犯错误
- 也说“犯错误”
很多人因为怕“犯错误”，该说的不说、该做的不做。因此，一些不良现象没能及时得到制止和批评，使一些人犯了错还以为“没有事”，得寸进尺，最终害人害己。笔者认为，“犯错误”大致有三种情况：第一种是因不知道、不了解客观规律而犯错误；第二种是明知不合理，但仍为了个人利益去犯错误；第三种是得罪了不讲道理、不按规律办事的权贵，而被指责“犯了错误”。对犯第一种错误的人，可以通过批评教育，使他们认识并改正错误。这些人，只要认错、改错，可以既往不咎。对明知故犯的人，无论职位多
大江南北 2023年3期2023-06-11
- 拥抱不确定
好，可能就不会犯错误，但我们不是努力防止犯错误的。比方说我们鼓励新员工在入职第一周进行代码发布上线，很多公司要经过培训，并且经过考核，在老员工的指导下才能把他的代码放到线上去，可能要一个季度过去了。我们是鼓励放上去的，放上去出错也没有关系，我们只需要出错能够快速回稳，比如，出错能快速检查出来，错误能被快速修复。这样，我们就可以大胆使用年轻人，大胆让他实践和让他实现他的产品想法，就算他有产品想法不是特别有把握不算很靠谱也可以。（摘自《张一鸣管理日志》）
领导文萃 2023年8期2023-04-24
- 拥抱不确定
好，可能就不会犯错误，但我们不是努力防止犯错误的。比方说我们鼓励新员工在入职第一周进行代码发布上线，很多公司要经过培训，并且经过考核，在老员工的指导下才能把他的代码放到线上去，可能要一个季度过去了。我们是鼓励放上去的，放上去出错也没有关系，我们只需要出错能够快速回稳，比如，出错能快速检查出来，错误能被快速修复。这样，我们就可以大胆使用年轻人，大胆让他实践和让他实现他的产品想法，就算他有产品想法不是特别有把握不算很靠谱也可以。（摘自《张一鸣管理日志》）
领导文萃 2023年8期2023-04-24
- 避免再犯错
点：让孩子知道犯错误并不是坏事，要学会从错误中吸取经验。引导孩子学会分析犯错的原因，并制订避免下次再犯同样错误的办法。比如下次做事时要更认真、细心，可以征求别人的意见或向他人寻求帮助等。技能口诀：以前曾犯错误;以后争取不再犯;做个计划来照办。以前曾犯错误首先，父母可以坐下来和孩子聊一聊自己或孩子曾经犯下的错误。在谈话期间，父母可以做一些幽默性的评价，让孩子感受到犯错误并不是一件坏事，而是要学会从错误中反思，努力避免以后犯同样的错。此外，父母也可以借助《犯错
父母必读 2022年6期2022-06-16
- 论十大关系（节选）
度应当是，对于犯错误的同志，采取“惩前毖后，治病救人”的方针，帮助他们改正错误，允许他们继续革命。过去，在以王明为首的教条主义者当权的时候，我们党在这个问题上犯了错误，学了斯大林作风中不好的一面。他们在社会上不要中间势力，在党内不允许人家改正错误，不准革命。《阿Q正传》是一篇好小说，我劝看过的同志再看一遍，没看过的同志好好地看看。鲁迅在这篇小说里面，主要是写一个落后的不觉悟的农民。他专门写了“不准革命”一章，说假洋鬼子不准阿Q革命。其实，阿Q当时的所谓革命
湘潮 2022年11期2022-05-30
- 重点句型专练
的时候不要害怕犯错误。______________________ making mistakes when you speak English.2. 毫无疑问，中国现在更加擅长制造高科技产品。______________________ ， China is much better at making high-technolo-gy products now.3. 我正期待着收到你的来信。Im looking forward ________
初中生学习指导·提升版 2022年8期2022-05-30
- 陈云对待干部政治生命的态度
云一贯认为，不犯错误的人是没有的。早在1942年10 月7 日，陈云在延安军事干部会议上的讲话中就指出：“共产党是做事业的党，共产党员是做事业的人，做事就不可能没有错误。无论何人，哪怕他再高明，哪怕他很有本领，但还是有犯错误的可能。”1950 年6 月18 日，陈云在全国税务会议上的讲话中再次指出：“只有死了的人和未生出来的人不犯错误，要做事就不会不犯错误。”因此，陈云主张对犯错误的同志要正面、坦诚地批评，不能进行打击。用他形象的话说，就是“对于犯错误的同
