如何有效解决高中政治学习难点

魏 潇

（青岛市西海岸新区第二中学2016级高三，山东 青岛）

高中政治课程涉及的知识点相对来说是比较丰富的，这其中既有宏观方面的知识，同时又有微观方面的知识。在日常的政治学习中，我们往往过多地将学习重点放在对知识概念的被动性记忆里，而在实际应用中，那些政治观点相对来说又是比较灵活的，特别是在论述题的答题过程中，如果没有对问题有一个清晰而全面的认识，或者说对政治学习的难点没有进行有效理解，往往会陷入答题脱离实际的窘境。这就需要我们每一个高中生从客观实际出发，正确认识高中政治学习中的难点，对难点做出有效标记，充分掌握，以达到活学活用的目的。

一、高中政治学习的难点剖析

（一）课程体系内容丰富，理论性强，抽象性的知识点多

在政治的学习中，高中政治课程的难度是逐渐加强的。从初中政治的学习来看，政治内容更多集中在基础的理论知识上，这些知识对于初中生来讲更容易把握及接受。然而，当进入高中以后，政治课程面向的趋势更加具有抽象性，不少同学也因此挣扎于教师教学及自身的被动性的知识点记忆力里。随着课程内容的逐渐丰富，在高中生前面知识体系未能有效消化吸收的基础上，又去接受一些更深一层的知识点，而自身基础不牢的前提下，学习难免处于被动局面。长此以往，难以理解的东西越来越多，需要被动记忆的知识也越来越多，学生陷入了无法有效消化吸收的恶性循环。特别是在政治中关于哲学知识的学习中，这种抽象性思维就显得格外突出[1]。

（二）实践性及灵活性知识点越来越多

在当前的高中政治知识中，实践性和灵活性越来越强，这也对我们学习带来很大的难度。其中的实践性主要来自于对于日常政治话题的把握，在当前学习的政治知识中，许多知识点都与“社会性话题”接轨，这也成为高中政治学习的难点。主要在于政治学习的本质性内容并未发生过大的变化，但是对政治应用的灵活性在高中政治课程中越来越明显。

（三）具有较强的文科性色彩，需要背诵的知识较多

政治学习更多是具有文科性的色彩，而文科比较注重的一点就在于对学科内容的记忆与背诵上。要学好政治，其难点之一也就是对知识点的大量记忆与背诵上，因为只有脑袋里储备了足够多的知识点，才能更好地服务于进一步的学习。不过，需要指出的是，这种背诵不是单纯的死记硬背，而是需要在充分理解的基础上熟记于心的。

二、如何有效解决高中政治学习难点

政治课程学习的主体还是学生本身，诚然，高中政治涵盖内容及范围较广，这是政治课程学习的客观性存在。然而，这并不意味着高中政治学习的难点是不可调和的，我们每一个高中生都应该在认识政治学科这一客观规律的基础上，掌握其学习规律，充分发挥个人的主观能动性。

（一）抓住学习中的抽象性难点，认真听课，积极思考

高中政治学习中抽象性概念较多，在学习中，更应该正确认识这一学习难点，在课堂上，应积极听教师讲课，做好学习笔记。对于课程中没有明白的，重点作出标记，课下反复询问，加强与其他同学的探讨，将不明白的、有疑问的知识点有效解决。在平时的自我学习中，还应该积极思考，认真做出总结，处理好知识点的“死”与知识点的“活”。这里的“死”不是指死读书，而是指对于那些硬性的知识点，应在理解的基础上充分掌握。“活”即在实际学习中认真总结实际经验，结合生活及实际，做到活学活用。我们每一个高中生都应该清醒地认识到“知识源于生活，理论结合实际”，将高中政治学习融入生活的每一个角落[2]。

（二）注重经验积累，通过加大阅读提高自身阅历

任何课程的学习都要有一个经验的积累，这样，在接触新的事物时才能更好地去认识及把握。政治学习的“实践性”及灵活性告诉我们，应当加强自身知识量的积累，这样在面对时事政治时才能有更加清晰的思路和明确的观点。日常中，可以尽可能多地阅读一些政治性书籍，这些书籍可以是关于民生、时事评论方面的；也可以是当下具有深刻意义的哲学思想；还可以根据电视新闻，结合所学知识点进行自身的学习论述等。当我们具有足够的经验及知识后，在政治课程的学习上就显得尤为轻松，对于政治内涵也就更容易理解[3]。

（三）学会用辩证的观点看问题，掌握量变与质变的关系

马克思主义哲学观点要求我们唯物主义者用辩证的观点看问题。对于我们每一个高中生来讲也是如此。高中政治课程学习不是一蹴而就的，对于难点的分析与解决也不是一下就能解决的。在政治学习中，我们每个人都应该保持良好的学习心态，不断去提高自己，多去研究学习，才能在日积月累的量变中达到质的飞越。

总而言之，高中政治学习中固然有许多难点，有时甚至会令我们丧失信心。但我们每个高中生都应该认识到矛盾所具有的普遍性，认识到政治学习的客观规律，在此基础上发挥主观能动性，实现质的提升。