如何让农村中学学生课外阅读结出“丰硕之果”

何义琴

(贵州省遵义市新蒲新区新舟镇中学 贵州 遵义 563127)

前言：在中学语文的教学中，课外阅读是非常重要的板块，对开拓学生的视野，发展学生智力有积极的促进作用，对提高学生的全面素质也有极为重要的意义。课外阅读的好处是众所周知的，但是在目前农村中学的教学中，真正落实课外阅读确是非常困难的事情，农村中学校学生的条件都是不一致的，学生接受课外知识的途径比较少，与城镇学校的学生差距太大，在语言表达和书面表达方面有待提升。作为农村中学语文教师，积极拓展学生的课外阅读，帮助学生积累更多文化知识是非常有必要的。

一.农村中学学生课外阅读现状

1.1 学生对课外阅读缺乏兴趣。农村中学课外阅读存在最主要的问题就是学生自身对课外阅读的兴趣低，大部分学生在课后都没有时间开展阅读，而课堂时间又是有限的，学生接触课外阅读的机会很少，导致学生的兴趣不高。另外很多农村家长的文化水平不高，对学生的教育就是以成绩为重，完全不支持学生开展课外阅读，认为这会耽误学生的学习。学生受到家庭环境的影响，读书积极性不高，很少开展课外阅读，就算是教师给学生布置了任务，学生也只是停留在一些书籍的插图和文字表面，无法深层次的掌握其中的深意和内涵。

1.2 课业负担偏重，阅读时间得不到保证。虽然教育在不断的改革，但是应试教育的思想还是存在，特别是在农村学校的教学中，这种思想更加严重。中学是非常关键的时期，很多教师给学生布置过多的学习任务，希望能够在考试中得到高分，学生担负着巨大的学习压力，所以学生根本没有时间开展课外阅读。阅读应该是放松的，也需要充足的时间，如果学生的时间都得不到保障，那么阅读只是一句空话而已。学生课业负担严重，阅读时间得不到保证是目前农村中学课外阅读的主要现状，要想促进农村中学课外阅读结出“丰硕之果”，改变这一现状是非常有必要的。

1.3 学校硬件配套不齐全。学生开展课外阅读是需要一定空间的，这对于农村学校的学生来说更为重要。但是很多农村学校的硬件配套不齐全，图书馆等基本设施都很缺失，无法为学生提供一定的阅读环境。其实很多学生自身是具备阅读能力的，只是需要后天的引导和熏陶，但是农村学校的环境难以达到这种要求，无法对学生产生积极的影响，这是目前农村中学校开展课外阅读存在最主要的问题。

二、改变农村中学学生课外阅读现状的策略

2.1 激发兴趣，逐渐提升课外阅读的主动性。兴趣是最好的强化剂，激发学生对课外阅读的兴趣能够调动学生内在的潜力，因此要想培养学生课外阅读的意识和良好习惯，我们应该从学生的兴趣出发；比如引发有关读书的名言警句，让学生更加明确阅读的重要性，或者教师可以和学生一起动手装扮教室，让这些名言警句对学生产生一定的熏陶。另外教师还可以组织学生成立读书角，与同学分享自己的课外读物，让班级的学生共同进步和发展。这种阅读模式更适合农村中学，与学生的心理发展也是相互符合的，有利于学生从阅读中找到乐趣。

2.2 把握课堂教学，树立课外阅读的正确观念。课堂是教育的主要战场，也是学生获取知识的重要途径，我们在实际的教学中应该注重课堂教学。在素质教育的今天，对学生阅读能力的培养是非常重要的，但是很多农村中学生对课外阅读没有明确的意识，作为语文教师应该充分把握课堂，帮助学生树立正确的课外阅读观念。那么教师应该怎样更好的把握课堂？我认为可以从以下几个方面入手：第一，在传授知识的过程中不应该只关注学生的学习结果，而应该站在学生的角度思考怎样可以促进学生更好的学习；第二，将语文阅读教学与其他科目更好的联系在一起，丰富学生的阅读思维能力；最后，在讲解课文的时候，抓住其中的点，将这些点与社会问题，生活等联系在一起，让学生的思想更加丰富。比如在语文版初中语文“两弹元勋邓稼先”这篇课文的时候，我们就可以从邓稼先的背景介绍入手，他的出生，他的学业，他的工作经历等，让学生对本文的学习有更多的铺垫；同时教师还可以介绍本文的作者，为学生提供更多的课外阅读知识点，丰富学生的阅读量。

2.3 学校要完善配套和设施。教育事业一直都是社会关注的重点，农村学校在发展过程中应该得到社会的支持，特别是在教学设施的完善上面。在很多城镇学校，图书馆和图书室是必备的，这为学生们提供了更多阅读的机会，学生们可以从图书馆中掌握更多的课外信息，丰富自身的阅读思维能力和语言表达能力。但是很多农村学校由于条件不足，图书馆是非常奢侈的，学生们没办法从图书馆获取更多的信息；要想让农村中学课外阅读结出“丰硕之果”，学校对相关设施设备的完善是非常有必要的，为学生的课外阅读提供更多的方向。作为农村中学的语文教师，真心希望每一个学校都能够完善基础设施，让学生养成自主阅读的好习惯，为学生们的的以后发展奠定坚实的基础。

三、结语

总的来说，在农村中学开展课外阅读不是容易的事情，教师除了激发学生对课外阅读的兴趣之外，更需要注重对学生阅读习惯的培养，让学生把“要我读”转变成“我要读”。虽然目前农村中学课外阅读还存在很多问题，但是希望通过教师的努力，积极探索和引导，学生们的知识面一定能得到拓展，在中考中取得更好的成绩。