探讨初中语文作文教学存在的问题及对策

谭建勋

【摘要】 在階段语文教学中，初中作文是重要课程之一，可全方面展示学生语言表达能力。而现阶段语文作文教学存有一些问题，不仅影响作文教学的开展，还会阻碍学生学习水平的提升，因此老师要加大对作文教学的重视程度。本文主要简析了作文教学中现存的问题，并针对问题提出了合理化建议，为广大工作者提供帮助。

【关键词】 初中 语文 作文教学

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-085-01

作文对于初中学生来说十分重要，不仅可促进书面表达能力的提升，还可锻炼学生语句运用能力。而初中作文教学较重议论文、说明文、记述文等，但是学生易混淆，无法在实际写作中灵活运用。在新课改的背景下，作文教学模式也不断发生了改变，多种新型教学模式逐渐广泛应用，且取得了良好的效果，可显著提升学生的写作水平。但在初中语文作文教学中依然存有一定问题，比如还是以传统教学模式为主，学生对写作缺乏兴趣且阅读量较少等，因此需针对以上改进教学方法，提升教学效率，以促进学生学习写作能力的提升。

一、语文作文教学现存问题

（一）老师教学思想守旧

现今的语文作文教学中，大部分老师依然以传统的思维进行教学，为学生灌输多读书、多写作等思想，但却忽视了各个学生的综合能力的差异性，无法顾及到各个水平的学生。此外，大部分老师常会选择高质量的作文作为范文，让学生们根据范文仿写，使写作成品千篇一律，缺乏新意，写作水平难以提升。老师在讲课时较为重视技巧方面知识，缺乏实例讲解，部分学生理解能力有限，随着问题的积累，会逐渐失去学习兴趣。虽然新课改较重视学生综合能力的发展，但是大部分老师还是以应试教学为使大部分学生写作水平停滞不前。

（二）缺乏阅读量

部分老师较为重视应试教育，进而忽视了学生课外阅读的重要性，这也在一定程度上影响了学生阅读的积极性。而学生阅读主要以作文为主，仅有少部分学生会利用课余时间阅读其它种类书籍，致使学生阅读量和脑中词汇量较少，具有一定的局限性。此外学生的逻辑思维和想象能力也较差，导致作文逻辑性差并缺乏新意。

（三）缺乏写作兴趣

部分学生对写作存有畏惧、胆怯心理，每当老师布置写作或进行写作考核时都会愁眉不展，出现此种现象的主要原因有两种，一种是学生自身缺乏写作兴趣，另一种是学生缺乏相应知识的积累，不知从何写起，进而对写作产生厌倦心理。而老师则是为了锻炼学生写作速度和水平，经常会布置一些写作小练习，学生长此以往会不认真对待老师交代的任务，以敷衍方式完成任务，这不仅会影响作文水平，还会影响学生思想。写作需要学生认真对待，将内心真实感受以文字方式表达的情感，只有热爱、喜欢写作才能写出更好的作品。

二、改善写作教学现存问题的措施

（一）转变教学思维，创新教学模式

随着新课改的不断深入，老师不仅在课程教学中需转变传统教学模式去，也要重视作文教学思维模式的创新，转变应试为基础的教学思想，要加强学生综合能力的发展。不仅要重视读和写，也要更重视学生阅读书籍的种类，不要限定范围，要让学生了解更多知识。老师要转变灌输式教学方式，并重视学生在课堂中的主体地位，并不断创新教学模式，进而有效的培养学生写作能力。比如，老师布置了关于植物的作文后，可带领学生到户外操场树林中领略自然，观察植物的形态等信息，之后再讨论，进而增加学生与学生，老师与学生之间的交流，活跃课堂气氛，减轻学生学习压力，培养学生兴趣和积极性。

（二）增加学生阅读量

老师要重视学生阅读量的积累，并帮助学生养良好的阅读习惯。老师要引导学生阅读各种类型的书籍，不要仅局限于作文书籍，学生阅读量变多，而头脑思维逻辑性也会有所提升，在写作灵感会更多，这就摆脱了学生写作无从下手的问题。同时学生阅读量的提高，也会强化学生语言表达能力并丰富自身知识的积累。老师可和学生沟通交流，了解学生的兴趣爱好以及学生喜欢的书籍种类，进而通过网络寻找一些评价高、内容丰富且适合学生的书籍推荐给学生，或将一些文笔较好的博主、经常推送一些好文章的杂志社微信公众号推荐给学生。比如，为学生推荐杂志《百科知识》、小说《山羊不吃天堂草》等，进而丰富学生知识，增加积累。

（三）培养和强化学生写作兴趣

想要提高学生写作水平离不开学生兴趣的培养，而学生对写作感兴趣，才会更关注和自主努力学习。而兴趣也是现初中阶段影响学生写作能力的重要难题之一，也会在一定程度上影响学生综合能力。因此老师需重视学生兴趣爱好的培养，指导学生通过自己喜爱的方式来表达情感，要留给学生足够的自由写作空间以完成写作。比如，评价学生作品时，可让学生相互评价，并指出优缺点，使学生相互借鉴，进而提高学生积极性。此外老师在评价学生作品时，一些优秀的要予以肯定，并进行表彰，一些有问题的不得直接予以否定，要循序渐进的引导学生认识自己的问题和不足之处，进而减少学生消极心理并增加信心，以提高写作兴趣。

三、结束语

总之，语文作文是学生学习语文的重要基础，不仅对整体语文水平有影响，同时对学生的语言表达能力也较为重要，因此老师要重视这一课程教学，总结目前教学所存问题，进而改善教学方式，以提高学生写作水平，有利于学生综合能力的提升。

[ 参 考 文 献 ]

[1]崔琳.初中语文作文教学存在的问题及对策分析[J].课外语文，2016（4）：115-115.

[2]黄源.初中语文作文教学现状及对策研究[J].教育，2016（7）：00128-00128.

[3]徐琪.初中语文作文教学的问题分析及对策研究[J].作文成功之路：教育前沿，2017（12）：64-64.