“以人为本”的中职学生管理模式探析

徐彤

摘 要：当前，部分中职院校在学生管理工作中还存在一些问题，不能遵循以人为本的工作原则，难以重点实施各方面的管理工作，无法满足当前的实际发展需求，甚至影响其长远进步。因此，中职院校应遵循“以人为本”原则制定学生管理模式，协调各方面工作之间的关系，在完善管理模式的情况下，为学生后续发展与进步奠定基础。

关键词：“以人为本”；中职学生；管理模式

中职院校在制定以人为本学生管理模式的过程中，应针对各方面管理内容进行合理的分析，制定完善的管控方案，明确最终的目标，利用柔性管理方式培养学生正确的人生观与价值观。

一、“以人为本”的学生管理模式实施的必要性

在中职院校实际发展的过程中，以人为本学生管理模式，主要是将学生作为管理工作的中心点，给予学生足够的尊重与理解，提升其积极性，培养其创造性能力，提升学生管理工作效果。在传统学生管理工作中，一些中职院校使用刚性的管理方式，对学生进行强制的控制，导致学生出现抵触的心理。且多数学生是因为学习成绩低选择到中职院校中就读，缺乏一定的自信心，且存在叛逆问题，如果不嫩采取合理的管理措施开展相关工作，将会导致学生出现心理方面或是行为方面的抵触。然而，在使用以人为本管理模式的过程中，可根据学生年龄特点与心理特点等，制定柔性化的管控方案，获得学生的支持。

二、新时期中职学生管理工作中存在的问题

目前，一些中职院校在学生管理工作中还存在问题，不能保证学生管理工作效果，难以对其进行严格的协调与控制。第一，中职学生的构成体系较为复杂，导致管理工作面临难点，而中职院校未能制定针对性与可操作的管理方案，无法保证学生管理思路与体系的完善性。且部分学校为了扩大生源，忽视学生管理工作，难以对其进行合理的协调与控制。第二，中职院校未能建设高素质人才队伍，没有聘用专业素质较高且具备丰富管理经验的教师人才，不能对其进行阶段性专业知识与先进技能的培训，导致学生管理工作效率降低。第三，学生管理部门在工作中缺乏足够的推动力，未能建立现代化的管理体制，没有明确具体的工作目标，缺乏足够的投入，无法合理开展各方面的管理活动。第四，中职院校未能建设完善的学生管理评价机制，没有针对学生管理工作进行合理的考核，难以根据当前存在的问题对其进行管理，无法满足实际发展方面的需求，导致工作效率降低。

三、“以人为本”的中职学生管理模式构建的有效策略

中职院校在学生管理模式构建期间，应遵循以人为本的工作原则，创建现代化的管理机制，明确各方面工作内容，将学生作为主体对其进行合理的管理与指导。具体措施为：

（一）树立正确的观念

中职院校应遵循以人为本的工作原则，树立正确的观念，将学校教育作为服务工作内容，在教书育人的过程中，充分落实以人为本的管理制度，为学生提供高质量服务，促进其良好成长。同时，中职院校应将学生综合素养的培育作为目的，根据学生的需求，为其营造良好的师生关系。教师在教学与日常生活中需及时发现学生的优点，予以一定的鼓励，提高学生的自信心，在给予尊重与关爱的情况下，发挥以人为本管理工作的积极作用。另外，应利用科学的管理方式激发学生自我表现与展示的欲望，充分挖掘学生的潜能，促进其身心的健康发展。

（二）对管理制度进行完善

在学生管理工作中，应针对管理制度进行完善，创建现代化与多元化的控制机制，明確各方面工作目标与内容，创建多元化的管理机制，保证在实际发展期间提升管理制度的完善性与可靠性。首先，应遵循法律法规开展学生管理工作，明确各方面工作流程与顺序，在了解学生发展特点与学习内容的基础上，制定人性化与操作性的管理制度，规范学生的学习与生活行为。其次，在社会发展的过程中，学校应在内部管理的基础上，指导学生树立正确的人生观与价值观，能够在社会大环境中规范自身的行为，不会迷失方向，不盲目随从，以此促进其良好进步。

（三）开展柔性化管理工作

对于柔性化管理而言，主要是在学生管理期间，关注其思想与信念，做好情感与价值观的培育工作，在确保学生外在发展的基础上，重视其内在的进步，提升学生主观能动性。首先，教师要发挥自身的榜样作用，养成良好的教学与生活习惯，为学生树立榜样，在一定程度上，还能提升自身的说服力，形成积极的影响作用。其次，在柔性管理期间，应重视学生精神方面的发展，满足其精神需求，并激发其主动性。最后，在柔性管理期间，需予以学生足够的关心与理解，为其提供高质量服务，营造轻松的氛围[1]。

（四）做好心理疏导工作

中职院校学生管理部门应重点关注心理疏导工作，针对学生的心理问题进行掌握与了解，利用合理方式提高学生自信心。同时，教师要重点关注学生的身心发展，及时发现心理问题，采取合理的措施解决问题，提升其自信心[2]。

在中职院校学生管理期间，相关部门应遵循以人为本的工作原则，创新管理工作形式，转变传统的管理模式，制定柔性化的管理方案，提升学生管理工作水平。

参考文献：

[1]李叙庚.以人为本教育管理思想在中职学生管理中的运用[J].华章，2014（20）：186-186.

[2]罗蓉.以人为本理念下的中职学生管理探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（36）：146-147.endprint