共产党员(辽宁) 2021年3期2021-11-13
- “Sorry” First
赤，每个人都会犯错误。这时如果及时有效地表达一份真诚的道歉则是至关重要的，它不仅可以表现你优雅的风度，也是与他人良好沟通的一个重要部分。“Sorry” FirstThere is one word that is on the lips of Americans， day and night： “Sorry.”One time as I was walking along the street， and a young man ran by hurried
考试与评价·八年级版 2021年2期2021-08-13
- 班主任批评学生要讲究策略
。1.要认识到犯错误是学生的权利。成长发育期的中学生处于犯错误的爆发期，错误总是与他们的成长相伴，如同孪生的兄弟。班主任要有清醒的认识，学生犯错误很正常，这是他们的权利，不犯错误的学生在学校不存在，面对犯错误的学生班主任要有一种包容心态，对犯错的学生要多一份理解，要容许学生犯错。2.批评犯错误的学生要“择时”。面对犯错误的学生，班主任批评时，要掌握时间段。在学生上课前，不应当去批评，这种做法会导致学生在课堂上提不起学习兴趣，情绪低落，注意力不集中，思想开小
教书育人 2020年7期2020-12-05
- 赞美是一种拯救
述的时候要尊重犯错误的人，不能出言不逊，也不能夸大事实。每个人在陈述犯错人的优点和善行时，不能重复别人说的内容和观点，必须要有新的发现和褒扬。等到所有的族人都将“赞美语”说完，犯错的人进行忏悔时，整个仪式才完成一半。最后，还要举行一次盛大的庆典。老族长是庆典的主持人，部落中的男女老幼都要载歌载舞，用一种隆重而热烈的礼仪来庆贺犯错误的人悬崖勒马、脱胎换骨，重新开始全新的生活。素材延伸与运用对于犯错误的人，人们通常采取处罚的方式。巴贝姆族却以“赞美”来帮助他人
学苑创造·C版 2019年2期2019-04-01
- 如何对待犯错误的青年教师
该善于挽救一些犯错误的青年教师。使他们在关心、谅解和爱护中树立自尊、恢复自信、进而自立。那么，校长应该如何对待犯错误的青年教师呢？笔者认为应从如下几个方面做工作。一、辩证地看待犯错误的青年教师古人云：“人非圣贤，孰能无过。”任何人都能犯错误。因此，校长对犯错误的青年教师不要过多地指责，而应当正视其过错的主、客观原因。把他一时的缺点或过失与本人的平时表现和对他的全面评价区分开来。如果仅一时的表现或一次的错误，就对其“一锤定音”一错定终身，必然会使其意志消沉，
课堂内外·教师版 2017年11期2018-01-15
- 用爱心去善待每一位学生
学生，以及善待犯错误的学生三个方面来阐述。关键词：爱心；善待；“学困生”；个性差异；犯错误班主任的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，防止误入歧途。因此作为班主任要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，使每位学生在发展过程中都能做到心理生理的健康发展，为他们建造一个和谐、健康的成长环境。由于每个学生都来自不同的家庭，所以家庭教育方式，生活环境、个人经历及先天遗传千差万别，这也就要求每
魅力中国 2017年49期2017-12-23
- “追责”与“容错”负效应叠加防范之策
“容错”作为对犯错误员工两种不同的处置手段，树立了“严惩出事”和“激励干事”的正确导向，让下属认识到哪些错不可原谅，哪些错可以原谅。同时，“追责”与“容错”又是一把“双刃剑”，用不好、用不当、用不活，其负向叠加效应的影响力、破坏力、传染力不容小觑，必须引起高度重视，积极探索应对之策。那么，“追责”与“容错”的负效应叠加有哪些表现，又如何有效防范呢？一、“追责”与“容错”负效应叠加的具体表现处置犯错误员工，最终目的就是让员工以后少犯或不犯同样错误，不在同一个
