“计算机基础”课程对中职学生就业的重要性分析

裘晓琦

(大庆市蒙妮坦中等职业技术学校，黑龙江 大庆 163456)

0 引言

伴随信息化时代的到来，计算机成为各行各业不可或缺的办公工具，无纸化办公已成趋势。在此背景下，中职学校的学生学好计算机基础课程就显得尤为重要。作为计算机基础课程的教师，在教学中我深刻地体会到学生对于该课程重视程度不够。思想是行动的指南，只有提高学生对该课程重要性的认识，才能让学生掌握计算机基础技能，更好地适应未来的岗位需要。

“计算机基础”是一门理实结合的公共基础课，很多学校对该课程的定位不准，教材内容滞后，教学模式陈旧，与专业结合不强，无法提高学生学习兴趣。因此，需要完善课程内容，在包含计算机基础理论知识、安装电脑程序、建立文档文件夹、桌面系统的设定和打字等基础知识的同时，还要涉及到办公软件操作、影音播放软件操作和数据信息化处理能力等相应软件的操作。例如，统计数据、图文编辑以及工作汇报PPT等，这样才能使学生具备无纸化办公能力，满足企业需求。

1 “计算机基础”课程的实用性

1.1 计算机在工作中的应用

目前，很多企事业单位为了响应国家节能减排的号召，主张无纸化办公。员工都配备电脑，文件下发或各类通知等都会利用计算机和网络来完成，有些跨地区企业已经开始逐步使用网络视频召开会议，节约了人力和物力。掌握计算机基础知识和操作技能，已经成为个人胜任岗位工作的必需技能。

以我校为例，各类办公系统就设置了QQ办公群。学校全员群、教育教学群、班主任群、工会会员群、专业部门群。办公群每天都在开展工作，每个群每天都要传达很多教学工作指令、开会通知、学校活动；教学考核，教学表彰；班级考核、学生管理；会员活动；部门课程安排、串课安排、考试安排等。这些都会在不同的办公群里部署完成，不仅节约了办公成本，还节约了时间，提高了工作效率。

1.2 计算机基础知识的重要性

很多学生对于计算机基础学科不够重视，总觉得打开电脑就能玩，根本不用学，特别是中职学生只重视专业课。例如，面点班的学生觉得只要做好面点就可以了；焊接班的学生觉得只要学会焊接技术就可以了；烹饪班的学生觉得学会烹饪技术就可以了；美容美发班的学生觉得只要学好美容美发就可以了。学生觉得公共课对于自己的职业规划毫无意义，有的学生甚至把计算机基础课堂当作第二休息室，打开电脑玩一会游戏轻轻松松就过去了。

学生对未来的工作岗位知之甚少，所以要正确引导他们，让他们知道计算机基础知识在工作岗位上的重要性。“计算机基础”课程涉及的知识很广泛：对于计算机的发展史、品牌特点、构成原理，选购计算机的注意事项，电脑程序安装，桌面图标设置，文件夹设定和管理，社交软件以及邮箱的使用，视频播放等应用软件的操作方法都有介绍。受课时限制，教师对Word、Excel和PPT软件的操作会详细讲解，对于非计算机专业类学生而言，掌握了这些基本计算机办公操作，就能够胜任未来岗位对计算机办公的工作需要。

2 掌握计算机基础知识的优势

2.1 熟练使用办公软件，完胜岗位工作

在计算机基础课程的学习中，学好三大办公软件Word、Excel和PPT尤为重要。Word在几乎所有的工作中都有所涉及。比如，烹饪面点专业的学生，在酒店或餐厅工作，出一款菜单，做一个菜谱都能使用Word进行简单的排版设计；对于每天、每周的财务流水等数据的统计，利用Excel可以轻轻松松地统计出来；对于年底的工作汇报或经验总结，各种演讲或报告都可以借助PPT的功能实现。

2.2 掌握计算机基础知识，助力生活无忧

生活在信息时代，家家户户都需要一台电脑。如果掌握了计算机组成原理这部分知识，当购买电脑时，如何选择CPU、显示器、电源、硬盘、显卡、内存等都不再需要求助别人，自己就可以轻轻松松地完成电脑的配置选择，购买适合自己的电脑。

除此之外，学会简单的排查电脑的显卡问题、显示器问题、硬盘问题等，在生活中如果遇到电脑黑屏、蓝屏、电脑卡顿、重做系统等特殊情况，自己就可以排查解决，让学习、生活变得简单轻松。

2.3 知识技能在手，助力顺利就业

当前，相对本科、硕士毕业生，中职毕业生面临更加残酷的就业竞争。面对难得的就业岗位，中职学生能否抓得住，站得稳，成长快，不能单纯依靠专业技术，拥有较高的综合能力和素质，才会在完成岗位工作时游刃有余。因此，掌握扎实的计算机基础知识，学会灵活应用多种办公软件，在应聘企事业单位工作岗位时才会增加成功的筹码，为自己赢得更多的就业机遇。

3 “计算机基础”课程存在的问题

3.1 教学内容不能与时俱进

一些中职学校开设的“计算机基础”课程，在讲解计算机相关操作时，基于的计算机系统还只针对XP系统，Office软件还是2003甚至是更早的版本，严重脱离了现实中企业的办公需要。所以，“计算机基础”课程教材内容的选择要与时俱进，要与学生的就业岗位需求对接。

3.2 教学模式单一

“计算机基础”课程属于公共课，中职学校应改革目前对所有专业统一的教学模式，针对学生专业制定适合学生就业岗位的教学计划，结合各个专业学科特点和学生特点，灵活采用不同的教学方法，发挥“计算机基础”课程辅助学生顺利就业的优势。

3.3 重视程度不够

受中职学校人才培养目标的影响，很多中职学校的领导和教师更重视学生的技能教学和实践训练，忽视了信息时代用人单位对学生综合能力的要求。其实，学生未来的就业岗位和职业学校各专业学科的教学都涉及到计算机知识的使用。因此，学校各层面的领导和各专业教师，都应提高对“计算机基础”课程的重视程度，包括对“计算机基础”课程教师的重视程度，才能够正确引导学生端正“计算机基础”课程的学习态度，学好这门课程。

4 结语

信息时代正在快速发展，从1946年的第一代计算机诞生到现在的智能计算机时代，计算机的使用已经普及，“计算机基础”课程更应该受到各中职学校的重视，侧重对即将就业的学生进行计算机实际操作的培养。“计算机基础”课程的内容更应该与时俱进，与社会接轨，教学方法需要不断更新完善，针对不同时期不同学生采用更加有效的教学方法，要结合不同专业学生特点进行教授。“计算机基础”课程的教师应该积极探索更先进的教育教学理念，利用学校配备的先进的教学设备，研究更有效的教学方式，培养出更多优秀的计算机实用人才。