教育成功的秘密在于尊重学生

刘俊琴

(深圳市龙华区振能小学 广东 深圳 518000)

对于从教不到三年时间的我,总有一些学生让我印象深刻。今年,我担任二年级(3)班的班主任兼数学老师,以前只做这个班的科任老师,对学生的情况理解不到位。在接手该班后,发现班里的一个小男生张佳鹏是比较“突出”,他初次给我留下的印象就是：灵活,好动,纪律意识差。

随着时间的推移,我发现张佳鹏在上课的时候,能积极回答问题,但是喜欢在课堂上起哄,招惹其他学生一起开小差。有时候我批评他,他还故意顶撞我,其他科任老师也不时投诉他。课后,我找他谈话,可他总一副可怜巴巴的样子,嘴上答应：“好好,下次不会了”,可没过多久就又开始“犯老毛病”。

有那么一次,他“竟然”主动帮忙班里一名脚受伤的同学打扫卫生,这让我很感动,“坏”学生也是有你没发现的闪光点,我心里更加坚信我能教育好他,改变他的爱调皮捣蛋的行为。

于是,我特地在他没犯错误的时候,找他单独聊天,我表扬了他主动帮同学打扫的行为,接着亲切问他：“你为什么喜欢和老师对着干呢?”“那你为什么也老是批评我呢?”他的回答让我有些恍然大悟。回想过去我对他的态度的确不好,对他的批评和指责太多,这可能挫伤他的自尊心。也让我想起教育名家李镇西的一句话：“没有爱就没有教育”。我但是沉默了一下,对他说：“老师之前对你的态度有时的确不好,有时在大伙面前批评你,让你丢面子了,这里,老师向你道歉”。

听我的话,他顿时满脸通红,低声地说：“至少我不是一个坏学生”,他从来没有这样“服软”。

“那我们来个约定好吗?”我说。

“嗯?”他问

“以后我们就相互尊重,你犯错误了,我不再同学面前批评指责你,我们私下解决;但你也要控制好自己,上课不能老是招惹其他同学,给老师找麻烦。”．．．．．．

之后我尝试着更加关注他,关怀与帮助他。同时,我及时让家长了解到他在学校的表现,让家长不时鼓励他。久而久之,他慢慢的改变了的过去惹是生非的行为,在学习上也取得了长足的进步,成为了班级里的进步之星了。

看到他一点点的改变过来,让我感到很欣慰,也激励着我在以后的教育教学中,要以“爱心”对待每一位孩子,要保护好学生的自尊心。教育家爱默逊曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”,在对这个学生的教育中,让我体会更深刻。