治理现代化研究 2017年24期2017-12-20
- 孩子，送你一轮明月
呢？客观地说，犯错误的学生的确让人头痛。但是，从某种程度上讲，学校一个重要职责就是要面对犯错误的学生，送给他们一轮明月，照亮他们黑夜的前程，引领他们健康成长！送一轮明月，爱心温暖孩子。教师对犯了错的学生，应及时调查、了解与倾听，弄清前因后果，分清责任，不偏袒，不斥责，不冤枉，积极地从他身上寻找另外的一些优良的表现和“闪光点”。北风和南风都想使行人把大衣脱掉，但由于方法不一样，结果大相径庭。面对因犯错而惊慌失措的学生，采取简单粗暴的训斥和当众讽刺、挖苦，不但
中国火炬 2017年6期2017-11-23
- 批评孩子一天最多2次
许多家长在孩子犯错误时，总是加以谴责、恐吓，却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长的批评是想阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会适得其反。例如，孩子或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理。而且，过于频繁的责备可能会让孩子变“皮”了，对批评充耳不闻。因此，家长批评孩子，不妨每天只说一两次，不要逢事就说，因为有的错误，孩子可能马上就能自己明白，可以不说。而对于重大的错误，在批评时也应该注意两点。一是冷处理。家长在批评孩子时，不妨放
祝您健康·文摘版 2017年6期2017-04-06
- 你有犯错误的权利
0000)你有犯错误的权利徐 珂(合肥工业大学 安徽 合肥 230000)我的高中历史老师经常爱说这样一句话：“你有犯错误的权利。”有些学生讨厌这个老师因为他们觉得他又懒还有点虐待狂。他从不做讲座，似乎也没见他备过课。他只是坐在椅子上，有时候把脚放在桌子上，然后问一些深奥的问题，不管谁回答问题都会被斥骂一番(通常是因为他们缺乏独立思考的能力)。他给我们布置很多枯燥的阅读材料作为家庭作业，然后我们就不得不就一个复杂的话题写一篇非常简短的论文，比如，一篇关于南
小品文选刊 2016年18期2016-11-26
- 为干部卸下怕犯错误的思想包袱
为，一是因为怕犯错误而不敢为。对于那些由于能力欠缺而不能为的干部来说，当务之急是加强学习，不断提升自己的能力和水平。坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己成为行家里手，内行领导。对于那些因意志消沉而不愿为的干部，则需当头棒喝，猛击一掌，让他们幡然醒悟，迅速振作精神，以坚定的意志和饱满的热情投身到中华民族伟大复兴的壮丽事业之中。对于那些想作为而又怕犯错误的干部，则要切实为他们卸下思想包袱。怕犯
公务员文萃 2016年7期2016-07-15
- 当学生犯错误的时候
新荒小学当学生犯错误的时候付永丽 吉林省大安市安广镇新荒小学一说到学生犯错误，也许大部分老师的第一反应是就批评、惩罚、或者说服、教育，促其改正。其实，教育是一门很有韵味的艺术，而处理学生犯错误更是需要我们老师花些心思，巧妙应付的。作为老师，当学生犯错误的时候，我们一定要记住，应该采取一下办法根治。挖出根源，治标治本；反思自己，以情感人；批评教育一说到学生犯错误，也许大部分老师的第一反应是就批评、惩罚、或者说服、教育，促其改正。其实，教育是一门很有韵味的艺术
科学中国人 2016年24期2016-07-14
- 杜绝惩罚 培养兴趣B
，却不允许学生犯错误，一道题没做对，一个词语没有写好，我们就要让他们写几遍，有的老师也许还会让学生写十几遍，反复地进行着惩罚，还理直气壮地说是为了学生好，美其名曰是让学生加深印象，避免他们再错，难道学生就不可以犯错误吗？学生犯错误就必须要接受懲罚吗？爱迪生发明灯泡的时候，失败了8000多次。曾有人讥讽他说：“你失败了8000多次，真了不起！”爱迪生却坦然地说：“先生，你错了，我只不过是证明了7600多种材料不适合做灯丝而已。”经过多次失败后，爱迪生终于取得
