科学育儿，促进幼儿健康发展

徐彩

摘 要：家是社会的基本组成单位，是婴幼儿健康成长的第一场所，而父母是婴幼儿的第一任教师。家庭教育起着学校教育、社会教育不可替代的作用，父母的言行举止及生活态度都潜移默化地影响着婴幼儿，对婴幼儿地成长产生着重要的影响。不同的时代背景，不同的家庭背景，形成了不同的家庭教育特点，同时也产生了各种家庭教育问题，家庭教育存在着诸多误区，这些问题和误区影响着孩子的一生。所以，我们必须树立科学的家庭教育观。0-3岁的婴幼儿有着独特的生理和心理发展特点，家长应当根据不同阶段的发展特点，对婴幼儿进行相应的科学的家庭教育，为儿童创造完美的家庭环境，促进儿童的健康发展。

关键词：家庭教育;理性教育;科学的家庭教育观

一、家庭教育的概念界定及的意义

（一）家庭教育的概念。家庭教育是指家长以自身的人品与文化之道、兴趣爱好、技能和特长等个人素养，以及良好的家庭文化教育氛围，为孩子营造耳濡目染、潜移默化的“学会认知，学会共处，学会生存”的家庭成才环境，是逐步形成“独立而合群”的人格，从而逐步“学会做人”，并在“学会做人”的过程中不断地激发、培养、形成并显露其才华。

（二）家庭教育对婴幼儿发展的意义。家庭是每个婴幼儿最初的生活环境，也是其终身发展的教育场所，这就客观存在着家长以及家庭环境对孩子的影响和教育作用。

蒙台梭利把婴幼儿0-3岁这一时期成为潜意识吸收心智阶段。在这个时期幼儿以一种与生俱来的本能来学习、获取需要，以人们无法想象的惊人速度和能力将所有看到、听到、接触到的信息、事物照单全收，并像照相机一样一一留在大脑的底片中，从而形成一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式的基础。

二、我国家庭教育的特点及存在的问题和误区

（一）我国家庭教育的特点

1.我国家庭教育的时代特点。我国有重视家庭教育的文化传统，历史上它是以道德伦理教育为核心的过去，中国的家庭教育由于缺乏科学的理论和方法指导，致使家庭教育存在严重的问题。主要原因就是社会经济发展落后，国民素质和知识水平低下，对家庭教育没有正确的认识，教育观念滞后。

2.我国家庭教育的地区特点。我国东西部地区经济发展不平衡，也影响着家庭教育、学校教育和社会教育的进行。总体而言，东部地区家庭较西部地区家庭更重视、了解并实践进行家庭教育，且质量较高。据调查，在西北地区，由于地区经济落后，群众多为农民，知识匮乏，导致教育观念和教育行为都存在误区。调查显示，54.7%的母亲不让孩子玩沙、土、水，28.7%的母亲由着孩子自己玩。相比之下，东部地区经济发达，人们的科学文化水平较高，懂得更多的教育理念，能够真正地重视起0-3岁婴幼儿的家庭教育问题。

（二）我国家庭教育存在的问题和误区

误区1.只要身边有人照看就行。孩子从出生开始，就需要和别人交流，肌肤接触，亲切的拥抱，温馨的对话，关注的目光……缺乏必要的关注，孩子长大后往往会出现思维迟缓、情感缺失、心理畸形、性格孤僻、行为怪异等现象。

误区2.把家庭教育等同于智力开发。许多家长不惜重金一味地片面追求孩子的智力开发，却忽略对孩子行为习惯的培养以及道德教育地进行。家长的这种做法无形中给孩子增加了心理压力和负担，也错过了婴幼儿培养良好性格、行为习惯的最佳时期。

误区3. 总是以爱的理由为借口对孩子提任何要求。爱不是为所欲为的借口，更不能成为家长对孩子提出无理要求的挡箭牌。孩子是和成人平等的个体，即使他还是一个不满三岁的孩子时，也不应当拿爱做借口，主导他的生活。

误区4.父母满足独生子女提出的全部需求。教育家马卡连柯说：“一切都給孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母给孩子最可怕的礼物。”此外，父母在孩子身上寄托厚望，给孩子灌输了过多的知识，使孩子没有伙伴，不会游戏。这些也就形成了独生子女特有的缺点：任性，自私，孤僻，独断专行，事事以自我为中心，不懂得分享。

三、树立科学的家庭教育观

（一）父母要为婴幼儿创造完美的家庭教育环境。首先，父母要为儿童创造游戏环境。快乐地游戏可以帮助儿童积累生活经验，形成主体思想，发展感觉能力。其次是劳动环境，父母应当从小培养孩子热爱劳动，并锻炼其生活自理能力，适当地为孩子提供劳动机会。其三是科学的环境。父母要根据孩子不同的年龄特点为他提供各种机会和设备。其四是艺术的环境。包括音乐、图画的和审美的环境。最后是语言的环境。

（二）家庭教育中，父母要以身作则。0-3岁的婴幼儿，模仿能力很强，他们最初的模仿对象就是父母。但他们的善恶观念薄弱，分辨是非能力差，模仿穿衣打扮的同时，孩子也会模仿父母抽烟、酗酒、打人、骂人、独断专行……所谓“习于善则善，习于恶则恶”。所以，身为父母，要懂得以身作则，以积极和健康的态度面对生活，时刻注意自己的言行举止，给孩子提供一个温馨、和谐、文明、民主的家庭环境和心理环境，这样就等于帮助孩子选择了模仿环境，支持他模仿，以形成良好的性格、习惯和健全的人格。

（三）父母要理性教育，不可过分溺爱和保护。父母如何爱子女是家庭教育的难点。陈鹤琴主张父母要掌握爱孩子的方法，真正的爱要顾及孩子的需要。让孩子学会独立面对和解决问题，父母一手包办只会养成孩子胆小、懦弱和逃避的性格。另外，对于独生子女，父母切不可有求必应、想尽办法满足孩子，父母首先应当教育孩子明白自己的需要是否合理、现实。父母以及老人的教育观念要一致，避免出现父母教育子女时老人拦护的现象，这样孩子总是会有遇到事情寻求保护的心理。

家庭教育是任何教育机构所不能替代的。家庭教育的质量对孩子的成长有着深远的影响。经济的发展水平影响着我国家庭教育的质量，时代的发展促使着家庭教育质量的提高。少年富则国富，少年强则国家，婴幼儿得到完美的教育，得到健康的发展，国家富强的远期目标就会实现！