浅谈幼儿音乐课程游戏化的作用

董芙蓉

(陕西省延长县第二幼儿园 陕西 延长 717199)

一、幼儿园音乐课程游戏化的重要性

幼儿园音乐课程游戏化教学是音乐教学的新的尝试,在音乐教学活动中,采取有效的游戏化教学方式,将教学和游戏有机的结合起来,让幼儿在游戏中不知不觉的领会掌握知识,充分发挥了幼儿在学习中的主动性,自主性,让他们积极主动、愉悦的参与到教学活动中。然而音乐知识的获得与技能的培养,相对于幼儿来说,会很枯燥与乏味,如何让幼儿在音乐活动中能够像做游戏一样,快乐的学习,快乐的上课呢?经过多次实践,我认为根据不同的活动内容采用不同的游戏方式,充分利用幼儿好游戏的天性,把音乐教学活动和游戏有机的结合起来,能收到意想不到的效果,它不仅能使音乐活动有序开展,而且能有效的促进幼儿的自主发展。《纲要》中指出,艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要形式”,要使幼儿“大胆表达自己的情感、理解和想象”,并指出这种表达是“自由表达”,是“创造表达”．但是我们在现实的音乐教学活动中,教师经常是为了保证教学活动的顺利进行,代替孩子去体验、判断。教师往往要求幼儿按照成人的思维方式去感受理解音乐,把成人的想法强加给幼儿,使幼儿没有机会主动感受、自由想象,只能在教师的牵引下被动的参与音乐活动。幼儿年龄小,思维较简单,我们在平时的教学活动中应帮助幼儿积累游戏经验,为幼儿进行音乐课程游戏化提供更多的便利。我在音乐活动中,经常会根据音乐作品创编故事情境,让幼儿有身临其境的感受,有利于幼儿情感的形成和强化。在个别音乐活动中采取适当的角色扮演,帮助幼儿自然的融入音乐情境中,轻松理解音乐情节,从而激发幼儿的兴趣,积极主动的参与到教学活动中来。

二、幼儿教师要创设优美的音乐环境

创设情境,帮助幼儿理解音乐情节,激发幼儿兴趣。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。就是说人对什么有了浓厚的兴趣后,就会主动的去求知、探索,往往能取得较好的成绩。现代教育研究表明,幼儿的学习兴趣可以使整个教学过程积极化,可以激起幼儿强烈的求知欲和敏锐的观察力,而一切没有兴趣的学习无异于一种苦役,没有智慧,没有灵感。在音乐游戏活动中,创设情境,创编故事,利于幼儿理解音乐的内容,而游戏化教学能把音乐感受具体化,传授方式趣味化,能使幼儿的认识和情感相结合,从而得到全面发展。

例如在“小鸭小鸡“的音乐活动中,我创设了这样的情境：幼儿们分别戴上小鸭小鸡的头饰,然后去草地上玩,很开心,让幼儿们学小鸭小鸡是怎么一起玩耍的?怎么碰到一起的?让幼儿们以小鸭小鸡的身份身临其境,在欢快的气氛中学习表演。幼儿们理解了歌曲的内容,游戏中学习了歌曲的旋律,掌握了音乐的节奏。

三、充分调动孩子的积极性

结合音乐情境,进行角色扮演,充分调动幼儿的积极性。在音乐教学中,尤其是小班的音乐活动,教师创设情境,扮演与音乐相关的角色在活动中起到至关重要的作用。角色扮演曾使音乐更加生动,幼儿更加乐于参与其中。例如：在“小鸭子”的音乐活动中,老师带上鸭妈妈头饰,幼儿很自然的就知道自己扮演的是鸭宝宝,老师以鸭妈妈的口吻引导幼儿进行其他环节,营造这样的氛围,幼儿更容易明确自己的角色,教学活动也更顺利进行。

四、有效培养幼儿的自主创新能力

自主游戏,结合音乐活动,发挥幼儿的创造力、想象力。幼儿创造性音乐活动的真正目的是强调在活动过程中获得心智的满足,能力的发展。因此在教学过程中,我们应该更注重教学过程而不是教学结果,营造自由创编的氛围,让幼儿尽情表达自己的情感。在音乐活动“炒萝卜”,我们是这样开展的。先让幼儿在区域角娃娃家里面玩,她们模仿妈妈的动作做饭时,教师可以边弹琴边唱“炒萝卜”,另外一个教师边唱边做“炒萝卜”的动作,伴随着生动有趣的歌词,把孩子们的注意力吸引过来,手上边做动作边玩娃娃家,孩子们可以利用游戏材料(娃娃家的各种餐具)与歌曲中的情境结合起来,自行创编动作,模仿动作。在活动中,不仅培养了幼儿的创造力、想象力和动手操作能力,而且同伴的经验也能启发幼儿,引发幼儿的自主学习。

幼儿园的音乐活动在于让幼儿在教师的引导下,学会方法,学会学习,不是着眼于当前知识的掌握和技能训练,而是注重于幼儿能力的开发和未来的发展,充分发挥幼儿的积极性、主动性。在音乐活动中采用游戏的方式探究音乐教学是合理的、有效的。创设相关的游戏和准备音乐活动相关的经验知识,是给幼儿提供了丰富的学习资源,让幼儿在音乐意境中感受音乐是开展音乐活动的重要保证;角色扮演是使音乐活动变得生动有趣的关键;注重幼儿在音乐活动中的创造力、想象力的发展,从而有效的提高了音乐活动的质量,促进了幼儿的自主发展。

总之,我们一线幼儿音乐教师,要落实好音乐课程游戏化教学改革,首先要,关爱儿童,具有无私奉献精神;其次要积极有效的创设环境,创新和改变教材;三是要结合实际多开展有意义的活动。只有这样才能引导幼儿共同走进音乐的快乐世界,以便更好地培养孩子的能力。