小学班级管理中的学生干部管理分析

程霞

摘 要：学生干部管理水平会影响到小学班级管理效果，教师需要注重有目的、有意识的培养学生干部的管理意识和能力。本文主要是从分析学生干部在小学班级管理中的不足入手，重点介绍了一些小学班级管理中的学生干部管理措施，致力于提升小学学生干部的班级管理意识和能力，以期为推进小学班级管理水平持续上升提供一定参考。

关键词：小学;班级管理;学生干部管理

现代教育体系侧重于培养和提升学生的综合素养，发挥学生的主观能动性，小学教学中更是需要注重強化学生的自主学习能力和管理能力。发挥学生干部在班级管理中的优势和作用，引导小学生能够充分意识到自我教育与管理的重要性，发挥小学生的主体性，培养人文素养，促进他们的全面发展。教师需要注重开展合理性的学生干部管理工作，培育学生的自主管理能力。

一、学生干部在小学班级管理中的不足

新课程教学标准中，注重发挥学生的主体地位，侧重从学生长远发展目标出发，开展科学性的教学管理规划工作。班级管理是小学教学中重要学生管理方式，在有效提升学生自主学习能力的同时，还能调动学生参与积极性，推进学生各项学习活动的顺利开展。小学班级管理进行中，学生干部发挥着十分重要的作用，但是现实情况却是，很多学生干部自身管理能力不足，且缺乏着良好的管理意识，在选择管理方法的时候不够合理，和同学、教师的沟通不够及时，影响到了班级管理工作的开展效果。

二、小学班级管理工作中的学生干部管理

小学教师需要注重从学生的实际情况出发，采用合理性、科学性的教学方式，培养学生干部管理能力，促进班级管理活动有效开展。

（一）不断更新和完善班级管理理念。教师需要加强自身学习，把握学术理论动态前沿，能从最新班级管理的理论成果出发，提升自身的综合认知和学生管理水平。教师需要不断更新和完善班级管理理念，能从小学生的身心发展特点入手，把握小学生的心理，采用合理性的方式，挖掘学生干部的个人潜能，促进学生干部在班级管理中的价值和作用持续提升[1]。一是教师要能够敢于授权，相信学生干部可以满足各项学生管理需求，能够从学生自身发展角度出发，保证学生能够始终保持着健康积极的参与态度[2]。教师在授权学生干部的时候，将能有效增强学生的自信心，使得学生干部能自觉表现出个人的特长。二是教师要能够合理采纳学生干部的建议。教师在授权学生干部的过程中，要让学生干部拥有一定的决定性，并且能够真正汲取学生的一些正确管理建议[3]。如学生干部提出每周班会主题内容，教师要能给予一定的支持，让学生干部能够大胆的主持班会，给学生展示自我的空间。

（二）健全学生干部选拔机制。学生干部的选拔情况，会较大程度的影响到班级管理活动的开展效果。教师需要能充分意识到学生干部选拔机制健全的重要性，并能有组织、有计划的采用合理性的方式，开展学生干部选拔活动[3]。首先，教师需要能够细致全面的说明学生干部所担负的班级职责和具体管理内容，让全体学生在充分了解的基础上自愿投入到相应的选举活动中。其次，教师选拔学生干部，需要秉持着公平、公正、公开的原则，能够按照民主选举的方式，实现学生干部的竞选。尽可能的避免学生干部竞选受到教师主观意愿影响的情况出现，这样将能良好尊重学生的自主意愿，提升班级管理的民主性[4]。再者，教师在接管全新班级的时候，可以尝试着从学生干部循环担任的方式，广泛培养学生的管理能力，提升学生的管理意识，这样将能够突出表现出学生的个人优势，为后续选择学生干部提供一定的信息支持。如某教师在接管小学三年级班级的时候，为了减少学生的抗拒性，采用“值周班委会”的形式，按照小组循环的形式，让学生轮流担任学生干部，分管学生班级管理的各方面事物，充分调动学生的积极性，同时便于教师较快的融入到班集体之中。

（三）充分培养学生干部的班级管理能力。教师需要注重培养学生干部的班级自主管理能力，促进学生干部能够以高度的管理意识和合理的管理方法实现管理目标。教师可以在班级管理工作中合理实施岗位责任制，详细划分每个学生干部的责任范围和管理内容，促进学生干部能从自身的职责出发良好实施相应的管理内容，并且实现管理目标。这种做法虽然会给学生干部造成一定程度性的压力，但是更多的能有效锻炼学生干部的班级自主管理能力，使得各个干部都能实现管理目标。如某小学班级内，针对班长、学习委员、文体文员以及卫生委员等多个学生干部的管理范围进行明确区分，有效增强了学生干部的责任感，促进学生干部能够在日常的学习管理环节中，有意识的履行管理职责，促进班级管理活动井然有序。

班级管理活动的切实有效开展，将能够有效的推进自主教育环节取得良好成效，发挥学生的自主学习意识，促进学生以主主人翁的意识参与到各项学习活动和班级建设活动中，促进学生的全面发展。教师开展小学班级管理中的学生干部管理工作，需要注重不断更新和完善班级管理理念，健全学生干部选拔机制，并充分培养学生干部的班级管理能力。

参考文献：

[1]章燕.小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理[J].读与写：教育教学刊，2015，12（8）：242-243.

[2]李斌.探讨如何有效发挥高校学生干部在班级管理中的作用[J].新教育时代：电子杂志，2016（5）：76-76.

[3]石代新.小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建分析[J].教育界：综合教育研究，2016（8）：37-37.

[4]陈宗青.小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理[J].都市家教月刊，2016（7）：94-94.