. 如何进行有效的课堂提问[J]. 大连教育学院学报，2006（04）.

（作者单位：江西省赣州市赣县中学）