小学体育运动安全机制分析

荣 露

(江苏省沭阳县华冲实验小学 江苏 沭阳 223600)

众所周和，体育教学的目的在于帮助学生锻炼身体，增强学生的身体素质。而小学体育教育的难点在于，小学生由于年纪普遍较小，安全意识普遍比较薄弱，若体育教师在课堂中不注意、不引导和不重视，将会引发一系列后果严峻的体育安全事故。如今，体育运动安全问题已经引起了全社会的广泛关注和深刻讨论。本文将根据实际体育课堂中存在的安全问题进行分析与解读，进而提出相应的小学体育安全问题的应对举措。

一、小学体育安全机制存在的问题

1.体育安全意识模糊，安全观念落后。正因为小学生这个阶段年龄的特殊性，多数学生的自理能力和认知能力都比较差，因此人身安全更为脆弱，需要各界的保护和爱护。但是在现阶段很多学校和体育课堂中，教师及家长对于体育安全问题的认识都比较模糊，不能引起高度重视。甚至于很多小学的教务处只关注学校体育课的开设质量，而不注重体育课堂的安全性。并认为小学体育课只要孩子们玩得开心，就算是一堂比较成功的体育课。这种错误的认知普遍存在于现今的体育课堂模式中，并且严重阻碍了小学体育安全机制的健全和完善。

2.体育教学方式方法不科学、不合理。体育教学方式方法的不科学、不合理也是现阶段存在的一个比较严峻的问题。传统的体育教学方式多为教师进行教授，然后让学生进行模仿学习，并分成小组进行不同类别的练习，导致看管不到位。除此以外，体育教师在上课前不注重课前的拉伸和热身运动，这种教学方式，会大大增加小学生肌肉拉伤等一系列安全问题的发生，因此，现阶段小学体育教学方式的改革迫在眉睫、刻不容缓。

3.体育设施落后，场地不足，器材短缺。很多小学里的体育器材和设施配备不足，且场地紧缺，经常出现体育教师领着学生在水泥地上体育课的现象，安全意识淡薄。我们要知道，健全完备的场地和设施是开展体育课的前提和基础，这些设施的配备正是为了小学生的安全着想，用辅助设施的手段对小学生的安全进行保驾护航。可是，很多学校都出现了不重视体育器材的配备与更新等问题，选择用陈旧的设备来应付教育局的检查，造成了很多安全隐患。

4.小学体育教师缺乏且教师自身素质不高。在学生自理能力较差的小学阶段，教师的正确引导就显得尤为重要。但是，现阶段各个学校进行体育教学的人员分布参差不齐，甚至有很多学校拿其他任课老师来代替专业的体育老师，教师基础和专业素质的不足，致使教师面对体育安全问题的突发情况时不知道怎么解决，更不用说用标准的体育示范和体育知识讲解来激发学生的学习兴趣。小学体育教师队伍的素质和能力参差不齐，是当今小学体育运动安全机制中一个比较明显的弊端。

二、小学体育安全教育问题的应对措施

1.提高教师和学生相应的安全意识。首先，任何活动的展开都应是思想方面进行带动，小学体育安全教育问题的首要任务就是提高教师和学生相应的安全意识，树立安全教育的思维和观念。学校应专门培育和招收专业素质的体育老师，体育教师也应当起到带头作用，率先提高相应的安全意识，不断了解相关的体育安全教育知识，提升自身的素质。在体育课堂的组织中，认真规范学生的课堂纪律和动作标准，在课堂开始前不断告知和提醒学生们安全的重要性，针对小学生体育课堂人数庞大且学生自理能力较差的现状，最好进行分组练习，避免人多造成的吵闹和顾及不到位。教师在学生进行体育活动前，还应认真检查课堂中会使用到的器材是否安全，并要求每位学生按要求在体育课上穿校服，以便于统一管理。

2.优化完善体育器材的检修工作。在小学体育课堂中，经常会用到相关的体育器材和体育设备，各个小学一定要加快配备相应的体育器材和建成相应的体育场地，合理科学地运用体育器材可以大大增强体育教学的质量，但是教师一定注意在使用之前，认真检查相关的器材，保证其安全性，再投入使用。在使用过程中，体育教师要不断督促和提醒学生注意安全，努力将器材可能会带来的危险性降至最低。

3.规范课前热身工作，落实安全措施。体育运动开始前，教师还应组织学生进行课前的规范热身运动，这项工作尤为重要，能够调节学生的肌肉和肢体情况，降低运动过程中的危险系数。尤其需要注意的是，教师在开展热身运动时，应当注意时间，且不要流于形式化，适当地将热身活动与小游戏进行结合，高质量地完成课前的热身工作，真正将安全措施落到实处。

三、结束语

综上所述，现阶段的小学体育安全尚存在很多问题，因此，建立健全小学体育运动安全机制就尤为重要。相关管理部门一定要注重培育教师以及学生的体育安全意识，不断优化完善体育器材的检修工作和规范课前热身工作，真正落实好安全措施，防止和避免安全事故的发生，从而真正提高小学体育的教学质量。