探究关于初中英语朗读指导的有效策略

朱磊

摘要：英语作为世界第一大语言，在我国的小学至高中阶段，英语始终作为主要教学计划内容而存在。我国学生在英语学习中由于受母语的困扰而产生很多困难，这就需要英语教师在教学过程中，在学习方法上对学生进行积极引导。在教学过程中，学生可以通过朗读课文，体会课文中的语法知识，提高英语朗读理解能力，为以后的学习打基础，并且有效提高课堂教学效率。笔者结合多年教学经验，对朗读教学进行探讨。

关键词：初中英语;朗读;教学

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0054

初中英语教育作为英语学习的重要阶段，由于小学对英语教学不够重视，初中教学一定要做到全面，对学生今后的英语学习以及其他学科的学习有着重要作用，如何提高初中英语教学质量，一直以来都受到英语教育研究者和工作者的关注，相关的研究也很多。英语既是一门基础学科，也是一种交流工具，它承载着人们的思维、口语交流所需要的词汇和方法，初中英语作为英语教育中的基础性学科，影响着学生的进步成长。通过朗诵和背诵，让学生学会说英语。只有提高学生的英语素养，才能够让学生在日常生活工作与学习过程中进行更好的学习。

一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣

众所周知，学生如果对学习没有兴趣，那么，学习效果会十分不理想。兴趣是最好的老师，英语教师如果想要激发学生的学习兴趣和学习的自主性，就要采取相应的措施激发学生的学习兴趣。由于初中生都有很强的好胜心理，所以英语教师通过朗读英语比赛的布置可以积极带动全班学生学习英语的热情。在课堂朗读的检验环节，学生会争先恐后地展示自己的实力，通过这样的日积月累，学生一定会提高英语学习兴趣。在初中阶段，尤其在七年级英语教学中，一定要重视朗读和背诵。中学生在正处于身心发展的关键时期，加之近年来社会环境急速变化，英语朗读教学更是要求教师能够对学生有深入了解，以更好地因材施教。英语课堂是一门基于交流并以交流为目的的课堂，因此，教师应想方设法加强与学生的沟通和交流，并从中总结出适合学生朗读学习的教学方式，进一步提升学生对朗读学习的兴趣，使其主动参与到朗读学习中。

二、朗读能树立学生的学科自信让学生敢“张开嘴”

教师可举办一些活动活跃课堂教学气氛。学生在课堂上进行一些探讨，能够强化学生间的交流沟通，教师在讲解课文时，能够充分活跃课堂教学气氛，带动学生朗读背诵的积极性。例如可以举办朗读比赛，让学生参与，通过朗读，并且根据朗读说出自己对书本内容的感受。这样，既能带动学生的朗读激情，又能提高学生的语言表达和组织能力，让学生分享自己的读书经历，可以有效提高学生对于朗读学习的兴趣，促进学生的自主学习。教师可以设置一些小组评比赛，将学生分成学习小组激发学生的朗读兴趣，教師再根据学生的课堂表现对学生进行奖励，吸引学生的注意力，在朗读中提升学生的朗读学习兴趣，将课堂教学中学生的主体作用发挥到最大，学生的学习效率会更高效。

三、朗读可以提高学生的语感

朗读的最大作用在于培养良好的语感。处于初中阶段的学生在小学阶段已经具备了一定的英语理论知识基础。因此，初中阶段是培养学生听说读写能力的黄金阶段。而对于英语学科而言，听说读写能力离不开良好的语感基础。良好的语感能够帮助学生更加精准地记忆和运用知识点进行阅读和交流。初中课本中的每篇文章都有精髓或亮点之处，而这些精髓之处往往是各单元相应的重点和难点，也是能够有效培养学生良好语感的教学素材。

四、朗读能够促进学生主动学习

初中阶段学习英语的主要目的已经不仅仅局限于打牢英语基础知识，学生还应当善于将英语作为一种有效的工具，利用英语知识拓展思维、提升能力。朗读过程中的探究应能够促使学生与文本之间碰撞出思维的火花，通过朗读能够在丰富认知的同时，提升语感、获得丰富的情感体验。教师应当从各个角度研究可用朗读方法进行引导和启发的教学关键点，提升学生学习英语的主动性，激发学生的探究欲望，促使朗读带动学生学习的主动性和创造性。

五、朗读能够提高学习效率

目前很多学校都设置了早读时间，英语教师应该高度重视早读对于英语学习的重要辅助作用。清晨作为宝贵的时间段，学生通过大声的朗读和背诵英语语段和词汇，最终完成对英语基本句型和词汇的识记作用。学生在早读的过程中通过朗读和背诵不断提升自身的理解能力和判断能力，这样在日积月累中会不断提升英语的各项基本能力。并且初中英语教师在日常教学过程中，要注意对常见句型和重点句型的总结和朗读训练。针对重点句型和常见句型，教师要组织学生重复朗读和大声朗读，以让学生达到背诵的目的。在朗读和背诵的过程中，最终目的是让学生能够流利背诵和运用各种经典句型，以让学生在写作和阅读理解中能够识别和运用各种句型的变化形式。

六、朗读有利于提升学生的整体英语水平

在朗读和背诵过程中，通过降调、升调、爆破和连读等朗读技巧，让学生加大语言的输入，提高学生的听力能力，同时也提升了英语口语表达能力。通过经常的朗读和背诵练习，学生的词汇量也得到了扩充，而且运用的情境更加合适，灵活的掌握语言使学生在口语交流中也更加得心应手，同时在写作上由于输入了很多地道表达，接触了不同类型和题材的文章，在输出过程中写作能力也得到提高。

总之，对于英语学科而言，朗读是可以运用于在课堂各个环节中的辅助手段，无论是在设疑环节、还是在自主探究、感悟重点环节，结合对语句语段的朗读都能够加快对语言知识的理解和记忆，大大提升英语学习效率。初中是学生由打牢英语基础知识过渡到拓展英语知识运用的关键阶段。因此，需要依靠朗读来加深对知识的理解，从而在打牢基础的同时，通过朗读发现和感悟语言知识更深的精髓所在，从而利用创造性思维将知识活用于学习和生活中。

参考文献：

[1] 郑序好.初中英语朗读教学效果提升策略分析[J].考试周刊，2017（21）.

（作者单位：贵州省铜仁市第十中学 554300）