新课程·小学 2016年2期2016-07-04
- 班主任工作案例
评过他，现在又犯错误，老师批评你两句，你就跟老师“耍”起来了，真是太不像话了。我气冲冲地来到宿舍，只见他还在那里哭，旁边还放着捆好的行李。我走到他跟前，严厉地批评了他，并把他前几次的错误也再次提出来，他刚开始想要辩解，可听我提前几次的错误，便不再说什么了，只是把头低了下去。我批评他一会儿，才让他解释。他沉默了一會儿，才说：“老师，这次真的不是我犯错误，上次你批评我以后，我已经改了很多，这次根本就没有犯错误。”我质问他：“既然没犯错误，为什么管理老师会批评你
新课程·中学 2016年2期2016-05-30
- 班主任工作案例——不要轻易给学生下结论
评过他，现在又犯错误，老师批评你两句，你就跟老师“耍”起来了，真是太不像话了。我气冲冲地来到宿舍，只见他还在那里哭，旁边还放着捆好的行李。我走到他跟前，严厉地批评了他，并把他前几次的错误也再次提出来，他刚开始想要辩解，可听我提前几次的错误，便不再说什么了，只是把头低了下去。我批评他一会儿，才让他解释。他沉默了一会儿，才说：“老师，这次真的不是我犯错误，上次你批评我以后，我已经改了很多，这次根本就没有犯错误。”我质问他：“既然没犯错误，为什么管理老师会批评你
新课程(中学) 2016年2期2016-03-03
- 错误是学习的好时机
育，我们叫它“犯错误是学习的好时机”！我们从小得到的教育是什么？我们得到的教育是要为犯错误而羞愧！想一想你小时候犯错误时从父母和老师那里得到的讯息，是什么？1.当你犯了错误时，别人给你的讯息是不是愚蠢、无能、坏蛋、没出息、木讷？2.因为犯错而遭到的训斥；你当时是怎么想你自己的？你想将来要怎么办？你可能不知道当时自己为什么做这个决定，但当你回过头去看时，你就会很清楚了。3.自己无能或者自己是坏蛋。4.因为害怕做得不够完美而受到羞辱，从而决定不再冒险。有太多的
风采童装 2015年4期2015-05-30
- 知错能改，善莫大焉
表现。诚然，人犯错误是难免的，知错就改，本身是以自觉的道德信念和疾恶如仇的道德情感为基础的，比起那些知错不改，矢口否认自己的错误的人，或千方百计为自己的错误作辩护的人，实在是难能可贵的了。 然而，人们不能满足于知错就改，要尽可能地避免犯一些错误。因为如果一个人常常犯错误，那不是愚蠢就是顽固。 最可怕的不是犯错误，而是犯了错误，不愿意承认自己的所作所为，不愿意改正自己的错误;可贵的不是承认错误与改正错误，而是能及时地总结经验教训，尽量地避免犯一些
作文评点报·初中版 2015年6期2015-02-27
- 打不打妈妈
每个人都可能会犯错误，爸爸妈妈会犯错误，爷爷奶奶会犯错误，姥姥姥爷也会犯错误。”“宝宝也会犯错误。”宝宝跟着说。“太对了，我们都会犯错误，但是只要知道改就好，你要是发现别人犯错误了，你提醒他，他不就能少犯错误了吗？”“那我以后提醒爸爸。”宝宝已经喜滋滋的了。爸爸也凑了过来：“那谢谢宝宝咯。”“妈妈也需要宝宝的提醒。”我笑着说。对于这件小事情，如果我简单地批评爸爸，很有可能进一步激化矛盾，甚至相互争吵和指责，孩子因此更觉得是自己的错。但是我借这个机会上了“独
孩子 2014年9期2014-09-10
- 轻易“犯错误”，不断被改造
化人有一个词叫犯错误，这错误大多是不知不觉，知识分子们也习惯了，知道自己是小资产阶级，知道自己容易翘尾巴，因此要不断接受批判，不断被改造。“文革”后期，父亲写过一个剧本，中间有一情节，一个失控的木筏将航标灯撞坏了，为了怕出意外，英雄人物便自己举着一盏风灯当航标灯。说这细节荒唐没问题，可是当时的严重性，是有人发现了它的反动之处，木筏是将木头捆在一起，这可以理解为林彪的“林”，而带走了航标灯，则有可能意味着是为摔死在温都尔汉的林副主席招魂。这样的解读实在吓死人
博客天下 2014年10期2014-05-05
- surprise test
e ball 犯错误，失败To make a blunder； to fail in some waye.g. Everything was going fine at work until my manager dropped the ball.3. drop names 谈话中套用名人的名字来拔高自己To mention the names of important or famous people as if theyre close friends
疯狂英语·原声版 2013年10期2013-11-08
- 打眼易
再扰乱视线，人犯错误翌所当然。人是有弱点的，一旦弱点被对手抓住，不打眼才算是奇迹呢。所以说，喜欢收藏避免不了打眼，怕打眼就别去收藏。这么多年来，我也没少打眼，三个层次都走过，经验就是这样积累的。人不怕犯错误，就怕重复犯错误，重复犯错误至少说明在这个问题上你没有进步。顺便说一下，把真东西看成假的也算打眼，这层打眼更不易总结经验，因为不刻骨铭心。其实我一直认为，放走一件真东西比买了件假古董损失更为惨重，为高手之大忌。
收藏·拍卖 2009年10期2009-11-03
- 不要怕孩子犯错误
，就是因为害怕犯错误受责罚，不敢承担。还有的孩子不敢面对错误，而把责任转嫁给别人，出了问题就说是别人的过错。我们家长应该检讨一下自己对待孩子犯错误的态度。如果孩子总是因为害怕犯错误和犯错误后会受到责罚，而不敢去面对和尝试一些新鲜的事物，不敢去做应该独立完成的事，而等待着别人推一步走一步，就会丧失很多自主学习的机会和体会成功的快乐。没有一个家长希望自己的孩子犯错，可是不犯错误的孩子就不能深刻体会责任的重大意义。成长，就应该允许孩子犯错误。责任，就意味着孩子要
全国新书目 2009年11期2009-07-06
- 可以避免的错误
说：“尽可能少犯错误，这是人的准则，不犯错误，那是天使的梦想。”总体而论，错误是难免的。但是，一般说来，道德品质方面的错误是可以避免的。因为这方面的错误，和我们平时说的认识的错误、工作方法、思想方法的错误有所不同，它带有明知故犯的性质，完全是因为私欲蒙蔽了眼睛，资产阶级个人主义的病毒腐蚀了自己纯洁的灵魂。其他方面的错误，可以从对比中给人以知识、学问乃至真理。但道德品质方面的错误，既不能推翻一种已成的结论，也无法为发现新的真理提供有益的经验。世界上没有不犯错
中国青年 1984年2期1984-08-20
- 帮助掉队的同志赶上队伍
有好处。”那位犯错误的青年想进步，但得不到周围同志的帮助，因此很苦恼，甚至对自己是否还能进步失去了信心。我觉得，一个青年犯了错误，给革命工作带来损失，这当然是一件不好的事。但是应该看到，青年在成长过程中，思想上和工作上发生某些错误，是难以避免的。只要我们加强教育，给他改正错误的机会，让他接受过去的教训，坏事可以变为好事。毛主席教导我们：“共产党员对于在工作中犯过错误的人们，除了不可救药者外，不是采取排斥态度，而是采取规劝态度，使之翻然改进，弃旧图新。”一个
中国青年 1965年13期1965-08-20
- 从小孩学走路谈起
，做到不犯或少犯错误，在生活的道路上迈开坚实的步子。有的青年同志就有这样的精神，他们栽了跟斗犯了错误，就认真分析产生错误的原因，找出经验教训，在工作中仍然是斗志昂扬，意气风发，积极地参加各种斗争。这种人往往进步很快。另一种人则不然，犯了错误以后，不是冷静地分析问题，吸取教训，而是背上了沉重的思想包袱：一会儿怕领导不信任，一会儿怕别人看不起，一会儿又怕对自己的前途有什么影响……总之，顾虑重重，患得患失，于是工作情绪低落，上进心也不强了。这种人如果不赶快改变对
中国青年 1965年6期1965-08-20
- “少做工作，少受批评”
“少做工作，少犯错误，少受批评”。其原因据说是由于“多做工作，多犯错误，多受批评”。于是有些人推而论之日：倒不如“不做工作，不犯错误，不受批评”来得安静！结论是：“多”不如“少”，“少”不如“不”。倘世人都如此：农业社社员为了不犯错误，不受批评，……那我们就真正只能吃风了；建筑工人为了不犯错误，不受批评，……那我们就都要回到山洞里去了；共产党为了不犯锗误，不受批评，……那我们就永远只能做奴隶了；……这无数个“了”的结果，我想，我们不仅要亡国灭种，恐怕还会断
中国青年 1957年1期1957-08-16